《打雪仗》小班教學(xué)反思

　　《打雪仗》活動(dòng)中，我改變了以往以幼兒動(dòng)作發(fā)展為唯一教學(xué)目標的模式，我著(zhù)重以幼兒的興趣入手。因為運動(dòng)興趣是幼兒參加運動(dòng)的主要驅動(dòng)力，它不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，為達成增強幼兒體質(zhì)的目的提供重要條件，而且能為其今后終身樂(lè )于參加體育活動(dòng)打下良好基礎。在前期的活動(dòng)中，孩子們對“打雪仗”特感興趣，于是我在此活動(dòng)中，把游戲“打雪仗”也預設在內。我先讓幼兒用報紙自制雪球，通過(guò)自捏、自團，發(fā)展孩子的手部大小肌肉群，然后讓幼兒討論：雪球還可以怎么玩？通過(guò)討論，集思廣益，幫助個(gè)別幼兒，打開(kāi)其思維，使運動(dòng)內容更豐富、更新穎。在此基礎上，根據孩子們的興趣，開(kāi)展競賽活動(dòng)“打雪仗”。在活動(dòng)中，孩子們興致極高，個(gè)個(gè)積極參與，大家爭著(zhù)、搶著(zhù)把雪球瞄準對方扔過(guò)去。游戲結束分出勝負時(shí)，贏(yíng)的孩子歡呼雀躍，而輸的孩子則強烈要求再來(lái)一次，于是我提議讓孩子們討論，孩子們經(jīng)過(guò)討論后決定以三局定勝負。最后，盡管贏(yíng)的還是贏(yíng)了，輸的還是輸了，但是大家還是非常開(kāi)心，而且輸的孩子也不氣餒，他們紛紛表示下次一定能贏(yíng)，他們的'這種永不言敗、執意追求的精神，讓我非常感動(dòng)。新課程中一再強調：要遵循整合性的原則。在預設的活動(dòng)中，我除了游戲“打雪仗”以外，我還給孩子一段時(shí)間，讓孩子自由玩雪球，在玩中探索新的玩法，每當發(fā)現新的玩法時(shí)，我及時(shí)肯定、表?yè)P，并跟他學(xué)，從而增強他的自信，激發(fā)他的表現欲望�；顒�(dòng)最后，我則把孩子召集在我的周?chē)�，大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開(kāi)心的活動(dòng)及玩法，在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中，孩子們的情感得到了滿(mǎn)足，從中真正體驗到了運動(dòng)帶給他們的快樂(lè )。

　　在主題背景的活動(dòng)中，我深深地體會(huì )到：教師在選擇教材、運用教材時(shí)，一定要根據本班孩子的實(shí)際情況和不同的發(fā)展水平以及孩子的興趣點(diǎn)，來(lái)選取、整合教材，創(chuàng )造性地運用教材，同時(shí)，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向，以各種游戲的形式開(kāi)展體育活動(dòng)的內容，才能逐步使孩子的運動(dòng)興趣向高層次、長(cháng)久性和穩定性發(fā)展。

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