《哆來(lái)咪》的教學(xué)反思范文
<哆來(lái)咪>這首歌選自<音樂(lè )之聲>中的一個(gè)精彩片斷,我把這一段視頻放給幼兒觀(guān)看時(shí),孩子們興趣盎然,愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的`情緒，在觀(guān)看的過(guò)程中幼兒都跟著(zhù)一起哼跳起來(lái),并有幼兒跑到我面前跟前說(shuō):”這首歌很好聽(tīng),再放一遍.”歌曲的活潑、歡快給孩子一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的洗禮。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)以游戲情景貫穿，認識音符——用身體表現歌曲內容——用游戲熟悉鞏固歌曲，一改以往的教學(xué)和示范，即記歌詞、掌握旋律，而以幼兒的創(chuàng )造和表現為主，幼兒在活動(dòng)中始終保持著(zhù)積極的狀態(tài)，體驗表現快樂(lè )。雖然在過(guò)程中出現不盡人意的地方，如在第一次試教過(guò)程中教師的指導語(yǔ)過(guò)多，線(xiàn)索過(guò)多，導致音樂(lè )活動(dòng)中出現一些不必要的環(huán)節，因此在集體的精心設計下使活動(dòng)的過(guò)程是音樂(lè )活動(dòng)與否的關(guān)鍵所在，只有活動(dòng)的巧妙處理與設計才會(huì )使得整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)趣味，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)表現中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛(ài)的，也是最富有感染力的一種表現形式，設計這次音樂(lè )活動(dòng)的目的是引導幼兒認識音符，體驗作品中的幽默的情趣，從而激發(fā)幼兒樂(lè )唱、會(huì )唱、自主唱的意識、并熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活。
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