《82公平正義的守護》教學(xué)反思

　　通過(guò)這節課的教學(xué)，引導學(xué)生知道了如何堅守公平和如何守護正義。堅守公平需要個(gè)人維護公平，也需要制度保障公平；守護正義需要個(gè)人守護正義，也需要司法維護正義。在教學(xué)過(guò)程中結合案例指導學(xué)生懂得，在社會(huì )生活中要學(xué)會(huì )運用合理的方式對待生活中的不公平現象，正確區分正義行為和非正義行為，增強公平、正義觀(guān)念，做一個(gè)有正義感的人；自覺(jué)守護公平正義，面對不公平、非正義行為敢于斗爭，能夠做到見(jiàn)義“智”為。

　　本框題的教學(xué)過(guò)程分為：漫畫(huà)導入、目標導航、自學(xué)梳理、合作解疑展示和點(diǎn)撥、合作探究、歸納小結、課堂檢測七個(gè)步驟。教師主導、學(xué)生主體；傳統常規教學(xué)方法和多媒體教學(xué)緊密結合；結構緊湊、有條不紊。學(xué)生始終積極投入，取得了較好的教學(xué)效果。

　　本堂課教學(xué)的不足在于，《將改革進(jìn)行到底》第四集 《維護社會(huì )公平正義》百度視頻因白板故障未能播放；未能留出學(xué)生記誦時(shí)間；閱讀感悟的內容未列入課堂教學(xué)內容等。

　　上好一堂課的前提是備好課。一方面依照常規教學(xué)要求備課，另一方面需要加強同頭課集體備課，凝聚集體智慧，還要緊密聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )資源勤于查詢(xún)和學(xué)習，爭做新時(shí)期人民教師的排頭兵。

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