奉獻在平凡教師演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己�，F如今，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的奉獻在平凡教師演講稿，希望能夠幫助到大家。

奉獻在平凡教師演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：

　　大家下午好！我演講的題目是：《平凡而偉大、奉獻而快樂(lè )》。

　　有人說(shuō)”快樂(lè )的時(shí)間過(guò)得特別快“，是啊，在輔幼這塊樂(lè )土上我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，轉眼已有近2個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè )土，你播種了愛(ài)，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè )是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒(méi)有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著(zhù)、奉獻而快樂(lè )著(zhù)、成熟而年輕著(zhù)。和她們一起把全身心的愛(ài)播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛(ài)的沃土里茁壯的成長(cháng)。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)的：”花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！拔覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著(zhù)濃蔭，把自己濃烈的愛(ài)獻給了為之自豪的幼教事業(yè)。

　　最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(cháng)和一張張淚流滿(mǎn)面的小臉，園長(cháng)、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè)，逗樂(lè )那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚(yú)，是有三只眼的神仙，是有無(wú)窮

　　法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺(jué)甚至穿脫衣服自己動(dòng)手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的”老師，再見(jiàn)！“家長(cháng)送來(lái)的一個(gè)微笑是最好的藥方。

　　幼兒教師就是一大群孩子的”保姆“，給他們穿衣、戴帽，教他們排隊、做操，教他們識字、繪畫(huà)、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所——從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

　　其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的'是自己的幼教專(zhuān)業(yè)知識太欠缺了，與在座的專(zhuān)業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴重的問(wèn)題就是”缺“——缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來(lái)事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創(chuàng )造新的自我，我先從轉變角色開(kāi)始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛(ài)心，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì )全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會(huì )認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(cháng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過(guò)我的努力我會(huì )成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓孩子們喜歡的老師。

　　”起始于辛勞，收結于平淡�！斑@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著(zhù)祖國未來(lái)的希望；雖然清貧，我們卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

奉獻在平凡教師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導，老師：

　　你們好！

　　今天，我演講的題目是《鄉村教師，在平凡中綻放美麗》。

　　如果有人要問(wèn)：“世界上什么職業(yè)最美”？我會(huì )自豪地回答：“是教師”。老師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，只寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單和平凡。備課，上課，批改作業(yè)，教師在辛苦中呵護幼苗；輔導，談心，教師在勞累中把握生命的風(fēng)帆。如果有人要問(wèn)：“世界上誰(shuí)的微笑最美”？我會(huì )自豪地回答：“是教師的微笑”。教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生找到自信，能溫暖學(xué)生冰冷的心。如果有人要問(wèn)：“世界上哪種教師最美”？我會(huì )自豪地說(shuō)：“鄉村教師最美”！

　　作為鄉村教師中的一員，我自豪。日月如梭，歲月如流，我在鄉村教師的崗位上已經(jīng)耕耘了十七個(gè)年頭。十七年，六千多個(gè)日日夜夜，可當我想尋找走過(guò)的痕跡時(shí)，卻發(fā)現平淡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)。鄉村教師的工太平凡了，日復一日，年復一年，平凡的自己也沒(méi)有成就感。但正是我們這些平凡而平淡的鄉村教師，默默地奉獻，奉獻自己的一份汗水，一份真情，換來(lái)的卻是鄉村孩子的未來(lái)和祖國的希望。

　　“人生之海，奉獻是岸”，“三尺講臺，揮灑自如青春”這是我一名鄉村的心里話(huà)。在我心中，教育是一塊圣土，教師這塊圣土上耕耘，奉獻智慧，奉獻青春，培養學(xué)生成長(cháng)、成才。

　　自從畢業(yè)以來(lái)，我曾擔任過(guò)多年班主任，通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，每年都有取得了優(yōu)異的'成績(jì)。作為班主任，在管理班級和學(xué)生的過(guò)程中，也曾有過(guò)困惑和煩惱。當同學(xué)們進(jìn)步時(shí)，我由衷地為他們感到高興。當同學(xué)們犯錯時(shí)，我會(huì )耐心開(kāi)導他們，用愛(ài)心去感化他們，誠心做他們的朋友。每當接到他們的電話(huà)時(shí)，我的內心都被暖流感動(dòng)著(zhù)。面對同學(xué)們最簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候：“老師，您好”！這就是同學(xué)們對我的認可，這就是我得到最好的祝福。作為一名鄉村教師，我無(wú)悔于我的選擇！

　　有一篇文章對我觸動(dòng)最深，這篇文章的題目是《多看了一眼》，作者敘述了這樣一件發(fā)人深省的事：他說(shuō)他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便認為這是最懶散的典范了。臨離開(kāi)時(shí)，偶而多看了一眼，卻吃驚地發(fā)現，那男人只有一條腿。幸虧多看了一眼，認定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模，這是何等重要的一眼��！

　　我們對待學(xué)生也應該如此，不應只看它們的缺點(diǎn)，更應時(shí)刻發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。應對他們多看一眼，這樣才能更好地引導他們走上正確的學(xué)習道路。

　　有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)”！我深信：學(xué)生在你心中有多重，你在心中就有多重，學(xué)生在你心中多美，你在學(xué)生的心中就有多美！

　　作為xx一中的教師，我自豪。在我們xx一中，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先？為了我們xx一中更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開(kāi)大船、同舟共濟濟滄海！太多的感動(dòng)、太多的贊美都不必說(shuō)，讓我們堅守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧！

奉獻在平凡教師演講稿3

各位領(lǐng)導、各位教師：

　　大家好！

　　我是來(lái)自馬龍村南坪小學(xué)的教師，很榮幸能參加20xx年教育總評會(huì )，更高興的是大家給我這次發(fā)言的機會(huì )。我的主題是《我愛(ài)我的教師崗位，我樂(lè )于奉獻》

　　我是來(lái)自山村的教師，有著(zhù)大山的沉靜，我在這里訴說(shuō)來(lái)自山村教師的心聲。

　　自中師畢業(yè)后，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，和同級的師兄妹們一起走進(jìn)大山深處，走到那默默無(wú)聞的地方——馬龍村南坪小學(xué)。初到學(xué)校，艱苦的條件，陌生的環(huán)境，讓我感到失望，但我最終沒(méi)有放棄，而是一門(mén)心思投進(jìn)教育教學(xué)工作中，積極學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和適合農村小學(xué)的教學(xué)方法。因為我知道：越是貧窮的地方，越需要教育。我是一名教師，我有責任為建設家鄉出一份微薄之力，那就是教好書(shū)，育好人。

　　時(shí)間慢慢流逝，一年過(guò)去了，一起來(lái)學(xué)校從教的教師們走了。我的心也開(kāi)始有些徘徊，外面優(yōu)越的條件是有一定的誘惑。但是當我看見(jiàn)學(xué)生那一雙雙渴求知識的眼神，聽(tīng)到學(xué)生家長(cháng)肯定的語(yǔ)言，我的心又安了。我知道，在這里同樣能體現我的價(jià)值。是的，俗話(huà)說(shuō)得好‘是金子在什么地方都會(huì )閃光’。

　　時(shí)間一天天過(guò)去了，又過(guò)了一年。一起工作的同事?lián)Q了一次又一次，只有我依然固守那片土地，大山的樸實(shí)與堅定影響了我，我的思想也漸漸成熟了。面對的環(huán)境也熟悉了，工作也順心了。我曾記得一句俗話(huà)說(shuō)：“是海輪應乘風(fēng)破浪于大海，是小舟就應游弋于小溪�！钡�是，無(wú)論是海輪還是小舟都有他生活的地方，既來(lái)之則安之。是的，馳騁于山外的世界，固然有太多的誘惑，但山中也自有他的樂(lè )趣，他的價(jià)值。

　　誰(shuí)不想擁有優(yōu)越的生活條件，誰(shuí)不想在工作條件好的地方工作。也許，有人認為我傻，都什么年代了，甚至可能有人還會(huì )說(shuō)，你這樣圖個(gè)啥，值得嗎？如果你這樣問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：值，我出生于大山，知道大山里孩子最需要的是什么，那就是知識、文化。我的老師們已經(jīng)在這里奮斗一輩子，現在該輪到我了，無(wú)論條件多么的艱苦，我都應該雄起。這也正是我價(jià)值的一種體現。

　　我想，我還年輕，我的`生活才剛開(kāi)始，生命中沒(méi)有坎坷，沒(méi)有困難，人生就太平淡，失去了樂(lè )趣。

　　回顧這三年來(lái)，我有很多感觸，要感謝馬龍村委歷年來(lái)的關(guān)懷，感謝教輔導站及學(xué)校領(lǐng)導對我工作上的指導和幫助，感謝政府領(lǐng)導在百忙中多次到校視查指導，讓我感受到馬龍不是被遺忘的角落。

　　雖然我不能代表廣大奮戰在一線(xiàn)的山區教師，但我還是要說(shuō)出我的心里話(huà)：我們雖然在艱苦的條件下工作，但我們沒(méi)有妄自非薄自己的學(xué)校，我們正在盡自己最大的努力為山村的教育奉獻自己的青春！

　　謝謝大家！

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