《萬(wàn)以?xún)葦档恼J識》總復習的教學(xué)反思
這一節課，以復習萬(wàn)以?xún)葦档闹R，即復習數數、讀數、寫(xiě)數、數的組成、比較大小、排序等多塊內容為主體。因為這塊內容較多，因此整節課上下來(lái)有點(diǎn)雜！
對于二年級的學(xué)生而言，萬(wàn)以?xún)容^大的數的認識對于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，很多學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候都存在困難。要解決這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得關(guān)鍵在于讓學(xué)生多數數，還有認識并且牢記數位順序表。學(xué)生在數數的時(shí)候要攻克很多難關(guān)，例如相鄰數位間的滿(mǎn)十進(jìn)一、中間或末尾有0時(shí)的讀法和寫(xiě)法、比較大小和排序等。除此之外，學(xué)生的數感也能夠有很大的提高。因此，我將本節課的重點(diǎn)放在數位順序表的教學(xué)、中間或末尾有0時(shí)的讀法和寫(xiě)法、還有數數這三塊內容上。通過(guò)不同形式的變式練習、操作計數器和巧設問(wèn)題等方式突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。
這節課在教學(xué)上還存在許多值得改進(jìn)的'地方。
1.對于數位、位數和計數單位三個(gè)知識的區別，在課堂上沒(méi)有講清楚。數位式?jīng)]一個(gè)數字在數位表中所占的位置。位數是指一個(gè)自然數中含有數位的個(gè)數。而計數單位是每一個(gè)數位所對應的單位。我想在教學(xué)中，我可以用4177這個(gè)自然數引出三個(gè)問(wèn)題（1）請問(wèn)這個(gè)數的最高位是什么位？（2）兩個(gè)7的意思一樣嗎？（3）請問(wèn)這是一個(gè)幾位數？讓學(xué)生能對這三個(gè)知識點(diǎn)有個(gè)明確的認識。
2.根據老師提供的信息記錄其它彩電的價(jià)格。這一題我選擇讓學(xué)生聽(tīng)著(zhù)信息寫(xiě)出四位數，從而訓練學(xué)生的思維能力。但有一個(gè)問(wèn)題，什么時(shí)候引出數位順序表，讓學(xué)生先嘗試，在用數位順序表寫(xiě)數，還是直接由我教他們這個(gè)方法。雖然我上課的時(shí)候學(xué)生沒(méi)法呈現利用數位表來(lái)寫(xiě)數這個(gè)方法，但我仍然覺(jué)得還是讓學(xué)生先嘗試比較好。如果學(xué)生錯誤較多我在出示這種方法，讓學(xué)生自己選擇好的方法。
3、語(yǔ)言不夠精煉、內容多且雜�？赡芪蚁雭�(lái)個(gè)滿(mǎn)堂灌，因此思路不是很清晰，我想，這是我需要改進(jìn)的地方。該刪掉的地方還是要刪掉，正如一位老師所說(shuō)：“或許有失也有得吧！”
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