我喜歡足球英語(yǔ)教學(xué)反思

　　通過(guò)此課的設計及實(shí)際的演練，我感覺(jué)到一堂好課的標準不單單體現在對教材的精心構思，還表現在學(xué)生與教師在情感方面的溝通、語(yǔ)境的創(chuàng )設及學(xué)生是否能較好地利用所學(xué)的知識進(jìn)行交流操練，達到學(xué)以致用上。本講我對教材內容進(jìn)行了任務(wù)型的設計和安排，通過(guò)學(xué)生的分組演練達到小組之間的合作探究；在擴展方面，通過(guò)反饋與評價(jià)，我感到還應該把學(xué)生的積極主動(dòng)性更好的發(fā)揮出來(lái)，讓他們更能體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的興趣。語(yǔ)言知識的學(xué)習應立足于語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)，隨著(zhù)學(xué)生智力水平的'發(fā)展，他們已經(jīng)掌握了部分詞匯，這就要求老師在教學(xué)的講解操練的過(guò)程中，有梯度和層次感，而學(xué)生的發(fā)展水平是不盡相同的，有的表現則更積極踴躍些。所以教師在科學(xué)安排教學(xué)內容、合理設計教學(xué)任務(wù)、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)方面，讓學(xué)生親身體驗，大膽實(shí)踐，積極參與，共同合作與交流，幫助學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言運用能力，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，樹(shù)立自信。從整堂課的實(shí)施情況看，我深深地感受到了教師良好的語(yǔ)言素質(zhì)、靈活豐富的教學(xué)情景、多樣的學(xué)習活動(dòng)，以及教師豐富的面部表情、體態(tài)語(yǔ)言等在教學(xué)過(guò)程中的重要性。我也從學(xué)生的反饋情況中感受到孩子們慢慢地體會(huì )到了英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，感受到了他們在學(xué)習語(yǔ)言過(guò)程中獲得的快樂(lè )。

　　當然再完美的課也會(huì )有一絲遺憾，那就是我在本節課教學(xué)活動(dòng)設計上，可以給學(xué)生更多的開(kāi)口說(shuō)的機會(huì )，讓學(xué)生有更廣闊的空間，相信學(xué)生的能力，加大課堂內容的容量，長(cháng)春之行中張健主任建議教學(xué)采用任務(wù)型教學(xué)以外一切適用教學(xué)的一切模式，我還應該進(jìn)一步地探索，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

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