《小數的初步認識》教學(xué)反思節選

　　《認識小數》是人教版人教板三年級下冊P88-89的內容，它是在學(xué)生認識了萬(wàn)以?xún)葦�，初步認識了分數，并且學(xué)會(huì )了常用計量單位的基礎上進(jìn)行學(xué)習的。學(xué)習這部分知識既可以在實(shí)際生活中應用，又能為今后系統地學(xué)習小數打下初步的基礎。雖然是第一次學(xué)習這個(gè)內容，但對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在生活中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)了，對小數有一定地了解，會(huì )認識部分小數，只需要再稍微講解一下。我把課的重點(diǎn)放在了理解小數的含義上，在教學(xué)中主要抓住了分數和小數的含義。

　　一，從生活入手，學(xué)生學(xué)的順其自然。

　　超市是學(xué)生常去的地方，對于物品所標明的價(jià)格，學(xué)生也是比較熟悉的。從生活中的數學(xué)入手，從學(xué)生的現實(shí)生活出發(fā)，極力選取學(xué)生身邊的事例，從學(xué)生熟悉的商品價(jià)格中的小數入手，使生活素材貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終。使學(xué)生初次學(xué)習小數并不感覺(jué)陌生，將教學(xué)難點(diǎn)在不知不覺(jué)中解化。

　　二，在用形象支撐學(xué)生對小數的感知過(guò)程后，預防思維定勢的產(chǎn)生。

　　教材遵循著(zhù)用具體可感、可知的形象為支撐的原則，設計了先通過(guò)商品價(jià)格來(lái)認識小數每一位，又通過(guò)長(cháng)度單位間的化聚揭示分數和小數之間的'本質(zhì)聯(lián)系，最后再結合自己的身高說(shuō)明怎樣用小數的三個(gè)環(huán)節。以往教學(xué)中，部分學(xué)生常常形成只能用小數表示價(jià)格和長(cháng)度的思維定勢，因此在最后的練習中我收集了一些小數的其他用途并展示給學(xué)生，有效的防止了部分學(xué)生的思維定勢。

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