《分類(lèi)》的教學(xué)反思范文
分類(lèi)是讓學(xué)生學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的管理辦法。本節課也重點(diǎn)在培養學(xué)生的動(dòng)手能力，和觀(guān)察能力。讓學(xué)生明白分類(lèi)可以有單一標準或多標準且不能遺漏。
這節課主要是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手自己總結。以好帶差，共同學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中，先讓學(xué)生對學(xué)具盒中的棍子分類(lèi)，這是一個(gè)單一標準的分類(lèi)，大部分同學(xué)都能分好，也能說(shuō)出分類(lèi)的標準，比較好。
第二步是讓學(xué)生對學(xué)具盒中的卡片進(jìn)行分類(lèi)，這是就可以按形狀，按顏色，也可以同時(shí)按形狀和顏色。這是比較難的.，要對某些較好學(xué)生進(jìn)行引導，讓全班可以有不同的分法，再讓學(xué)生講一講是怎樣分的，按什么標準來(lái)分，這就有些困難。學(xué)生的表達能力沒(méi)那么強。老師就可以慢慢引導“你分的這一類(lèi)和這一類(lèi)有什么不同��？”等等。
最后再全班對某些較好的分法進(jìn)行學(xué)習，并總結分類(lèi)的一此規律及標準的不唯一性，并強調不能遺漏。
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