《鮮花和星星》的優(yōu)秀教學(xué)反思

　　這首詩(shī)歌是首次給孩子們現代詩(shī)的形式；從字詞訓練的角度來(lái)看，這課側重于“比”的內涵；從內容來(lái)看，這課以回環(huán)往復、一詠三嘆的形式告訴學(xué)生：鮮花和星星的多及美。我想，教材編者的意圖絕不僅僅是讓孩子們感知生活，還有對詩(shī)歌這種形式的熱愛(ài)與貼近。因此，我讓學(xué)生在充分感知課文的基礎上，讀通順、讀流利。

　　接著(zhù)再來(lái)抓住重點(diǎn)詞，指導有感情地朗讀，力求讀好。然后，我沒(méi)有局限于此，而是進(jìn)一步拓展深化，訓練學(xué)生對“比”的認識，進(jìn)而是對詩(shī)歌句式的熟悉：由看圖換詞填空完成一首詩(shī)歌的創(chuàng )作，到看圖填句子完成一首詩(shī)歌的創(chuàng )作，再到看圖完成一首詩(shī)歌的'創(chuàng )作，最后到自由完成整首詩(shī)歌的創(chuàng )作。這個(gè)過(guò)程不但是對文章主題的深化理解，也是一次扎扎實(shí)實(shí)的詩(shī)歌寫(xiě)作訓練。

　　事實(shí)上，孩子們在這次學(xué)習中，真正地有所得了——這表現在他們對創(chuàng )作過(guò)程的高度興奮上，也表現在他們創(chuàng )作的結果上：他們說(shuō)最喜歡滿(mǎn)天的繁星，因為它們比夜晚的燈火還多；最喜歡五彩的魚(yú)兒，因為它們比草原上的羊兒還多；最喜歡機靈的小海魚(yú)，它們簡(jiǎn)直比海底的珊瑚礁還多……

【《鮮花和星星》的優(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《鮮花和星星》教學(xué)反思07-24

鮮花和星星教學(xué)反思08-10

《鮮花和星星》教學(xué)反思12-17

《鮮花和星星》教學(xué)反思07-24

鮮花和星星教學(xué)反思02-08

《鮮花和星星》的教學(xué)反思07-14

《鮮花和星星》教學(xué)反思05-30

《鮮花和星星》教學(xué)反思11-26

鮮花和星星課程的教學(xué)反思06-27