外研社一起M8U2《The capital of America is WashingtonD.C.》的
教學(xué)思路說(shuō)明與反思在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師的主導作用是激發(fā)學(xué)生的求知欲，營(yíng) 造最佳的學(xué)習氣氛。 我在整節課上主要讓學(xué)生在競賽和游戲中學(xué)習新 知識。 總體來(lái)說(shuō)，NSE 第四冊 Module8Unit2 的教學(xué)完成情況較好。
一是由于課本中詞匯量和新句型量較少， 大部分內容是之前課文所學(xué) 過(guò)的知識，本課主要是復習之前學(xué)的…… is the capital of ……， 以及 famous city. 并要求掌握四個(gè)方位名詞 , 其中只有 north 和 south 是生詞。所以不僅符合學(xué)生發(fā)展需要，而且從教學(xué)效果看學(xué)生 掌握情況較好。
其次， 通過(guò)許多游戲活動(dòng)的創(chuàng )設， 營(yíng)造出一種英語(yǔ)交流的氛圍， 讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到全身反應的過(guò)程。借助一些游戲和競賽，迎合 小學(xué)生好動(dòng)，喜歡熱鬧的心理，吸引學(xué)生的注意力。 同時(shí)這一堂課的主要內容與國外的一些地理常識有關(guān)，讓學(xué)生 增長(cháng)見(jiàn)識，拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生掌握更多自然地理知識。學(xué)會(huì )運用 所學(xué)英語(yǔ)來(lái)描述客觀(guān)的`現象與事實(shí)，達到教學(xué)的真正目的。同時(shí)也發(fā) 展了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)。
在這堂課中，我運用了多媒體技術(shù)，使課堂生動(dòng)活潑，幫助學(xué) 生更好的理解課文教材，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，更好的掌握課文 內容，讓學(xué)生充分體驗獲取知識的成就感 .但是應注意學(xué)生的課堂紀 律，在評價(jià)方面不夠充分，導致最后學(xué)生擾亂了課堂紀律。
【外研社一起M8U2《The capital of America is】相關(guān)文章：
外研社六年級上Chinatown in America教學(xué)設計01-04
外研社六年級上《New York is in the east of America》教案范文08-19
外研社一起五年上冊教學(xué)反思范文08-12
外研社英語(yǔ)六年級上New York is in the east of America.說(shuō)課設計08-25
外研社(一起)二上《Its winter》的教學(xué)反思08-27
外研社一起五上《There are tall trees》教學(xué)反思范文08-17
capital是什么意思09-10
capital是什么意思？10-10