人教版八年級數學(xué)《關(guān)于坐標軸對稱(chēng)的點(diǎn)的坐標》教學(xué)反思

　　本屆課通過(guò)學(xué)生熟悉、向往的北京城內天安門(mén)、長(cháng)安街、東直門(mén)等的方位引入新課，能強烈地吸引學(xué)生的注意力，較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。本節課采用探究、發(fā)現式教學(xué)法，通過(guò)找具有一定代表性的分別位于四個(gè)象限及坐標軸的一些點(diǎn)的對稱(chēng)點(diǎn)及坐標，尋找關(guān)于坐標軸對稱(chēng)的點(diǎn)的坐標的一般規律，培養學(xué)生觀(guān)察、歸納、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并通過(guò)研究線(xiàn)段之間關(guān)系發(fā)現點(diǎn)的坐標之間關(guān)系，使學(xué)生體驗數形結合思想。

　　尋找規律后檢驗其正確性是科學(xué)研究問(wèn)題的一個(gè)必不可少的步驟，“請你想辦法檢驗你所發(fā)現的`規律的正確性，說(shuō)說(shuō)你是如何檢驗的”，目的在于培養學(xué)生形成良好的科學(xué)研究方法，并通過(guò)一系列的練習培養學(xué)生思維的流暢性，也使學(xué)生特別是學(xué)有困難的學(xué)生都能達到基本的學(xué)習目標。然后通過(guò)把對稱(chēng)軸是坐標軸變成了直線(xiàn)x=3和y=-4的變式探究，使學(xué)生再次體驗數形結合的思想，并拓展到直線(xiàn)x=m和y=n，使學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)尋找線(xiàn)段之間的關(guān)系來(lái)求點(diǎn)的坐標，形成方法。

　　最后一個(gè)練習中的圖案匠心獨具設計成一只美麗的蝴蝶，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，符合八年級學(xué)生的心理特征，也是本節課所學(xué)內容的一個(gè)較好運用。