小學(xué)品德與社會(huì )課教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)品德與社會(huì )課教學(xué)反思，歡迎大家分享。
小學(xué)品德與社會(huì )課教學(xué)反思 篇1
在教育教學(xué)中我體會(huì )到，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表?yè)P他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當學(xué)生有不足時(shí)，多給予鼓勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格、善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到在學(xué)校里比在家里還要幸福得多，老師就像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護他們，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福，讓他們在學(xué)校里開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)。
現行品德與社會(huì )教材力求讓學(xué)生與教材文本對話(huà)，讓學(xué)生在參與調查、訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中發(fā)展認知和情感，要實(shí)現這一目標，在課堂教學(xué)中應當把握好以下四點(diǎn)：
1、找準切入點(diǎn)。
2、抓好興趣點(diǎn)。興趣是最好的老師，只要抓好興趣點(diǎn)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習欲望，讓學(xué)生在一個(gè)寬松、愉快的氣氛中學(xué)習就是一件輕而易舉的事了。
3、注重知識點(diǎn)。課程標準盡管對能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的能力培養提出了更高更新的要求，但知識的掌握和學(xué)習仍然是《品德與社會(huì )》課的重要學(xué)習目標。
4、挖掘出德育點(diǎn)。思想品德教育是《品德與社會(huì )》教材中的重要內容�！镀返屡c社會(huì )》課的指導思想就是指導學(xué)生的思想，規范學(xué)生的行為。教師在組織以社會(huì )知識為主的課文學(xué)習時(shí)，應注重挖掘教材中的德育點(diǎn)，結合課程與活動(dòng)，有針對性地進(jìn)行品德教育。
小學(xué)品德與社會(huì )課教學(xué)反思 篇2
這節課通過(guò)介紹祖國一些不同區域人們住房的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同的人們住房與當地自然環(huán)境、自然條件的關(guān)系。感受我國勞動(dòng)人民的智慧與才能，培養熱愛(ài)祖國的.情感。我在教學(xué)時(shí)，首先從學(xué)生的生活入手，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和對比，體會(huì )與自己家鄉自然環(huán)境的異同。既引導學(xué)生回顧前面的學(xué)習內容，又為后面的學(xué)習做好鋪墊。接著(zhù)我從教材圖片導入，介紹住房的起源。
在通過(guò)圖文對照、學(xué)生介紹等形式，讓學(xué)生結合自己的體驗，說(shuō)說(shuō)某種住房的建筑特色及地域等。一方面是激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，因起他們的情感共鳴，另一方面是把區域的差異具體化、形象化，在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中親身體驗，積極參與到學(xué)習中來(lái)。效果不錯。這節課的不足之處是有的學(xué)生參與不夠積極。對少數學(xué)生要降低學(xué)習難度。加強教師的引導。
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