《美麗的花紋》課堂教學(xué)反思
《美麗的花紋》是人美版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)三年級第5冊第19課，屬于“造型·表現”學(xué)習領(lǐng)域的內容。需要同學(xué)們通過(guò)觀(guān)察生活中的花紋。探究花紋設計的.基本方法。利用線(xiàn)條、圖形運用不同的組合方法設計漂亮的花紋，并根據自己的創(chuàng )意給可愛(ài)的動(dòng)物配上花紋。
本課教學(xué)，優(yōu)點(diǎn)是我以動(dòng)物樂(lè )園要舉行一個(gè)時(shí)裝舞會(huì )為情境導入，并貫穿始終，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。缺點(diǎn)是老師講授的時(shí)間過(guò)長(cháng)，學(xué)生創(chuàng )作的時(shí)間過(guò)短。評委老師指出的缺點(diǎn)是美麗的花紋不僅在動(dòng)物身上有，在自然界里到處都有�？梢宰寣W(xué)生欣賞一些自然景觀(guān)中的花紋、服裝上的花紋、絲巾上的花紋等等�；y的設計是運用點(diǎn)、線(xiàn)和形的組合，難點(diǎn)是如何組合排列，對教材的把握不夠準確。教師范畫(huà)中小兔子的顏色應該有一個(gè)整體感，色彩要統一�；y設計除了點(diǎn)線(xiàn)面，還可以是自然界的花草。
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