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體育教師師德演講稿

時(shí)間:2024-11-25 07:29:50 教師演講稿 我要投稿
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體育教師師德演講稿

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體育教師師德演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師:

  大家好!

  我是一名體育教師,20xx年xx日我來(lái)到岳麓小學(xué),我的教學(xué)生涯將伴隨著(zhù)岳麓小學(xué)一起成長(cháng)。雖然我沒(méi)有工作經(jīng)驗,但我有一顆對教育事業(yè)熱愛(ài)、真誠、執著(zhù)的心。

  我來(lái)到xx小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建,看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導為工程建設東奔西跑,為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來(lái)晚歸。我看見(jiàn)教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農夫,為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻著(zhù)。在這里,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上。當我看到即將完工的教學(xué)樓,最先想到的就是犧牲了不知多少休息時(shí)間,堅守在學(xué)校校園建設工地上的劉副校長(cháng)和宛主任。當我看到學(xué)校有著(zhù)良好的社會(huì )效應、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂(lè )的孩子,足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間,精力和愛(ài)心。當我看到一個(gè)個(gè)孩子立正站好,在老師面前微笑的說(shuō):“老師您好?”時(shí),不難看出劉老師和各班班主任工作的細微和用心?傊,在岳麓小學(xué)這一年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì )到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的深刻含義,我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識,是他們用自己的行動(dòng)教會(huì )了我,使我深深的懂得了什么是奉獻、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習,努力使自己盡快的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛(ài)心在教學(xué)的作用,懂得了該怎樣用愛(ài)去教我的學(xué)生。

  微笑是友好的象征,是師生情感的潤滑劑,微笑其實(shí)很廉價(jià),想要做到真的很容易,但能真正從心底發(fā)出的微笑,并把這種微笑傳遞給學(xué)生,對學(xué)生而言是友好的象征,也是珍貴的收藏,更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中,每當學(xué)生見(jiàn)到我都會(huì )送我一個(gè)友好與甜美的微笑,而我也會(huì )回敬一個(gè)贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契。因為當我第一天給他們上課時(shí),我就時(shí)時(shí)的培養他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。

  例如:在課中,當我想讓學(xué)生注意聽(tīng)講時(shí),我會(huì )對學(xué)生說(shuō):“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會(huì )回敬學(xué)生一個(gè)微笑,并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來(lái)環(huán)視一下所有學(xué)生,然后欣慰地向學(xué)生輕輕的點(diǎn)頭示意。盡管只有幾秒鐘的時(shí)間,但這種信號會(huì )迅速傳遞到每個(gè)學(xué)生心中,讓師生的情感急速升溫。

  當某個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中,不小心跌倒時(shí),迅速走過(guò)去的我在學(xué)生撇著(zhù)小嘴,眼含委屈的淚水時(shí),會(huì )及時(shí)的面帶微笑對學(xué)生說(shuō):“你是勇敢的,來(lái),送老師一個(gè)微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和溫切的話(huà)語(yǔ),給了學(xué)生戰勝自我的勇氣。他們會(huì )很牽強地帶著(zhù)掛滿(mǎn)淚水的微笑看著(zhù)我。我會(huì )替學(xué)生揉揉傷,然后對著(zhù)他(她)悄悄地說(shuō):“你真了不起,我為你的勇敢而驕傲”。此時(shí)我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛(ài)!每次只要我在操場(chǎng)上,就會(huì )跑來(lái)各年級的孩子圍在我身邊,老師我學(xué)會(huì )跳繩了,老師我數學(xué)考了一百分,老師我昨天在媽媽不高興地時(shí)候給他微笑了......聽(tīng)到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說(shuō)“你們真棒”!

  今年參加區運會(huì ),在運動(dòng)員們最后一次訓練課結束后我給每一個(gè)人,發(fā)放了一個(gè)大小、形狀相同的紙條,上面寫(xiě)著(zhù)他所報的項目、時(shí)間、比賽地點(diǎn)、這個(gè)項目的技術(shù)要點(diǎn)當然最關(guān)鍵的是針對他平時(shí)訓練的表現給予他最大的鼓勵和激勵的語(yǔ)言!記得我給周鐵木的紙條上寫(xiě)的:“你很有潛力,訓練也很認真,也多次代表學(xué)校參加運動(dòng)會(huì ),希望這次能夠殺進(jìn)前八,為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)!在晚上我上網(wǎng)的時(shí)候就看到他的QQ狀態(tài)寫(xiě)著(zhù):“只有你想不到,沒(méi)有我們做不到,我會(huì )努力的,爭取不讓您失望!再就是李浩,由于他在學(xué)校組織紀律性很差,再選他入隊的時(shí)候學(xué)校很多老師就勸我,他自己也知道,但是這個(gè)孩子對于參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫(xiě)的是:“出去成績(jì)是次要的一定聽(tīng)老師的話(huà),遵守紀律,要向別人證明你也是好樣的,這樣下次我還帶著(zhù)你!”在整個(gè)比賽過(guò)程中,他像變了個(gè)人似的,不說(shuō)話(huà),不亂跑,在他參加的比賽中從剛開(kāi)始的后幾名,不斷地往前趕,一個(gè)一個(gè)有一個(gè),最終他以第九的成績(jì)沖過(guò)終點(diǎn),跑完了他接著(zhù)跑到我面前說(shuō):“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著(zhù)但是還是不行,下次我還能參加嗎?”孩子們的表現讓我滿(mǎn)足,讓我欣慰,讓我明白給孩子一次機會(huì ),就等于給自己一份驚喜!

  有愛(ài)的教育才是真正的教育,知識的補充、更新才是教育的延續!利用課余時(shí)間我不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理論,學(xué)習優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗,不斷地完善自己,爭取自己也成為一名優(yōu)秀的教師。

  經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗學(xué)習自己進(jìn)步很多,改變很多,但是我身上還存在著(zhù)許多不足的地方,對于教育教學(xué)方面,還缺乏科學(xué)系統地學(xué)習,工作的創(chuàng )新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗,向大家學(xué)習。謝謝大家!

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