《偉大的出征》教學(xué)反思
《偉大的出征》主要講了中國宇航員楊利偉在乘坐神舟五號飛船前，人們歡送他的過(guò)程，贊揚了楊利偉以及無(wú)數航天人的英勇無(wú)畏和無(wú)私奉獻的精神和愛(ài)國情懷。表達了作者無(wú)比驕傲好自豪的心情。
這條新聞學(xué)生都知道，但頂多只知道楊利偉這個(gè)人和神舟五號，甚至有的學(xué)生連這都不知道。如何讓學(xué)生了解神舟五號發(fā)射的經(jīng)過(guò)，理解發(fā)射成功的意義，對不了解背景的'學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)存在很大的困難。讓學(xué)生查資料吧，條件有限。我只好在上課時(shí)，結合自己收集的資料，給學(xué)生講解。由于過(guò)多的關(guān)注相關(guān)的內容，對課文的講解太多，沒(méi)有讓學(xué)生好好地品讀重點(diǎn)語(yǔ)句，沒(méi)有引導學(xué)生感悟朗讀，所以教學(xué)效果不太好。究其原因：首先是我自己對這樣的課文內容不感興趣，沒(méi)有深入解讀教材，找準課文的切入點(diǎn)，設計合理的問(wèn)題。其次，是不信任學(xué)生，想到學(xué)生對這些事實(shí)不了解，如果放手讓學(xué)生說(shuō)，會(huì )說(shuō)的學(xué)生會(huì )講許多內容，不熟悉這段歷史的學(xué)生無(wú)話(huà)可說(shuō)，還是自己講吧。所以，今后在講這一類(lèi)課文時(shí)，自己要做到對事件的背景胸中有數，其次，還是要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，與家長(cháng)一起查閱相關(guān)資料，在課堂上引導他們聯(lián)系資料談自己對課文的理解。
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