《畫(huà)家鄉》的教學(xué)反思范文
《畫(huà)家鄉》這篇課文寫(xiě)的是五個(gè)不同地域的孩子用彩筆畫(huà)家鄉的事，浩瀚的大海、遼闊的平原、連綿的群山、茫茫的草原，還有一座座現代化的城市。通過(guò)他們的畫(huà)，展現出他們各自家鄉的美麗，表達了孩子們愛(ài)家鄉的'情感。
這篇課文的篇幅比較長(cháng)，但2—6自然段段落結構相似，都是先說(shuō)誰(shuí)的家鄉在哪里，然后具體說(shuō)家鄉的美，最后一句都點(diǎn)明正在干嗎的孩子就是誰(shuí)。所以在教學(xué)中，我采用精讀兩段，由扶到放，積累背誦的方法。
首先從整體上把握教材內容，感知課文，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)家鄉的小朋友分別是誰(shuí)？（濤濤、山山、平平、青青、京京）讀準輕聲。然后問(wèn)：他們的家鄉分別在哪？（海邊、山里、平原、草原、城市）讓學(xué)生用這樣的句式說(shuō)：“濤濤的家鄉在海邊�！逼鋵�(shí)這也是每個(gè)自然段的開(kāi)頭第一句話(huà)。
精讀濤濤那段，學(xué)會(huì )運用“那么……那么……”，這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，多處出現。在學(xué)習第2自然段后，我讓學(xué)生練習說(shuō)話(huà)，要求學(xué)生能說(shuō)出一種景物的兩個(gè)特點(diǎn)。如：“花兒那么香，那么美�！崩斫狻耙凰宜摇�，感悟“裝滿(mǎn)”，然后整段填空式積累句子，一步步扎實(shí)進(jìn)行。第二自然段也是如此進(jìn)行。
本課還有一個(gè)重要的教學(xué)目標就是培養學(xué)生積累語(yǔ)言的能力。文中的好詞佳句很多，在學(xué)完每一段時(shí)，填空式當場(chǎng)積累。如“金黃的、雪白的、碧綠的”等等，又如“寬寬的、高高的”等等，好詞好句真多。
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