《我們愛(ài)你啊，中國》的教學(xué)反思
《語(yǔ)文課程標準》指出：小學(xué)各階段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。于是，在教學(xué)時(shí)，我根據教材的特點(diǎn)，沒(méi)有橫講解豎分析，而是把重點(diǎn)放在引導學(xué)生反復誦讀上，在讀中體會(huì )，理解詩(shī)歌的主旨，感受祖國的.美好與輝煌。
如引導學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“跳出東海的碧波”、“依然是群星閃爍”、“銀裝素裹”、“盎然的春色”等體會(huì )祖國幅員遼闊；抓住“清奇俊秀”、“濃妝淡抹”、“云霧飄渺”、“波瀾壯闊”感受祖國風(fēng)光的明媚可愛(ài)，山河的雄偉壯觀(guān)；抓住“清香”、“醇美”、“光潔絢麗”、“天工巧奪”體會(huì )祖國的物產(chǎn)聞名世界……通過(guò)范讀、自由讀、小組讀、集體讀等形式反復地吟誦，用祖國的美麗富饒、悠久歷史、光輝成就激發(fā)他們對祖國的熱愛(ài)。
同時(shí)在教學(xué)中，結合教學(xué)內容，對學(xué)生滲透人文精神的熏陶與教育，猶如在學(xué)生與教學(xué)內容之間架起一座心靈之橋，會(huì )使學(xué)生與作者產(chǎn)生情感上的共鳴，陶冶學(xué)生的情操。例如，當講到中國的物產(chǎn)豐富時(shí)，引導學(xué)生先回憶自己家鄉的物產(chǎn)，以此喚起學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)，并因勢利導，引導學(xué)生帶著(zhù)這種濃濃的愛(ài)去朗讀課文，理解課文，這樣，學(xué)生就能更深入地領(lǐng)悟詩(shī)歌中所蘊含的感情。
學(xué)習這首詩(shī)歌，我想學(xué)生感受到的是作為一名中國人的幸福與自豪。孩子們啊，就讓我們用最純真的感情來(lái)誦讀這首詩(shī)，把最深情的祝福送給我們的祖國。
【《我們愛(ài)你啊，中國》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
關(guān)于《我們愛(ài)你啊，中國》的教學(xué)反思07-05