蘇教版《認識物體》優(yōu)秀教學(xué)反思

　　《認識物體》這課是蘇教版第一冊中的內容，這節課要完成的主要任務(wù)是讓學(xué)生對長(cháng)方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些幾何體名稱(chēng)并能識別；培養學(xué)生初步觀(guān)察，想像和語(yǔ)言的表達能力；培養學(xué)生主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識。

　　課前我讓學(xué)生帶了學(xué)具袋，還帶了一些實(shí)物。上課時(shí)，讓學(xué)生看一看，摸一摸分類(lèi)后的各類(lèi)實(shí)物，感知物體的特征，然后把自己帶來(lái)的物體與相應的幾何圖形找到朋友。學(xué)生通過(guò)學(xué)習，認識了這些物體，并能準確的判斷。本節課，我為學(xué)生提供了充分的觀(guān)察、操作、討論的機會(huì )，通過(guò)讓學(xué)生看一看，摸一摸、想一想、說(shuō)一說(shuō)，讓每個(gè)學(xué)生都充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。 在認識了這四種物體后，我讓學(xué)生舉例子，讓學(xué)生在生活找這些物體的.影子，學(xué)生說(shuō)了許多:我爸爸抽的煙是圓柱體、電風(fēng)扇支架管是圓柱體、日光燈管是圓柱體、音響箱是長(cháng)方體、籃球和足球是球體等等，有的學(xué)生還沒(méi)說(shuō)盡興，下課后還搶著(zhù)找我接著(zhù)說(shuō).....最后呢，再讓學(xué)生拿出自己喜歡的物體隨意的玩，也是和他們最熟悉的玩具聯(lián)系在一起，讓學(xué)生感受生活中的數學(xué)，體會(huì )學(xué)習數學(xué)的重要性。

　　這節課自己認為較成功的地方是我在摸一摸的環(huán)節中設計了比較圓柱圓面和球面的不同處這一內容，通過(guò)比較學(xué)生把球說(shuō)成圓，將圓和球這兩個(gè)概念混淆的情況變少了。

　　另外，從網(wǎng)上看到的猜物體的謎語(yǔ)：

　　“圓圓鼓鼓小淘氣，滾動(dòng)起來(lái)不費力。

　　正正方方6張臉，平平滑滑都一樣。

　　上上下下一樣粗，放倒一推就滾動(dòng)。

　　長(cháng)長(cháng)方方一物體，平平穩穩隨處見(jiàn)�！�

　　如果把猜謎語(yǔ)的方式用到課堂中，讓學(xué)生進(jìn)行形體的鞏固，相信學(xué)生的學(xué)習積極性會(huì )更高，教學(xué)效果會(huì )更好。

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