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幼兒園教師演講稿:因為愛(ài),所以幸福
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在日常生活和工作中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師演講稿:因為愛(ài),所以幸福，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師演講稿:因為愛(ài),所以幸福1
尊敬的各位領(lǐng)導、評委，親愛(ài)的老師們：
大家好！
我演講的題目是《因為愛(ài)，所以愛(ài)——我與學(xué)生一起成長(cháng)》。
許多人曾真誠地謳歌過(guò)教師，有人說(shuō)教師像春蠶，只求奉獻不求索��；有人說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；也有人說(shuō)教師像人梯、鋪路石，讓一代代新人踩著(zhù)自己向更高更遠的方向攀登、前進(jìn)�？墒�，我不喜歡這樣的比喻，因為這多少帶著(zhù)悲情的色彩。從剛畢業(yè)時(shí)的書(shū)生意氣到今天的成熟，這當中使我深切地體會(huì )到：當老師是快樂(lè )和幸福的。在我為教育、為學(xué)生付出真心的同時(shí)也收獲了學(xué)生的真情，當一批批的學(xué)生成長(cháng)、成才，我也和他們一起成熟、成長(cháng)——
五年前，我調到醫大當輔導員，那時(shí)我已經(jīng)有了四年的班主任經(jīng)驗，我對自己信心十足，第一次就職演說(shuō)，我滿(mǎn)懷激情，慷慨陳詞，希望自己能成為學(xué)生的良師益友，希望自己能和他們一起努力，創(chuàng )造輝煌。那時(shí)我自信地認為，憑著(zhù)我一如既往的熱情，我一定能勝任工作，一定能像從前那樣和學(xué)生魚(yú)水相融。然而，我的熱情很快遭遇了學(xué)生的冷漠，在一次班會(huì )課上，我言辭犀利地批評了某些同學(xué)的傲慢無(wú)禮，剛走出教室，就聽(tīng)到“砰”的一聲巨響，教室門(mén)在我的身后狠狠地關(guān)上了，說(shuō)實(shí)在的，我當時(shí)是又憤怒又委屈又失望。這件事后，我開(kāi)始反思自己，我意識到，做學(xué)生工作僅僅有熱情是遠遠不夠的'，還要不斷地探索適合大學(xué)生的教育、管理方法。于是我一方面虛心請教，一方面大膽創(chuàng )新，在成功地組織、開(kāi)展了幾次活動(dòng)后，我終于得到了學(xué)生的認可，贏(yíng)得了他們的尊重。但是，這種認可和尊重和我當初定下的魚(yú)水相融的教育理想還相差甚遠，怎樣才能真正地接近學(xué)生、接近理想呢？接下來(lái)發(fā)生的一件小事使我豁然開(kāi)朗—— 那是臨近期末考試的一天，晚上十一點(diǎn)多，我接到學(xué)生電話(huà)，說(shuō)某某同學(xué)病了，怎么勸都不肯上醫院，我匆匆趕過(guò)去，和幾位同學(xué)把她背到醫院，醫生診斷后說(shuō)需要住院觀(guān)察，因為第二天還有考試，我讓學(xué)生全部回去，自己留了下來(lái)。這件事后，我發(fā)現，不僅這位生病的同學(xué)，其他同學(xué)也對我多了幾分信任和喜愛(ài)。這讓我進(jìn)一步深信：除了熱情，除了經(jīng)驗，教育最重要的應該就是愛(ài)心。
從此，我真心實(shí)意地關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生。同學(xué)生病了去看望他們，同學(xué)心理有煩惱開(kāi)導開(kāi)導他們，同學(xué)生活有困難，盡力資助他們……
我用溫情體現愛(ài)的真誠，更用嚴厲詮釋愛(ài)的責任。那一次聽(tīng)到學(xué)生在背后互相攻擊，我用一副對聯(lián)“退一步海闊天空，讓三分情深意重”告訴他們：什么叫理解和寬容；那一次看到有位學(xué)生把感情當游戲，并且自得其樂(lè )，我用“紅舞鞋”的故事使他明白：缺乏理智的嘗試是要付出代價(jià)的；還有那一次得知有人想在考試中投機取巧，我鄭重地告訴大家：人格比分數更重要。
嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。在這種嚴慈相濟的愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)生的反應是令人雀躍的——同學(xué)們精神面貌積極、昂揚，學(xué)習上你追我趕，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，各種人際關(guān)系和諧、健康……這當中，我也收獲了真誠、信賴(lài)和濃濃的親情——每逢大大小小的節日，我都會(huì )收到學(xué)生的問(wèn)候和祝福。其中有位男同學(xué)，總是第一個(gè)把祝福送到，就是這位學(xué)生，因為平時(shí)不愛(ài)學(xué)習，因而常被我請來(lái)談話(huà)，可就在我請產(chǎn)假離開(kāi)他們的時(shí)候，他突然對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，總是在課后請教老師有關(guān)產(chǎn)后保健的問(wèn)題，并千里迢迢、現學(xué)現賣(mài)地跑來(lái)告訴我要怎樣注意保養身體……很多時(shí)候，在感動(dòng)之余，我暗暗告訴自己：為了愛(ài)，所以愛(ài)，因為愛(ài)，所以愛(ài)，我已別無(wú)所求！
是啊，九年從教，五年的輔導員生涯我是幸福和快樂(lè )的，看著(zhù)我的學(xué)生，這些可愛(ài)的年輕人，充滿(mǎn)稚氣地走進(jìn)校園，躊躇滿(mǎn)志地步入社會(huì )，這一年又一年的春華秋實(shí)里，成長(cháng)的不只是他們，在幫助學(xué)生由青澀走向成熟的同時(shí)，我也和我的學(xué)生一起成長(cháng)。
最后，我想以汪國真的兩句詩(shī)，獻給在座的領(lǐng)導、老師們，并感謝伴我一起成長(cháng)的學(xué)生們，同時(shí)也結束我今天的演講——
讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時(shí)候 / 我原想收獲一縷春風(fēng) / 你卻給了我整個(gè)春天
讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時(shí)候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你卻給了我整個(gè)海洋
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿:因為愛(ài),所以幸福2
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好！
我今天演講的題目是《因為愛(ài)，所以愛(ài)》。
“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉�！痹�(shī)人艾青用深情的語(yǔ)言，抒發(fā)了他對祖國母親的赤子情懷。如果說(shuō)教育也是一方熱土的話(huà)，那么“熱愛(ài)”就是我對學(xué)生、對教師職業(yè)、對教育事業(yè)的最好表白。而所有的熱愛(ài)，只源于一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
20xx年暑假，我參加了當年的大學(xué)生三下鄉活動(dòng)，來(lái)到納雍縣維新鎮一個(gè)漢苗混居、極其偏僻落后的山村——陽(yáng)光村。認識了一位每月僅領(lǐng)25元生活補助費，卻在講臺上耕耘了45個(gè)春秋的代課教師——xx。
45年前，念過(guò)幾年私塾的xx不忍村里的孩子無(wú)書(shū)可讀，放棄了令人眼紅的生產(chǎn)隊會(huì )計一職，暫時(shí)承擔起教育孩子們的責任。那時(shí)教師每月的工資僅10斤玉米，難以維持生計，代課其間，熊老師也曾因此而想過(guò)離開(kāi)�？僧斔吹洁l親們被貧窮折磨得蒼老的臉，看著(zhù)孩子們眼中溢滿(mǎn)的渴望，他再也邁不出離去的腳步，他知道，如果他走了，那么陽(yáng)光村也將失去未來(lái)。作為一個(gè)陽(yáng)光村人，他不能這樣做，因為在他的肩上，不僅只有家庭的責任，還維系著(zhù)整個(gè)陽(yáng)光村的希望。于是，熊老師留了下來(lái)，而這一留，就是整整45年。45年，540個(gè)月，16425天，熊老師在陽(yáng)光小學(xué)的講臺上，用比陽(yáng)光還熾熱的愛(ài)溫暖照亮了陽(yáng)光村，直到歲月的痕跡爬上了烏黑的頭發(fā)，佝僂了挺拔的腰背；45年，540個(gè)月，16425天，熊老師一次又一次放棄了改善生活的機會(huì )，他用心血澆灌的桃李碩果累累，可他的三個(gè)孩子卻因為家庭貧困，被迫早早離開(kāi)學(xué)校。為此，妻子不止一次怪他：“你怎么從不為自家考慮啊，你這樣做到底是圖些什么？”孩子不止一次怨他：“爸，如果當初你不當老師，我們今天會(huì )過(guò)得這樣苦嗎？”面對家人的責怪，他說(shuō)：“我不忍心看見(jiàn)村里的孩子因為沒(méi)有念書(shū)，而一輩子都出不了頭啊�！庇捎谔厥庠�，直到20xx年，熊老師每月都僅能領(lǐng)到25元生活補助費，家人勸他休息,他卻說(shuō)：“我不能看著(zhù)那么多孩子沒(méi)有書(shū)念，我要教到死的那一天為止�！�
20xx年，我大學(xué)畢業(yè)回到家鄉，成為了一名農村教師。艱苦的工作環(huán)境讓從小生活在城市的我一度沮喪，我抱怨命運不公，我多次試圖放棄�？蛇@時(shí)，我總會(huì )想到熊老師。他能在貧窮中堅守講臺45年，為什么我不能？與熊老師相比，我是不是太過(guò)自私與卑劣了？一次又一次良心的拷問(wèn)讓我無(wú)地自容，于是我嘗試著(zhù)去了解工作，走近學(xué)生，也因此擁有了很多的第一次。第一次走進(jìn)課堂，用連珠的妙語(yǔ)讓孩子們歡呼雀躍；第一次和學(xué)生們一起在烈日下做操，一起體會(huì )汗流浹背；第一次過(guò)教師節，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期一個(gè)又一個(gè)的第一次讓我懂得，熊老師的堅持，源于他對家鄉人民的熱愛(ài)，對教育事業(yè)的熱愛(ài)，也是這一個(gè)又一個(gè)的第一次，讓我堅定了終身獻身教育的決心。
其實(shí)，在貴州的茫茫大山里，與xx老師一樣的老師還有很多很多。跪著(zhù)為學(xué)生上課的三都縣殘疾教師陸永康、放棄攻讀研究生，毅然到大方縣巖洞小學(xué)支教的.山東小伙徐本禹他們沒(méi)有驚天地、泣鬼神的壯舉，他們每一天的生活都是平凡而瑣碎的，可是，他們的平凡和瑣碎，卻在推動(dòng)家鄉教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，給予了時(shí)代更多心靈的震撼與反思，讓人們品味到熱愛(ài)的真諦，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)下的真理，收獲教室里放飛的希望。就在世人肆意踐踏良知的時(shí)候，他們用實(shí)際行動(dòng)告訴世人：我要對得起自己的良心。他們用生命去維護良知，一遍一遍地向學(xué)生講述著(zhù)真、善、美，并不惜付出畢生的代價(jià)。何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹(shù)可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門(mén)口等媽媽回家而凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證，白了的頭發(fā)佝僂的腰背沙啞的嗓子都可以作證！
因為懂得了他們對教育事業(yè)的愛(ài)、對學(xué)生的愛(ài)，為人師的4年里，在教書(shū)育人這塊土地上，我不停地播撒著(zhù)愛(ài)的種子，收獲著(zhù)愛(ài)的感動(dòng)，也堅定了愛(ài)的信念。
學(xué)生xx，家境貧寒，與父親相依為命，自小沒(méi)有母親的她就猶如風(fēng)雨中一朵小花，憔悴羸弱，敏感卑怯，對身邊的人，對世界充滿(mǎn)了敵意。了解到這一情況后，我選擇用愛(ài)心去照耀她，因為我知道，溫暖的愛(ài)可以融化堅冰。在關(guān)注她學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，我更是充當了一個(gè)母親的角色：病了，給她買(mǎi)藥煮粥；哭了，給她勸慰開(kāi)導；累了，陪她健身娛樂(lè )。通過(guò)我的努力，陽(yáng)光般燦爛的笑容終于掛上了她的臉龐。學(xué)生呂南成績(jì)一直很差，性格叛逆，通過(guò)觀(guān)察后我發(fā)現，他堅硬的甲胄里掩飾的，其實(shí)是一顆卑怯而好強的心。于是，我選擇用耐心去引導他、改變他，因為我知道，一味的呵責只會(huì )將他推離人生正常的航道。我拍著(zhù)他的肩膀，期待地對他說(shuō)：“你當勞動(dòng)委員吧，我相信你，你不是孬種”。從此，每天他總是最后鎖門(mén)回家，從不間斷。他對工作的細致入微，使我震驚，令同學(xué)信服，學(xué)習成績(jì)也有了極大提高，一年后，他順利地踏入了高中的教室。學(xué)生羅蘭，極富才華，卻因羞于展示自己，性格極其內向而與同學(xué)格格不入，針對她這一性格特點(diǎn)，我選擇用鼓勵給與她信心，因為我知道，優(yōu)秀的孩子是表?yè)P出來(lái)的，最終，融入集體之中的她，多次站上了各級演講、作文比賽的領(lǐng)獎臺孩子們令人驚喜的變化讓我堅信，任何一個(gè)老師，只要熱愛(ài)教育事業(yè)，只要用愛(ài)心、信心、耐心去面對每一個(gè)學(xué)生，一定會(huì )取得成功。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了永無(wú)止境、永無(wú)窮期的育人之旅。也許，昨天的我是無(wú)奈的，但今天的我，一定是無(wú)畏的，明天的我，也將是無(wú)悔的。是xx、陸永康、徐本禹，還有更多熱愛(ài)教育事業(yè)的老師讓我懂得，既然選擇了，即使風(fēng)雨不息，我都應該用堅實(shí)的熱愛(ài)之帆，鼓起浩蕩長(cháng)風(fēng)，催動(dòng)教育事業(yè)之舟向前行進(jìn)。
“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！庇H愛(ài)的同仁們，漫漫育人之旅中，我們只有把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，與他們進(jìn)行思想與思想的碰撞，進(jìn)行心靈與心靈的交流，進(jìn)行生命與生命的對話(huà)，用真愛(ài)將頑石雕琢為美玉，令其綻放成最美的風(fēng)景。到那時(shí)，我們才能無(wú)愧于天、無(wú)愧于地、無(wú)愧于人；到那時(shí)，我們必會(huì )自豪地告訴世界：“我，是一名真正的人民教師；我，是一個(gè)大寫(xiě)的人�！�
謝謝大家！
幼兒園教師演講稿:因為愛(ài),所以幸福3
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)芽了，長(cháng)大了。今天，它終于結出了果實(shí)——我也成了一位幼兒教師。當我還懷著(zhù)期望看“教師”時(shí)，在它的周?chē)倗?zhù)一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著(zhù)這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊伍。當我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內核時(shí)，也漸漸地理解了它的內涵，教師是平凡的、是普通的，猶如一顆小小的鋪路石，沒(méi)有驚人的事跡、沒(méi)有輝煌的成就。但在教師的心中，卻充滿(mǎn)了愛(ài)，那是對孩子純真的愛(ài)。
朋友們常會(huì )問(wèn)我，當幼兒教師，天天和孩子在一起，干著(zhù)包括擦屁股喂飯在內的繁瑣工作，心里不煩嗎？如果說(shuō)從沒(méi)煩過(guò)，那不是我的真心話(huà)。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都少不了有心煩的時(shí)候，更何況我們面對的是幾十個(gè)來(lái)自不同家庭，有著(zhù)不同個(gè)性的孩子呢！但我深深地知道，當一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的，也努力地這樣去做。當孩子生病時(shí)，他們會(huì )將吃下去的食物吐在身上，會(huì )把大小便拉在褲子里，我總是耐心地為他們換洗。其實(shí)，誰(shuí)不怕臟、不怕臭呢，正是我心中油然升起的母愛(ài)讓我克服了這一切。因為，我也是一個(gè)孩子的母親，我能理解一個(gè)母親看孩子時(shí)的那種眼神、那種心態(tài)、那種愛(ài)意。幼兒教師的工作就是這么瑣碎，這么平凡，但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛(ài)。
我給了孩子濃濃的愛(ài)，孩子們也給了我最真摯的回報。有時(shí)，他們會(huì )塞給我好吃的食物，或是送給我一朵小花；有的.孩子則喜歡緊緊的摟著(zhù)我的脖子親我。我依然記得那個(gè)可愛(ài)的小女孩林佳怡，當她把自己親手制作的精美卡片送給我時(shí)所說(shuō)的話(huà)：老師，你就象我的媽媽。我也常會(huì )想起我們的馬來(lái)西亞孩子廖正陽(yáng)，臨畢業(yè)時(shí)，當他的媽媽讓他和我合影留念時(shí)，他抱著(zhù)我哭了。臨走時(shí)，他還硬要送我一張他最喜歡的與奧特曼合影的照片。還有剛進(jìn)
幼兒園時(shí)愛(ài)哭的韓子豪，如今已是個(gè)二年級的小學(xué)生了，當他剛當上班長(cháng)時(shí)，他會(huì )第一個(gè)想到打電話(huà)給我報喜。有的孩子還會(huì )用媽媽的手機發(fā)短信給我，過(guò)年了，他們會(huì )發(fā)來(lái)一聲祝福；評上三好生、當上中隊長(cháng)了，他們也不忘告訴我。有時(shí)，我們還會(huì )象朋友一樣用短信聊天，互相勉勵！
平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報��！在工作中我深深體會(huì )到：教師的愛(ài)是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長(cháng)的陽(yáng)光和清泉。只有愛(ài)，才能化解孩子心中的煩悶；只有愛(ài)，才能縮短我們和孩子的距離。
在我的工作中，也有過(guò)挫折。記得去年的冬天，我班里的一個(gè)孩子不小心摔到了，很不幸，孩子的手骨骨折了。家長(cháng)的反應是激勵地，在他們眼里，沒(méi)有看好孩子就是老師的失職。面對家長(cháng)的責問(wèn)，我變得縮手縮腳，誠惶誠恐。那一刻，我的淚水奪眶而出，并不是因為委屈，因為我也是一個(gè)母親，我更能體涼一個(gè)來(lái)自母親的責怪。那一陣，我擔心著(zhù)孩子的手，情緒相當低落，我甚至對自己的工作產(chǎn)生了懷疑。但我知道，一個(gè)不快樂(lè )的老師身邊定會(huì )有一群不快樂(lè )的孩子，所以，孩子們所看到的依然是我的微笑。所幸的是，孩子的手恢復得很好，我們從中所做的努力也贏(yíng)得了家長(cháng)的諒解。
我享受著(zhù)教育職業(yè)帶來(lái)的幸福，我也常反思工作中的不足之處，這將使我更加成熟。我播種著(zhù)愛(ài)，也收獲著(zhù)幸福�？粗�(zhù)一批批孩子逐漸成長(cháng)，看著(zhù)他們揚起風(fēng)帆駛向未來(lái)的幸福海岸，我就會(huì )感到無(wú)比幸福。我將一如既往的用愛(ài)心奏響孩子們心靈的樂(lè )章，讓幼兒教師這一職業(yè)成為我展示魅力的幸福事業(yè)。
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