小小的船優(yōu)秀教案教學(xué)反思范文
我執教的是實(shí)驗教材小學(xué)語(yǔ)文第一冊第7課《小小的船》，這是一篇小韻文，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，適于朗讀，富于想象。本堂課要達成的目標是：
1、認識9個(gè)生字，能正確拼讀，認識1個(gè)偏旁門(mén)。會(huì )寫(xiě)見(jiàn)。
2、看懂圖意，能有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、通過(guò)多次說(shuō)話(huà)訓練，扎實(shí)語(yǔ)言文字的訓練，發(fā)揮學(xué)生的想象力，從而感受晴朗夜空的美麗。
在教學(xué)設計中，努力從以下幾方面著(zhù)手：
一、創(chuàng )設富有童趣的生活情境，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習
在課的開(kāi)始，通過(guò)《閃爍的小星》這首歌曲，出示靜中有動(dòng)的圖畫(huà)情境，將小朋友們帶入了優(yōu)美的意境中，學(xué)生感到新奇有趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，順其自然的切入主題，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習的興趣和欲望。
二、采用分散識字法進(jìn)行教學(xué)
針對一年級新教材特點(diǎn)，學(xué)生的識字任務(wù)重，本人采用了分散識字法，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，又可以減輕學(xué)生的識字任務(wù)。
三、注重以讀為主的訓練主線(xiàn)
《語(yǔ)文課程標準》把喜歡閱讀放在一年級閱讀教學(xué)階段目標的第一條。朗讀訓練是語(yǔ)文教學(xué)中一項語(yǔ)言基本訓練。它既是理解語(yǔ)言的有效手段，也有助于增強語(yǔ)感，發(fā)展語(yǔ)感。教學(xué)中，讓學(xué)生直接去感受語(yǔ)言、積累語(yǔ)言。努力營(yíng)造著(zhù)一種我想讀、我來(lái)讀、我要讀的氛圍。用激勵性、挑戰性的話(huà)語(yǔ)，并在學(xué)生朗讀之后，給予其充分的肯定和鼓勵。這樣，學(xué)生在整節課中就始終保持著(zhù)那份讀的熱情與渴望。
四、注重說(shuō)話(huà)訓練和想象力的培養
在這節課的.教學(xué)過(guò)程中，努力創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)環(huán)境，說(shuō)話(huà)訓練到位，說(shuō)話(huà)時(shí)想像意境美，學(xué)生從不同的角度展開(kāi)說(shuō)話(huà)，.扎實(shí)培養學(xué)生的語(yǔ)感!激活學(xué)生的想象，學(xué)生的想象中有自己的見(jiàn)解，可能幼稚，卻是童心的自然流露，對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就是創(chuàng )新。
當然，這節課還存在許多的不足：
1、像這樣優(yōu)美的文章，教師最好能通過(guò)范讀來(lái)指導學(xué)生，培養學(xué)生美讀文章的能力。但由于教師本人嗓子沙啞，難以范讀，導致學(xué)生不會(huì )美讀課文。
2、感覺(jué)上課的時(shí)間不夠，一節課下來(lái)，原定的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成。原定的五分鐘扎扎實(shí)實(shí)練習寫(xiě)字的時(shí)間被擠掉了，很是可惜。
3、教師的教學(xué)機智還有待于提高。
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