《秋天的圖畫(huà)》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思范文
這篇課文的處理我是根據新課標中“培養學(xué)生的閱讀興趣”為基點(diǎn)去做的。美的文字，美的情景，就要用美的心情去對待，當學(xué)生的心情與美的文字形成共鳴的時(shí)候，學(xué)生的'朗讀還用指導嗎？那種發(fā)自?xún)刃牡馁澝乐椴皇抢蠋煼蹲x引出來(lái)的，也不是老師強調讀出感情逼出來(lái)的。
而是文本、孩子、情感融為一體時(shí)的情不自禁地宣泄。這種朗讀的意境是我這些年來(lái)一直追求探索的。在這個(gè)片斷的教學(xué)中，我收獲到了成功。這樣的閱讀孩子們能不喜歡嗎？時(shí)間長(cháng)了，孩子們自然會(huì )愛(ài)上閱讀。
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