八年級地理下教學(xué)反思
通過(guò)亞洲的學(xué)習，教會(huì )學(xué)生從哪些方面描述一個(gè)大洲，如何通過(guò)對地圖和相關(guān)資料的分析，歸納一個(gè)大洲的的區域特征，如何分析一個(gè)大洲個(gè)地理要素間的聯(lián)系。所以本章既是在對亞洲的學(xué)習，更是對區域研究方法的學(xué)習。
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )了閱讀、使用地圖的方法，掌握了運用地理圖表的基本技能，形成了依據所學(xué)知識簡(jiǎn)單解釋地理現象，收集地理資料，查找地理信息的習慣。能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類(lèi)活動(dòng)的影響。學(xué)生對新教科書(shū)、新課程的要求和學(xué)習有了一個(gè)大體的認識，掌握了一定的學(xué)習方法，基本能積極主動(dòng)的參與學(xué)習。本章是學(xué)生學(xué)習區域地理的開(kāi)始，在教學(xué)過(guò)程中一定要注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，同時(shí)注意學(xué)法的指導，為繼續學(xué)習其他區域打下堅實(shí)的基礎。
在學(xué)習過(guò)程中，利用課件展示亞洲的位置圖和地形圖，這樣直觀(guān)生動(dòng)，能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。播放歌曲亞洲雄風(fēng),通過(guò)歌曲優(yōu)美的旋律和歌詞的描述,然學(xué)生感受亞洲的雄偉,激發(fā)學(xué)生作為亞洲人的自豪.
在學(xué)習過(guò)程中中一讀圖識圖為線(xiàn)索,通過(guò)讀圖認識亞洲的位置、河流，分析亞洲的`氣候；通過(guò)閱讀統計圖表，認識亞洲的人口特點(diǎn)；通過(guò)讀圖片、資料了解亞洲多樣的地域文化特點(diǎn)和亞洲各國家間經(jīng)濟發(fā)展的差異。
用啟發(fā)式的引入，例如當我們提到亞洲時(shí)你能聯(lián)想到什么，能使學(xué)生充分發(fā)言，引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的熱情。在課堂上播放一些有關(guān)亞洲的圖片資料，讓學(xué)生猜猜看，或搶答圖片展示的景觀(guān)在哪里，較好的活躍了課堂氣氛，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
在學(xué)習過(guò)程中，還應注重學(xué)生的學(xué)習方法、學(xué)習思路的培養。讓學(xué)生自己能分析某一區域位置、氣候地形等方面的特點(diǎn)，達到會(huì )學(xué)地理，學(xué)活地利的目的。
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