《騎牛比賽》教學(xué)反思
《騎牛反思》這篇課文是講一位技術(shù)高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演給予人們的啟示：高超的技術(shù)是靠長(cháng)期刻苦訓練得來(lái)的。在這篇文章中，作者用精煉的語(yǔ)言生動(dòng)地表現了騎牛比賽的精彩場(chǎng)面：“好幾個(gè)騎手騎在野性大發(fā)的公牛背上，只兩三秒鐘就摔了下來(lái)。只有一個(gè)騎手技藝高超，盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上�！睂τ谝荒昙壭W(xué)生來(lái)說(shuō)理解這句話(huà)是困難的，所以在上課的時(shí)候我讓他們觀(guān)看了一個(gè)小小的騎牛比賽的視頻。接著(zhù)教會(huì )孩子學(xué)會(huì )從文本中找到答案，從文本中挖掘思想，從文本中獲知情感。
我問(wèn)學(xué)生這些騎手在牛背上有多長(cháng)時(shí)間？“兩三秒鐘�！睂W(xué)生異口同聲地回答。接著(zhù)我又讓學(xué)生體會(huì )了兩三秒到底有多長(cháng)，一起數：“1、2、3�！薄皶r(shí)間長(cháng)嗎？”我又問(wèn)�！安婚L(cháng)�！薄半y道這些野性大發(fā)的野牛就沒(méi)人能制服？”學(xué)生自然而然找出“只有一個(gè)騎手技藝高超，盡管……”這句話(huà)�！斑@位騎手真了不起！”我讓學(xué)生談?wù)剰哪睦锟闯鰜?lái)的，學(xué)生很快找出“牢牢地”這個(gè)詞，“這頭牛聽(tīng)話(huà)嗎？”我又問(wèn)。學(xué)生從“上下蹦跳”“瘋狂”體會(huì )出牛的野性大發(fā)，我讓學(xué)生想象牛還會(huì )有哪些舉動(dòng)，孩子們想到“牛還會(huì )飛快地轉圈，想把騎手甩下來(lái)�！苯又�(zhù)我引導學(xué)生觀(guān)察騎手的動(dòng)作：一只手高高舉起，只有一只手抓光禿禿的牛背，通過(guò)觀(guān)察學(xué)生更深刻地體會(huì )到騎手的技藝高超。這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，通過(guò)公牛的瘋狂與騎手技藝高超的對比，把一位技藝嫻熟的騎手展現在我們面前。孩子們不由對這位騎手肅然起敬。
課文的`最后寫(xiě)的是騎手回答小故娘的話(huà)：“小姑娘，你不知道，我曾經(jīng)從牛背上摔下來(lái)上千次�！蔽易寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)明白了什么？學(xué)生的回答很簡(jiǎn)單：他摔下來(lái)很多次。我讓學(xué)生想象：騎手第一次摔下來(lái)怎么想的，又是怎么做的？第二次呢，第三次呢……一個(gè)孩子馬上說(shuō)：”第一次從公牛背上摔了下來(lái)，騎手想沒(méi)有關(guān)系，于是就爬起來(lái)，躍上牛背。沒(méi)想到第二次又從牛背上摔了下來(lái)，這次摔得鼻青臉腫，手上都流出血來(lái)了，但是他忍著(zhù)疼痛，又爬起來(lái)，躍上牛背……就這樣一次次摔下來(lái)，一次次爬起來(lái)，一次次躍上牛背……”孩子的發(fā)言真精彩，同學(xué)們立刻報以熱烈的掌聲。
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