《嶗山道士》教學(xué)反思推薦

　　《嶗山道士》這一課的教學(xué)中，我利用課件展示圖片，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)“神話(huà)”般的情景，為學(xué)生搭建了一個(gè)激發(fā)想象，釋放才智的平臺，充分發(fā)揮自主式、參與式的教學(xué)優(yōu)勢，使每個(gè)學(xué)生快樂(lè )中學(xué)習。本節課滿(mǎn)意之處有以下兩點(diǎn)。

　　一、在這一課教學(xué)中，課前深掘教材。利用圖片使學(xué)生創(chuàng )造了自主想象、表達寬松的環(huán)境。如讓學(xué)生看著(zhù)圖片說(shuō)說(shuō)圖片的內容，同時(shí)想象出王七是一個(gè)什么樣的人。在學(xué)生思考的同時(shí)，教師予以點(diǎn)撥、引導，使學(xué)生積極主動(dòng)參與，并結合課文發(fā)揮想象。

　　二、在教學(xué)活動(dòng)中，先讓學(xué)生知道王七上山學(xué)道吃了不少苦，但是要想學(xué)到道士這樣的法術(shù)，他吃的苦還不算什么。仙術(shù)和王七吃的.苦這樣一對比，仙術(shù)學(xué)生就明白了王七是一個(gè)不堪吃苦的人了。同時(shí)學(xué)到法術(shù)后，王七還吹噓、炫耀、驕傲自大，不聽(tīng)師傅的忠告，致演法失敗，失敗后王七自己還不會(huì )改，竟然咒罵道士，這是最不應該的。學(xué)生這時(shí)感受到，無(wú)論做什么事，不要怕吃苦，而且持之以恒。做人謙虛、謹慎，要想得到更大的成功必要付出更多的努力。我覺(jué)得在這一節課中，學(xué)生通過(guò)讀課文看圖片能夠理解、領(lǐng)悟到這些，就是他們的收獲。

　　另外，值得我深思的是，作為新時(shí)代老師，要創(chuàng )造性地運用教材、挖掘教材、活用教材、拓展教材，全方位地發(fā)揮自身的創(chuàng )造力和能動(dòng)性，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

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