《常見(jiàn)礦物》教學(xué)反思示例
在原小學(xué)《常識》課中，也有對巖石進(jìn)行觀(guān)察、描述這樣的教學(xué)內容，但本課的教學(xué)則具有很大的開(kāi)放度。首先，《常識》教材中，要求同學(xué)觀(guān)察的巖石是教材確定的五種，而科學(xué)課上，同學(xué)通過(guò)自身的搜集，可以得到更多的觀(guān)察資料，通過(guò)同學(xué)相互之間的交流，又可以相互補充，而不是局限在教材所例舉的幾種；第二，《常識》教材對觀(guān)察方法作了比較明確的指導，要求同學(xué)運用看、刻、滴幾種方法了解巖石的特征，而科學(xué)課上，同學(xué)可以調動(dòng)自身的各種感官去認識自身喜歡研究的巖石，還可以借助其他的工具，對巖石作更深入的'了解，因此，同學(xué)的自主性能得到更充沛的發(fā)揮，同學(xué)對巖石的探究也會(huì )發(fā)生更濃厚的興趣。
在教學(xué)中，我為同學(xué)提供了放大鏡、刻刀、盛水的燒杯、磁鐵等工具，要求大家選擇自身喜歡的巖石，盡可能多的用各種方法進(jìn)行觀(guān)察，把觀(guān)察到的巖石特征作出記錄。同學(xué)觀(guān)察后的匯報真是精彩紛呈：
“我用眼睛看，知道我的這塊巖石是白色的，形狀不規則的�！�
“我的巖石有花紋，里面的顆粒很細�！�
“我聞了聞，感覺(jué)有點(diǎn)像泥土味�！�
“我摸了一下，覺(jué)得很光滑�！�
“我舔了一下，感覺(jué)沒(méi)有味道�！�
“我用小刀刻了一下，有一道痕跡�！�
“我把它放在水里，沉下去了�！�
“我用放大鏡看，發(fā)現巖石里面的顆粒有的大，有的小�！�
“我發(fā)現我的這塊巖石有像玻璃一樣的光澤�！�
“我的巖石是不透明的�！�
“我敲了一下，發(fā)現聲音很脆�！薄�
通過(guò)交流，實(shí)現了學(xué)習效果的共享，同學(xué)不只僅了解了巖石的特征，更重要的是懂得了觀(guān)察的科學(xué)方法
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