北京版六年級數學(xué)上冊《分數乘法》的教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的北京版六年級數學(xué)上冊《分數乘法》的教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分數乘法這一單元內容包括：分數乘法的意義和計算方法以及分數乘法的應用。內容不僅多并且較抽象，學(xué)生理解較難。
分數乘法的意義在整數乘法的基礎上有了進(jìn)一步的拓展和延伸。特別是對一個(gè)數乘分數的理解上是這一單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。利用圖形使抽象的問(wèn)題直觀(guān)化，在本單元教學(xué)中就顯得重要了。
數量關(guān)系的理解，要緊緊依托于圖像的直觀(guān)性，這就是我們通常理解的圖形與數量的結 合。變抽象為直觀(guān)，用直觀(guān)的圖示幫助學(xué)生理解抽象的文字表述，再逐步使學(xué)生脫離直觀(guān)上升到抽象語(yǔ)句的規律性理解和掌握。例如在教學(xué)一個(gè)數乘分數的意義時(shí)，就要引導學(xué)生用圖示的方式方法理解把一個(gè)數平均分成了幾份，表示這樣的幾份，就是求這個(gè)數的幾分之幾是多少，反之求一個(gè)數的幾分之幾是多少，直接用乘法來(lái)列式即可。同時(shí)引導學(xué)生直觀(guān)的感知到了積小于被乘數的道理。下一步教學(xué)計算時(shí)更是要借助圖示來(lái)幫助理解等于幾的道理。用圖形表征讓學(xué)生充分觀(guān)察理解分數乘分數的這一比較復雜的計算過(guò)程。引導歸納得到一個(gè)規律性的結論：分子相乘做積的分子，分母相乘做積的分母，能約分的要先約分才比較簡(jiǎn)便。
分數乘法的應用，則要用畫(huà)線(xiàn)段圖的方式來(lái)幫助學(xué)生建立數量與分數之間的對應關(guān)系。 進(jìn)一步使學(xué)生理解和明確分數乘法的應用就是對分數乘法意義的拓展和深化。
數學(xué)的理解是離不開(kāi)圖形的輔助的.。圖形和數量是數學(xué)學(xué)習的一對相互依附的對象。 要學(xué)好數學(xué)就要教師幫助學(xué)生建立用一定的符號、圖形來(lái)翻譯抽象的數學(xué)內涵，變深邃為簡(jiǎn)約，更有利于學(xué)生的深刻理解和掌握，為進(jìn)一步的學(xué)習數學(xué)知識積累數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗吧。
在教學(xué)《分數乘法》時(shí)，我重點(diǎn)讓學(xué)生掌握分數乘法的計算方法，堅持每天進(jìn)行口算訓練。對于求一個(gè)數的幾分之幾是多少的應用題，能聯(lián)系一個(gè)數乘分數的意義進(jìn)行教學(xué)，注重加強分析題目的數量關(guān)系，明確把誰(shuí)看作單位1，但也忽略了單位化聚的方法復習以及一些重點(diǎn)評講。以后應從以下幾點(diǎn)來(lái)加強日常教學(xué)
1、在教學(xué)中多進(jìn)行題組訓練，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生充分感知提煉方法。
2、教學(xué)中要注意用線(xiàn)段圖表示題目的條件和問(wèn)題，這有利于學(xué)生弄清以誰(shuí)為標準， 讓學(xué)生用畫(huà)圖的方式強化理解一個(gè)分數的幾分之幾用乘法計算。
3、幫助學(xué)生理解一個(gè)數的幾分之幾與一個(gè)數占另一個(gè)數的幾分之幾的不同。
4、加強單位化聚方法的復習，如? 時(shí)=（ ）分 噸=（ ）千克。
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