- 相關(guān)推薦
《雪白雪白的朋友》小班教學(xué)反思
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們要有一流的教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的《雪白雪白的朋友》小班教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《雪白雪白的朋友》小班教學(xué)反思 1
在活動(dòng)《雪白雪白的朋友》中，孩子們體驗著(zhù)有朋友的快樂(lè )，小班的小朋友的朋友可能很多,但是不固定.他們今天和你好,明天和他好。一件小事就可以讓他們吵架,一件玩具就可以讓他們和好.面對他們這中不穩定的交往情緒,我通過(guò)活動(dòng)《雪白雪白的朋友》讓孩子們體驗和表達想念朋友并能在集體中表達自己的想法為目標的活動(dòng).希望能夠進(jìn)一步地喜歡自己的好朋友。
在我的引導下，孩子們想象雪白世界的美麗，在我層層遞進(jìn)的提問(wèn)中，孩子們紛紛用言語(yǔ)表達出自己心中的想法，有的孩子說(shuō)：我想堆一個(gè)雪白雪白的哥哥姐姐;有的孩子說(shuō)：我想堆一個(gè)雪白雪白的媽媽;有的孩子說(shuō)：我想堆一個(gè)雪白雪白的幼兒園的同伴。也有的孩子說(shuō)的并不是一個(gè)人物，而是一樣物體。在孩子你一句、我一句的`話(huà)語(yǔ)中，我發(fā)現這其實(shí)都是孩子心中的最原始、最真實(shí)的想法，雖然他們的語(yǔ)調可能稚嫩了一點(diǎn)，想法天真了一點(diǎn)，但卻是最符合幼兒的年齡特征，又符合他們的生活實(shí)際。
在我問(wèn)到“你想朋友的時(shí)候會(huì )怎么做?”這個(gè)提問(wèn)時(shí)，孩子們一下子都回答不上來(lái)了。原因在于我沒(méi)有好好引導他們，我可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等方式讓幼兒產(chǎn)生更深刻的記憶，讓他們懂得以后在想念朋友時(shí)可以通過(guò)許多辦法表達想念之情。最后我臨場(chǎng)想了一個(gè)調節課堂氣氛的小游戲，讓幼兒互相給最要好的同伴打電話(huà)表達自己的想念。孩子們都很積極參與，而且樂(lè )在其中，體驗著(zhù)擁有許多好朋友的快樂(lè )。
《雪白雪白的朋友》小班教學(xué)反思 2
《雪白雪白的朋友》小班教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一、活動(dòng)目標達成情況
體驗并表達想念朋友的情感：
在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)老師的引導和提問(wèn)，成功體驗到了想念朋友的情感，并用言語(yǔ)表達了出來(lái)。例如，有的孩子說(shuō)“我想堆一個(gè)雪白雪白的哥哥姐姐”，有的孩子說(shuō)“我想堆一個(gè)雪白雪白的幼兒園的同伴”。這些表達都是孩子們內心真實(shí)想法的體現。
在集體中表達自己的想法：
孩子們在集體中積極參與討論，能夠大膽表達自己的想法。老師通過(guò)提問(wèn)和引導，讓孩子們自由表達，并鼓勵他們用言語(yǔ)或動(dòng)作來(lái)表達對朋友的想念。例如，老師通過(guò)小游戲讓孩子們互相給最要好的同伴打電話(huà)表達自己的.想念，孩子們都很積極參與。
培養孩子敏銳的觀(guān)察能力：
通過(guò)觀(guān)察圖片和老師的講述，孩子們能夠敏銳地捕捉到故事中的細節，如小白兔和雪孩子的互動(dòng)等。這些觀(guān)察活動(dòng)不僅培養了孩子們的觀(guān)察能力，也促進(jìn)了他們對故事情節的理解。
二、活動(dòng)過(guò)程中的亮點(diǎn)
老師的引導方式：
老師在活動(dòng)中采用了層層遞進(jìn)的提問(wèn)方式，引導孩子們逐漸深入思考和表達。例如，通過(guò)提問(wèn)“你什么時(shí)候會(huì )想念朋友？”、“你想堆一個(gè)什么樣的雪白雪白的朋友？”等問(wèn)題，激發(fā)了孩子們的想象力和表達能力。
使用教具和互動(dòng)游戲：
老師巧妙地使用了掛圖等教具，并在活動(dòng)中加入了互動(dòng)游戲，如讓孩子們互相打電話(huà)表達想念之情。這些教具和游戲不僅豐富了活動(dòng)內容，也提高了孩子們的參與度和興趣。
關(guān)注個(gè)體差異：
老師在活動(dòng)中關(guān)注到了孩子們的個(gè)體差異，對于回答不出或回答錯誤的幼兒，給予了積極的鼓勵和引導。例如，對于回答不出的幼兒，老師通過(guò)示范和提示幫助他們找到正確答案。
三、活動(dòng)過(guò)程中的不足與改進(jìn)建議
活動(dòng)節奏控制：
在活動(dòng)過(guò)程中，有時(shí)節奏控制得不夠緊湊，導致部分環(huán)節時(shí)間過(guò)長(cháng)或過(guò)短。建議在未來(lái)的活動(dòng)中，老師可以更加精細地規劃時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節都能充分展開(kāi)并達到預期效果。
提問(wèn)方式的設計：
在提問(wèn)時(shí)，有時(shí)問(wèn)題的難度和深度不夠，未能充分激發(fā)孩子們的想象力和表達能力。建議老師在未來(lái)的活動(dòng)中，可以設計更多具有挑戰性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導孩子們深入思考并表達自己的想法。
傾聽(tīng)習慣的培養：
在活動(dòng)中，部分孩子的傾聽(tīng)習慣還有待加強。建議老師在未來(lái)的活動(dòng)中，可以通過(guò)更多的引導和訓練，幫助孩子們養成良好的傾聽(tīng)習慣，提高他們的注意力集中能力和語(yǔ)言表達能力。
四、總結
《雪白雪白的朋友》小班教學(xué)活動(dòng)通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)和互動(dòng)游戲，成功引導孩子們體驗并表達了想念朋友的情感，并在集體中大膽表達了自己的想法。在活動(dòng)中，老師注重引導孩子們觀(guān)察和思考，關(guān)注個(gè)體差異，并給予了積極的鼓勵和引導。雖然活動(dòng)過(guò)程中存在一些不足，但通過(guò)不斷改進(jìn)和完善，相信未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)會(huì )更加精彩和有效。
【《雪白雪白的朋友》小班教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小班《雪白雪白的朋友》教案11-29
雪白的作文11-26
小兔雪白作文01-19
雪白閱讀答案09-29
雪白酒紅的散文11-14
雪白閱讀題答案07-29
雪白的反義詞03-18
夜雪白居易詩(shī)詞10-16
雪白的冬天手抄報07-25