語(yǔ)文課本《看畫(huà)識字真有趣》教學(xué)反思
《語(yǔ)文課程標準》指出“識字教學(xué)要充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求識用結合。運用多種形象直觀(guān)的教學(xué)手段，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境�！�
《看畫(huà)識字真有趣》所在的單元以集中識字為教學(xué)重點(diǎn)。本單元的識字內容是在學(xué)習漢語(yǔ)拼音之后，所識的字大多是獨體字。為此，在這一單元，要扎扎實(shí)實(shí)教好漢字的筆畫(huà)、筆順，要認真指導寫(xiě)字，幫助學(xué)生養成良好的識字、寫(xiě)字習慣，在課堂中認真傾聽(tīng)的習慣，培養學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。在本課教學(xué)中，我引導學(xué)生結合圖學(xué)會(huì )“火、鳥(niǎo)、天、上、飛、魚(yú)、中、蟲(chóng)”8個(gè)象形字和2個(gè)新筆畫(huà)，教學(xué)生能借助拼音正確、流利地朗讀短文，培養學(xué)生的.識字能力，掌握基本的按筆畫(huà)識字方法。
在本課教學(xué)中我根據小學(xué)生的認知是由形象思維向抽象思維發(fā)展的規律，主要采用直觀(guān)形象的教學(xué)手段，讓學(xué)生在情境中識字。課堂上采取自主、合作、探究的學(xué)習方式，主要培養學(xué)生的觀(guān)察能力及識字的興趣。就本節課教學(xué)，我認為成功之處有以下幾點(diǎn)：
一、采用多種途徑，讓學(xué)生“樂(lè )”學(xué)
教學(xué)中我利用圖畫(huà)，使孩子能圖文并茂地識字，課堂結構緊湊，使識字教學(xué)能與運用有效地結合起來(lái)，受到了好的效果。讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，努力激發(fā)學(xué)生識記漢字的興趣，使學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文課學(xué)習，熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字。教學(xué)中我注意到了語(yǔ)文課程與生活經(jīng)驗的整合，由課堂延伸到課外。充分發(fā)揮了兒童的主體意識，課堂氣氛民主、活躍，學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。
二、創(chuàng )設輕松愉快的課堂氛圍
要想讓學(xué)生喜歡識字，首先得讓學(xué)生沒(méi)有心理負擔，敢于在課堂上暢所欲言，因此我創(chuàng )設了一種民主平等和諧的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。游戲是兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，兒童喜歡模仿，喜歡表現。我在教學(xué)中利用游戲的形式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，如：找朋友、猜猜看等等將這些兒童生活中的游戲引入課堂，使課堂成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。學(xué)生在課堂上感受到了游戲的樂(lè )趣，對識字就會(huì )興趣盎然。
三、教給識字方法，促進(jìn)自主、合作識字
我引導學(xué)生抓住漢字構字規律，掌握識字方法，讓學(xué)生在師生合作、4人小組合作、同桌合作、兩人合作中學(xué)習生字。教學(xué)中我鼓勵孩子選擇自己喜歡的、合適的方式識字。遇到不認識的字，自己想辦法解決，可以借助拼音，可以請教老師或同學(xué)。通過(guò)自主識字，初步培養學(xué)生獨立識字的能力。
四、寫(xiě)字指導到位，加強板書(shū)示范
寫(xiě)字是小學(xué)，特別是低年級一項十分重要的教學(xué)任務(wù)。雖然是電腦時(shí)代，但仍需要把字寫(xiě)得規范、端正、美觀(guān)，這不僅是交流的需要，也是提高個(gè)人文化修養和民族素質(zhì)的需要。因此，我十分重視寫(xiě)字指導，通過(guò)讓學(xué)生自己來(lái)觀(guān)察字寶寶在田字格的位置打破以往的老師說(shuō)，這樣學(xué)生通過(guò)自己觀(guān)察記的牢固不容易忘記。學(xué)生觀(guān)察的很仔細，然后讓學(xué)生寫(xiě)字，我相信長(cháng)此以往，細水長(cháng)流，一定能提高學(xué)生寫(xiě)字能力。
當然，課堂教學(xué)是一門(mén)有缺憾的藝術(shù)，我也不例外。在這節課上，如果組織教學(xué)再多樣化一些，讓學(xué)生一直處于一種輕松、愉悅的氛圍中。在指導書(shū)寫(xiě)時(shí)教師示范應在多一點(diǎn)，教學(xué)效果可能會(huì )更好。語(yǔ)文教學(xué)的天地是沒(méi)有止境的，只有“好學(xué)上進(jìn)，博采眾長(cháng)，刻苦鉆研”才能真正達到理想的境界，為此我將不懈努力進(jìn)行教學(xué)和反思。