欽差大臣教學(xué)反思
《欽差大臣》描寫(xiě)了紈绔子弟赫列斯塔科夫與人打賭輸得精光，正一籌莫展，從彼得堡途經(jīng)外省某市時(shí)，被誤認為是 欽差大臣 ，在當地官僚中引起恐慌，鬧出許多笑話(huà)。接下來(lái)小編搜集了欽差大臣教學(xué)反思，僅供大家參考，希望幫助到大家。
欽差大臣教學(xué)反思
最近，上戲劇單元。真是“戲如人生，人生如戲�！焙⒆觽兩钌畋粦騽≈械娜宋镂��！度粘觥肥潜┞杜f中國殘酷社會(huì )殘酷的現實(shí)的現代劇，《欽差大臣》是俄國官場(chǎng)腐敗的諷刺喜劇，《放下你的鞭子》是反映現實(shí)生活的街頭短劇。戲劇中的人物來(lái)源于生活，又高于生活，對孩子很有教育意義。通過(guò)這個(gè)單元的教學(xué)，可以讓孩子學(xué)到很多做人的道理。
上戲劇時(shí)，我充分發(fā)揮自己的特長(cháng)。給學(xué)生做很好很夸張的示范。上課是時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)孩子們一陣陣的笑聲。我讓他們分角色朗讀，讓他們進(jìn)入角色，體會(huì )戲中人物的所言所思所想。孩子們津津樂(lè )道。很是“夸張”。特別是上《欽差大臣》一課時(shí)，同學(xué)們更是被俄國戲劇作家果戈里的辛辣幽默的語(yǔ)言逗得捧腹大笑。在如今的語(yǔ)文教學(xué)中很多語(yǔ)文老師，還是注重課堂上學(xué)生的“秩序”不敢“放”。其實(shí)，孩子們用他們自己的方式去體會(huì )文章所要表達的內容，往往比教師加給他們的更加準確，他們也更容易接受。孩子們在表演市長(cháng)長(cháng)長(cháng)的那一大段話(huà)的時(shí)候，整個(gè)教室象炸開(kāi)了鍋，吵吵嚷嚷。我并不擔心。讓他們去開(kāi)心地笑，開(kāi)心地去討論。等他們笑過(guò)了，我才開(kāi)始引導——作者采用了夸張的筆法，讓市長(cháng)不但罵自己是“老糊涂”、“大笨蛋”，還自我揭露隱私。當這樣一個(gè)市長(cháng)的面具揭下來(lái)之后，原來(lái)令人尊敬的市長(cháng)竟然是個(gè)更大的騙子。人們對他也只剩下厭惡、譏笑和嘲諷了。這樣的效果就很好。孩子們覺(jué)得開(kāi)心，這樣的語(yǔ)文課上起來(lái)沒(méi)有壓力，很自在。
常常聽(tīng)很多同行抱怨，現在的孩子越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習了。這也是客觀(guān)存在的�？墒呛芏鄷r(shí)候，如果我們善于引導，激發(fā)孩子的表演欲望，讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)，那么孩子們還是很樂(lè )意學(xué)的。
欽差大臣教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1、了解俄國官場(chǎng)的腐敗。
2、學(xué)習人物個(gè)性化的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：學(xué)習人物個(gè)性化的語(yǔ)言。
2、難點(diǎn)：根據劇中情節和人物性格特點(diǎn)推想故事的發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、預習
1、給下列字注音。
欽差（ ）俏皮（ ）官銜（ ） 爵位（ ）肆無(wú)忌憚（ ）
2、解釋詞語(yǔ)。
奉告：敬辭，告訴。
千載難逢：千年也難碰到一次。形容機會(huì )非常難得、可貴。
時(shí)來(lái)運轉：時(shí)間到來(lái)，命運也隨著(zhù)好轉。
死乞白賴(lài)：糾纏個(gè)沒(méi)完。
欽差；由皇帝派遣，代表皇帝出外辦理重大事件的官員。
肆無(wú)忌憚：任意妄為，沒(méi)有一點(diǎn)兒顧忌。
造謠生事：為了迷惑群眾而捏造消息滋生事端。
雞犬不寧：形容攪擾得很厲害，連雞狗都不得安寧。
挑撥是非：搬弄是非，引起糾紛。
俏皮：①指容貌或裝飾好看。②舉止活潑或說(shuō)話(huà)有風(fēng)趣。
二、導入新課
1、作者介紹：
果戈里（1819～1852）俄國19世紀前半葉最優(yōu)秀的諷刺作家、諷刺文學(xué)流派的開(kāi)拓者、批判現實(shí)主義文學(xué)的奠基人之一。他出生于烏克蘭一個(gè)地主家庭，在彼得堡當過(guò)小公務(wù)員，薪水微薄，生活拮據，這使他親身體驗了“小人物”的悲哀，也目睹了官僚們的荒淫無(wú)恥，貪贓枉法、腐敗墮落。19世紀的俄國是一個(gè)充滿(mǎn)社會(huì )矛盾和斗爭的時(shí)代，一方面以農奴制度為基礎的封建專(zhuān)制在拼命地茍延殘喘，一方面緩慢但是向前發(fā)展的資本主義經(jīng)濟基礎上革命民主主義，使得陰云密布的天空出現了充滿(mǎn)希望和活力的新時(shí)代的曙光，代表作《欽差大臣》無(wú)情地嘲笑了俄國封建官僚社會(huì )的丑態(tài)。
2、劇情簡(jiǎn)介：
《飲差大臣）描寫(xiě)了一個(gè)偏僻的城市，以市長(cháng)為首的一群官吏聽(tīng)到欽差大臣要來(lái)視察，個(gè)人驚慌失措，竟將一個(gè)過(guò)路的貴族子弟赫列斯達科夫當作“欽差大臣”，對他百般奉迎，拼命賄賂、拉攏。而這位貴族子弟是個(gè)紈绔子弟，賭博輸光了錢(qián)，正躲在旅館里無(wú)計可施。于是鬧出了種種笑話(huà)。正當市長(cháng)把自己的女兒許配給這“欽差大臣”。以為可以到京城去做大官時(shí)，傳來(lái)了真的欽差大臣到達的消息。課文節選的是第八場(chǎng)和結尾部分。
作品揭露了沙皇專(zhuān)制制度下，形形色色官僚的丑惡與腐敗，反映出俄國官僚階層貪贓枉法，諂媚鉆營(yíng)，卑鄙庸俗等本質(zhì)特征。因此成為俄國現實(shí)主義戲劇史上的一座里程碑。
三、學(xué)生分角色朗讀表演
四、探究
1、請畫(huà)出赫列斯達科夫在信里對市長(cháng)及其他官員的評價(jià)，嘲諷。
�。�1）市長(cháng)蠢得像一匹灰色的用馬—……
�。�2）郵政局長(cháng)長(cháng)得跟部里看門(mén)的朱赫耶夫一模一樣，大概也是個(gè)壞蛋，好酒貪杯的酒鬼。
�。�3）慈善醫院主任十足像個(gè)戴便帽的豬！
�。�4）督學(xué)滿(mǎn)身是蔥臭。
�。�5）法官略普金一賈普金是一個(gè)地地道道的莫凡東……
2、果戈里以卓越的現實(shí)主義手法，刻劃了一系列俄國官僚的典型形象，全劇有正面人物嗎？
討論并歸納：
沒(méi)有。果戈里在喜劇中，不僅揭露了邊遠小城市的地方官吏，而且揭露了當時(shí)俄羅斯整個(gè)官僚機構。玩忽職守的法官、陰險殘忍的慈善醫院院長(cháng)、膽小愚昧的督學(xué)、偷拆信件卑鄙低劣的郵局局長(cháng)，都是栩栩如生的'反面人物。該劇相當真實(shí)地反映了俄國官僚階層貪贓枉法，諂媚鉆營(yíng)，卑鄙庸俗的本質(zhì)特征。作者認為劇中正面人物就是“笑”，就是作者對待現實(shí)的那種否定的、諷刺的態(tài)度。
3、試分析一下赫列斯達科夫是一個(gè)怎樣的形象？有什么典型意義？
學(xué)生討論并歸納：
喜劇中心人物赫列斯達科夫是一個(gè)“最無(wú)聊的家伙”，一身沾染彼得堡官僚習氣的外省青年。輕浮淺薄，愛(ài)慕虛榮，自吹自擂，厚顏無(wú)恥。他的撒謊不僅是出于一時(shí)經(jīng)濟的需要，而更是出于一種天性。他被誤以為欽差大臣主要是驚慌失措的京城官吏一時(shí)被他那種具有官僚習氣的氣質(zhì)所震懾。赫列斯達科夫的典型意義在于他集中體現了許多人都具有的共同的庸俗特征。果戈里指出：“任何人都至少做過(guò)一分鐘（如果不是數分鐘的話(huà)）的赫列斯選科夫……靈活的禁衛軍軍官有時(shí)會(huì )變成赫列斯達科夫，國家要人有時(shí)會(huì )變成赫列斯達科夫……”
4、請小組分角色上臺表演。
學(xué)生評點(diǎn)、交流、改進(jìn)，另請小組上臺表演。
五、小結
1836年4月，著(zhù)名諷刺喜劇《鐵差大臣》首次在彼得堡公演，獲得驚人成功，“震撼了整個(gè)俄羅斯”（赫爾岑語(yǔ)），代表了果戈里批判現實(shí)主義的最高成就。
第二課時(shí)
一、探究
1、劇中人市長(cháng)是一個(gè)怎樣的人？作者揭示了他怎樣的性格特征？
學(xué)生討論交流并歸納：
市長(cháng)是一個(gè)老奸巨猾而又愚蠢貪婪的家伙，果戈理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“他是個(gè)有其獨特性的極其聰明的人；他在自己管轄范圍內很有辦事能力，善于靈活地處理問(wèn)題——一貪污盜竊而不留下絲毫痕跡，實(shí)行賄賂而又會(huì )向對他來(lái)說(shuō)有危險的人討好賣(mài)乖�！笔虚L(cháng)這個(gè)人物不是概念的化身，不是簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，而是活生生的性格和典型，他盲目的自信和可笑的任性，源于他的經(jīng)歷和職業(yè)，是其社會(huì )地位造成的一種心理疾病。其出于對上司的恐懼而奉迎、面欺騙，進(jìn)而以至于愚弄，這都是統治機制的殘暴和腐敗使然。作者把他那欺上媚下，上奉下壓的伎倆和貪婪成性，官迷心竅的性格揭露得淋漓盡致，讓人開(kāi)懷大笑之后引發(fā)深層次的思考。
2、市長(cháng)和官員得知上了假欽差的當后有什么表現？真欽差到了后，他們又將有怎樣的表現？
學(xué)生討論交流歸納：
市長(cháng)和官員得知上了假欽差的當后，先是不敢相信也不愿意相信這是真的。市長(cháng)說(shuō)：“你竟敢拆看這樣一位欽差大員的信？您怎么敢說(shuō)說(shuō)不上他是什么人；我要逮捕您…… 您知道不知道，他要娶我的女兒，我也快升一品官了，我能把您發(fā)配到西伯利亞去�！碑斅�(tīng)到信中罵他是“像一匹灰色的閹馬”的時(shí)候惱羞成怒“媽的！還要重復念，仿佛沒(méi)有這一句，信就不值得念似的�！逼渌说姆磻牵亨]政局長(cháng)氣得要結結實(shí)實(shí)地揍那小子一頓。慈善醫院主任不敢念信，推托字寫(xiě)得不清楚�！罡魑还賳T痛心的是蒙受了經(jīng)濟上的損失，他們自認倒霉、嘆氣。市長(cháng)敲打自己的前額后悔不迭，罵自己是個(gè)大笨蛋，平日里只有自己騙別人的份，哪到卻被這個(gè)外谷的窮小子給騙了。想到女兒與這個(gè)騙子訂婚的事更令他無(wú)地自容：“都來(lái)看啊，市長(cháng)是怎樣受了人家的騙��！ 他是個(gè)傻瓜，這老家伙是個(gè)傻瓜！”更讓他不寒而栗的是這件事將傳遍全世界、受天下人的恥笑。這時(shí)他情緒激動(dòng)到了極點(diǎn)。發(fā)怒、狂怒，用拳頭威脅自己，揮動(dòng)拳頭，用腳后跟跺地板。他的怒氣無(wú)處發(fā)泄，追究起造謠生事者“不是你們倆還有誰(shuí)！這城里就數你們，最?lèi)?ài)造謠生事，挑撥是非！”
那么真的欽差到了他們又將會(huì )有怎樣的表現呢？
只要言之成理即可。按照市長(cháng)及官員們的性格特征，不可能痛改前非，重新做人，仍然會(huì )是故伎重演，極盡巴結討好之能事。極力掩蓋剛剛發(fā)生的丑事，或極力推卸責任，指責他人的不是。
二、當堂完成一篇想象作文
喜劇的情節是建筑在矛盾沖突的基礎上，由欽差大臣即將到來(lái)的消息帶動(dòng)起來(lái)，從第一句臺詞起就迅速展開(kāi)，一環(huán)緊扣一環(huán)，把戲劇推向高出，請你根據劇本將第八場(chǎng)里提供的內容，想象一下全劇的故事情節，并用600字左右把它寫(xiě)下來(lái)。
三、小結
《欽差大臣》這部劇是以普希金所提供的一件趣聞為情節基礎，將俄國官僚社會(huì )的丑惡和不公正集中在一起，“淋漓盡致地進(jìn)行嘲笑”。赫爾岑贊譽(yù)它是迄今為止“最完備的俄國官吏病理解剖學(xué)教程�！�
四、作業(yè)
1、課后練習二。
2、課外閱讀果戈里整部《欽差大臣》。
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