語(yǔ)文課程《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思

　　《吃水不忘挖井人》這篇課文講中國人民的偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導革命時(shí)幫助鄉親們挖水井，解決了吃水困難。解放后，鄉親們在井邊立碑，表達對毛主席的感激和崇敬之情。

　　“吃水不忘挖井人”，本來(lái)意思上是我們每天從井里取水上來(lái)飲用，享受勞動(dòng)成果，但是不能忘記那起先挖井的人。后來(lái)，“吃水不忘挖井人”成為廣為流傳的一句俗語(yǔ)，并非專(zhuān)指吃水這件事情，它有了比喻意義，比喻享受別人的勞動(dòng)成果，得到好處，不忘記它的由來(lái)，不忘記當初創(chuàng )造成果的人，一句話(huà)，不忘記根本。課文要告訴我們學(xué)生的肯定也就是它的比喻意思�？墒钦n文所描述的年代對于我們這些青年教師來(lái)說(shuō)，都很遠了，何況我們的學(xué)生，他們更是生在幸福中，長(cháng)在幸福里，他們根本不能明白。

　　本課內容距離學(xué)生生活實(shí)際較遠，教學(xué)時(shí)一定要考慮到這一因素。而且現在的'學(xué)生對那一段歷史的了解知之甚少，那么在教學(xué)時(shí)學(xué)生很容易覺(jué)得沒(méi)意思，不能激發(fā)他們的學(xué)習興趣。所以，一定要在新授內容前讓他們對課文中的主要人物和歷史背景有簡(jiǎn)要了解。在教學(xué)開(kāi)始時(shí)我用歌曲導入，激發(fā)了學(xué)習興趣。緊接著(zhù)對毛主席進(jìn)行簡(jiǎn)介讓學(xué)生初步了解了毛主席為人民著(zhù)想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)。

　　孩子們不懂，是因為他們難以想象當時(shí)那樣的年代，如果讓孩子親眼看看那樣的年代，會(huì )不會(huì )對他們有所感觸呢？我又試著(zhù)找了些資料，在教學(xué)課文時(shí)，我讓學(xué)生們展現了那個(gè)艱苦的年代：破破爛爛的東西、瘦瘦的人們……我把畫(huà)面定格在鄉親們?yōu)榱顺运�，挑�?zhù)擔子，來(lái)回走上好遠的路，擔回水，畫(huà)面是神奇的，孩子們的眼睛爭得大大的，一開(kāi)始嬉笑的表情沒(méi)有了，臉上的表情變了。趁著(zhù)機會(huì )，我引導孩子們從畫(huà)面中回到課文中，來(lái)讀課文，理解課文內容。有了直觀(guān)的感受，讓孩子們來(lái)理解：為什么要“吃水不忘挖井人”？就容易多了。孩子們也有話(huà)可說(shuō)了。

【語(yǔ)文課程《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

語(yǔ)文課程教學(xué)反思07-30

吃水不忘挖井人教學(xué)反思05-17

《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思06-08

《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思01-04

《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思10-24

《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思09-01

吃水不忘挖井人的教學(xué)反思11-20

《吃水不忘挖井人》的教學(xué)反思06-23

《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思12-14