課文雨點(diǎn)教學(xué)反思
《雨點(diǎn)》是一篇充滿(mǎn)童趣的兒歌，共有四句話(huà)，通過(guò)雨點(diǎn)落在不同地方的動(dòng)作，讓學(xué)生感受雨點(diǎn)的可愛(ài)、快樂(lè )，認識“池塘、小溪、江河、海洋”中水流的特點(diǎn)。學(xué)習過(guò)程中，此為一方面重點(diǎn)，同時(shí)，體會(huì )兒歌中擬人化的寫(xiě)法：雨點(diǎn)在睡覺(jué)時(shí)的愜意、散步時(shí)的悠閑、奔跑時(shí)的愉悅、跳躍時(shí)的.興奮，并融入到朗讀中，也是本課學(xué)習的重點(diǎn)。
通過(guò)周老師的點(diǎn)撥、提醒，我歸納出了本課教學(xué)中存在的問(wèn)題，并明確了以下改進(jìn)的方向：
1.課文學(xué)習應注意層次分明，由淺入深；
2.朗讀時(shí)要求要明確，注重理解后的情感體驗，讀出情感；
3.理解課文要注重方法，調動(dòng)學(xué)生積極性；
4.識字要歸類(lèi)學(xué)習，更容易讓學(xué)生接受，同時(shí)在學(xué)習書(shū)寫(xiě)時(shí)，傳授一些方法；
5.課前要做好充分的預設：哪些是學(xué)生已有的知識；哪些知識需要教師進(jìn)行指導；
6.注意在教學(xué)中培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，自主性。
我知道本課反映出的問(wèn)題，并不只是存在于本課的教學(xué)中，所以今后教學(xué)我都需要關(guān)注，尤其是：要找出合適的教學(xué)方法幫助學(xué)生學(xué)習，而不是將我理解的知識硬塞給學(xué)生。
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