人美版七年級美術(shù)下冊《藝術(shù)源于生活高于生活》教學(xué)反思
二者是相關(guān)的，缺一不可的。對于藝術(shù)源于生活這一層含義同學(xué)們都能夠理解，作為本課的重點(diǎn)內容來(lái)引導；而藝術(shù)高于生活這一層，有些學(xué)生就表現出一臉茫然，也就成為本課的難點(diǎn)。
本課緊緊圍繞藝術(shù)源于生活，高于生活這一主題而設定。一是藝術(shù)源于生活，二是高于生活，二者共同存在，缺一不可。課中通過(guò)齊白石的《蝦》與現實(shí)生活中的蝦形成對比，導出藝術(shù)源于生活，高于生活。又分析了董希文的油畫(huà)作品《開(kāi)國大典》與照片相對比，總結出了藝術(shù)源于生活，高于生活。
通過(guò)學(xué)生練習分析作品是如何源于生活又如何高于生活的，學(xué)生從中對藝術(shù)源于生活，高于生活有了一定的理解。
課堂上，學(xué)生只是對于表現藝術(shù)，還有不可接受的感覺(jué)，抽象的形象讓他們感覺(jué)無(wú)所適從，“象”與“不象”仍然是他們衡量作品優(yōu)秀與否的尺度�？礃幼�，要想使學(xué)生接受抽象藝術(shù)的`美還要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力。
在今后的欣賞活動(dòng)中，盡可能多安排一些表現主義畫(huà)家的作品，使學(xué)生在欣賞過(guò)程中加強對表現藝術(shù)的認可吧！
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