如何開(kāi)展班主任工作教學(xué)反思
1、首先體現一個(gè)“嚴”字�！梆B不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”�！皣缼煶龈咄健�。帶領(lǐng)學(xué)生嚴格執行學(xué)校、班級的規章制度；嚴格按照行為規范的要求開(kāi)展工作；嚴格進(jìn)行學(xué)生的考核評價(jià)；嚴格處理學(xué)生中的偶發(fā)事情。
2、學(xué)會(huì )交流的藝術(shù)。與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的交流，要有實(shí)效，在當前社會(huì )背景下，必須講求藝術(shù)：那就是變主體為客體。簡(jiǎn)單地說(shuō)，每一次交流，要把學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)等交流的對象放在交流話(huà)題的主體位置上，把自己放在客體位置上展開(kāi)交流。讓對方明白：就這一話(huà)題的交流，是為了他（她）好，而不是我要求他（她）怎么樣，或者我也是處于無(wú)奈才與之交流。
3、處理班級、班級學(xué)生的事情，從大處說(shuō)，落實(shí)在細微處。盡量避免等價(jià)處理。比如，我們要求男生不留長(cháng)發(fā)。怎么講呢？是為了捍衛學(xué)生的人格尊嚴。把不留長(cháng)發(fā)這事，提到是捍衛學(xué)生的人格的空間上去。我們的學(xué)生怎么也不愿意丟失人格。再有，隨時(shí)彎腰撿起一張廢紙，我們可以從是為了展示學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)上去說(shuō)等。
4、努力讓自己成為班級的核心。讓自己成為班級的核心，方式方法很多。我們只要明確成為核心的作用，就會(huì )這樣去做。一是爭取領(lǐng)導對本班級工作的重視、支持；二是爭取任課教師的配合；三是爭取在學(xué)生中的'引領(lǐng)地位。說(shuō)明白點(diǎn)，采取能采取的辦法，讓領(lǐng)導、老師、學(xué)生都圍著(zhù)你轉！
5、努力提高自己班級在整個(gè)年級、學(xué)校各班級中的地位。首先是班主任自己要盡力爭取自己在學(xué)校教職工中的地位。具體從個(gè)人的人格魅力、工作品質(zhì)、工作能力與方法、工作過(guò)程的態(tài)度與工作效果等方面去入手。建議：多學(xué)習法律、法規知識。如《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規范》、《xx市義務(wù)教育條理》、《xx市教委義務(wù)教育十條規定》、《天白初中常規工作管理辦法》等
6、時(shí)刻把握學(xué)校工作的方向、明確布置的具體工作、提出的具體要求。讓自己的工作隨時(shí)融入到學(xué)校工作之中，提高工作效益。實(shí)現做有所獲。
【如何開(kāi)展班主任工作教學(xué)反思】相關(guān)文章：
高校英語(yǔ)教師如何開(kāi)展反思性教學(xué)論文07-17
體育課上如何開(kāi)展特殊學(xué)生的思想工作的教學(xué)反思05-15
如何開(kāi)展地圖教學(xué)論文07-04
如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作班主任工作總結07-29
如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作班主任工作總結01-02
如何開(kāi)展情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教學(xué)感想和反思07-08
如何開(kāi)展工作的小學(xué)班主任工作總結06-29