讓意外傷害遠離我們的教學(xué)反思
本周我制定的綜合實(shí)踐課主題是《讓意外傷害遠離我們》，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)，易發(fā)生一些意外傷害，當意外傷害發(fā)生時(shí)，孩子們往往驚慌失措，不知如何處置，耽誤了診治，嚴重危害了他們的身體健康，從而決定制定這一主題�！蹲屢馔鈧h離我們》這一課題，屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容所指定的四大板塊中“社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐”領(lǐng)域。它是指學(xué)生在老師的指導下，走出教室，參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實(shí)踐能力、增強社會(huì )責任感為主旨的學(xué)習領(lǐng)域。通過(guò)該學(xué)習領(lǐng)域，可以增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和實(shí)踐能力，使學(xué)生人格臻于完善。
為了使《讓意外傷害遠離我們》這一課題開(kāi)展好，我引領(lǐng)學(xué)生擬定活動(dòng)方案，指導學(xué)生分階段進(jìn)行，寫(xiě)清了各個(gè)階段的時(shí)間、任務(wù)、目標、所需條件等項，然后放手讓學(xué)生去研究、擬定�；顒�(dòng)方案的制定比較具體，學(xué)生較易實(shí)施。通過(guò)學(xué)生校內校外的訪(fǎng)問(wèn)、調查，學(xué)生了解了意外傷害的嚴重性。但是由于我們缺乏專(zhuān)業(yè)人員指導，學(xué)生調查出的防范和急救措施有一部分沒(méi)有實(shí)效性，我進(jìn)行了指導，有些進(jìn)行了刪除。絕大多數還是很有實(shí)用價(jià)值，比如：有個(gè)小組演示的`是嚴重中暑后呼吸驟停后的急救措施，進(jìn)行心臟按壓和人工呼吸，除了同學(xué)們手把手的演示之外，還有更直觀(guān)更專(zhuān)業(yè)的視頻供學(xué)生學(xué)習。還有有個(gè)小組演示的是踩踏時(shí)，人員混亂中如何保護自己的小方法，還有安全逃生的小方法。經(jīng)過(guò)學(xué)生的真實(shí)實(shí)踐，學(xué)生掌握了很多應急方法，再發(fā)生意外事故時(shí)，相信他們已經(jīng)能不再慌張了。
這次活動(dòng)改變了過(guò)去傳統的教育方式，讓學(xué)生親身體驗，在“做”“考察”“實(shí)踐”“探究”等一系列活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，用心去體驗和感受生活，提高實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
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