四年級科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思

　　作為一名人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的四年級科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧！

　　四年級科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思 1

　　這是我的第一節真真的科學(xué)課，最多要反思的是自身問(wèn)題

　　1、上課條理不清，重難點(diǎn)不突出

　　2、對學(xué)生的反饋信息沒(méi)什么評價(jià)

　　3、時(shí)間不夠，這一課的內容兩課時(shí)才上完

　　以上這幾個(gè)問(wèn)題是我上完第一節課后感受最真切的，要在備課上從多方位去考慮。不管怎樣相信自己會(huì )進(jìn)步��！

　　四年級科學(xué)《我們關(guān)心天氣》教學(xué)反思 2

　　1、關(guān)于天氣，學(xué)生在以往的生活、學(xué)習中已建立相關(guān)的經(jīng)驗，如：對不同天氣的不同感受，對預報天氣的方法與途徑，對天氣預報的'了解，對生物預告天氣的了解等。在教學(xué)中，我做到了充分尊重學(xué)生的原有經(jīng)驗，檢索出學(xué)生已有的認識與想法，并在他們已有的經(jīng)驗基礎上來(lái)建構，來(lái)發(fā)展。

　　2、上完這一課后，再回顧一下，感覺(jué)這一課的內容可以用好網(wǎng)絡(luò )資源。讓學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取天氣預報。雖然獲取天氣預報的途徑不僅僅只有網(wǎng)絡(luò )，但是網(wǎng)絡(luò )能讓我們快速地搜索到想知道的任何一個(gè)地方的天氣預報。教師可以放手讓學(xué)生去搜索自己感興趣的城市的明天的天氣預報，充分體驗、感受到了網(wǎng)絡(luò )的便捷。同時(shí)，還可以利用網(wǎng)絡(luò )觀(guān)測動(dòng)態(tài)云圖。網(wǎng)絡(luò )上的動(dòng)態(tài)云圖能清晰地呈現云層移動(dòng)的方向，這樣更有助于學(xué)生來(lái)推測某地未來(lái)的天氣情況，此時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)教學(xué)手段是任何其他教學(xué)手段無(wú)法替代的。