課文《裝在套子里的人》教學(xué)反思范文

　　《裝在套子里的人》是人教版必修5第一單元（小說(shuō)）第二課，作者安·巴·契訶夫（1860～1904），俄國十九世紀末期批判現實(shí)主義作家，以短篇小說(shuō)和戲劇著(zhù)稱(chēng)于世�！堆b在套子里的人》的藝術(shù)特點(diǎn)在于以簡(jiǎn)煉的手法，幽默的筆調，從平凡的日常生活事件里反映出重大的社會(huì )問(wèn)題。

　　本節課設計了很多，主要想讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習本篇小說(shuō)，體會(huì )人生的“套子”有很多，要勇于打破這些“套子”，不做生命的囚徒。但從實(shí)際的教學(xué)效果上看，預設的任務(wù)沒(méi)有完成，課堂生成的東西（學(xué)生方面）偏少，一堂課下來(lái)，總有意猶未盡、無(wú)從著(zhù)力之感，經(jīng)過(guò)反復掂量，仔細思考，反思如下：一、學(xué)情分析不足，備課過(guò)程中著(zhù)重研究教材和教法，忽視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。二、預設太過(guò)詳盡，為完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生活動(dòng)的空間和時(shí)間收到一定擠壓，致使學(xué)生方面缺乏有效的生成。三、重心失衡，教學(xué)效果打了折扣，教學(xué)意圖和教學(xué)設計體現不夠充分。

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