《我的好媽媽》音樂(lè )活動(dòng)教學(xué)反思
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、更愛(ài)媽媽的情感。我先出示了準備好的幾張媽媽的圖片，讓幼兒看著(zhù)圖片來(lái)初步感知歌曲的內容。當我用鋼琴彈出這首歌曲的旋律時(shí)，有的孩子就嚷嚷說(shuō)：“我會(huì )唱、我會(huì )唱”于是我就請了一名會(huì )唱的幼兒上來(lái)唱，他唱的旋律和歌詞都對，只有休止符的地方?jīng)]有掌握到，于是我就請孩子們認真的聽(tīng)音樂(lè )，讓孩子們感受音樂(lè )有休止符的地方，因為在以前的'教學(xué)中我們也遇到過(guò)音樂(lè )中的休止符，在我的提醒下孩子們一下就聽(tīng)出來(lái)了，馬上舉起小手說(shuō)：“老師遇到零的時(shí)候就要停，不能拖音�！焙呛�!孩子們還小他們不懂休止符是什么意思，于是我就這樣教的孩子，讓他們能聽(tīng)懂而且還能很好的記住。接下來(lái)我讓孩子們聽(tīng)音樂(lè )一起學(xué)，可是始終有幾個(gè)孩子唱不好，于是我就想了個(gè)辦法，用拍手的形式來(lái)聽(tīng)出休止符，當孩子唱時(shí)遇到休止符，我就拍一下手，孩子們一聽(tīng)就明白了，這種方法還非常有效，大家都學(xué)會(huì )了。
然后我又引導幼兒談話(huà)，引導幼兒回想自己幫媽媽做過(guò)的事，讓幼兒知道媽媽的辛勤。我還讓幼兒在大家面前表演一下自己是怎么幫媽媽干活的。最后我又進(jìn)行了表演唱的環(huán)節，小朋友顯得很主動(dòng)，都很樂(lè )意參與到活動(dòng)中來(lái)。
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)還是比較成功的，但也反映出了一些問(wèn)題。如在學(xué)唱歌曲的時(shí)候，小朋友唱了幾遍之后，有不愛(ài)唱的表現，應該在以后的教學(xué)中采取措施，加以改進(jìn)。通過(guò)本節課的教學(xué)，我反思到，在教幼兒學(xué)唱的期間，也要和幼兒多溝通，讓幼兒也有勞逸結合，唱的中間穿插談話(huà)幾句跟媽媽有關(guān)的話(huà)題，我想這樣小朋友們就會(huì )有熱情地把本堂課完成。
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