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幼兒園教師演講稿

時(shí)間:2023-04-25 08:46:25 教師演講稿 我要投稿

有關(guān)幼兒園教師演講稿范文匯編7篇

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在當今社會(huì )生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教師演講稿7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)幼兒園教師演講稿范文匯編7篇

幼兒園教師演講稿 篇1

各位老師、家長(cháng)及寶寶們:

  大家好!

  今天我很激動(dòng),能代表小班的家長(cháng),在這里說(shuō)幾句話(huà),我感到非常地榮幸。

  我是本園小班王子涵同學(xué)的母親,作為孩子家長(cháng)代表,在今天的匯演上作個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。作為學(xué)生家長(cháng),也許誰(shuí)都想在這樣的時(shí)刻這樣的場(chǎng)合講上幾句,以表達自己對幼兒園和老師的感激之情,也借此互相交流一下自己孩子的進(jìn)步與成長(cháng),因此給我這個(gè)機會(huì ),我感到非常的高興,借此機會(huì ),我代表學(xué)生家長(cháng)對柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!

  此時(shí)此刻我最想講的是什么呢,我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來(lái)的變化和個(gè)人感言。

  我的女兒王子涵今年兩歲兩個(gè)月,是小班的一名普通孩子,在柯萊文這個(gè)大家庭里已經(jīng)生活了一個(gè)月,雖然時(shí)間不長(cháng),但是在這短短的一個(gè)月里面,卻得到了知識、收獲了智慧、學(xué)到了在爸爸媽媽面前學(xué)不到的東西。

  在入園前,我幾乎看遍了周邊所有的幼兒園,包括朋友推薦的幾所公立幼兒園,考察了他們的環(huán)境衛生以及老師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神,好壞我在這里就不多說(shuō)了,反正最終是我用自己的眼睛和思想決定了把孩子送到這兒來(lái)。記得入園前,有一些好心的鄰居曾傳授我一些經(jīng)驗,他們說(shuō)孩子入園后你一定要給她多準備幾條褲子,因為老師不可能象媽媽把那么多孩子照顧地那么細致,所以每天都會(huì )穿著(zhù)尿濕的褲子回家,當時(shí)我覺(jué)得他們說(shuō)的有些道理。褲子我倒是準備了,但是很欣慰地是到現在為止,我的孩子每天穿什么衣服來(lái)還是能穿什么衣服回家。

  有朋友在和我談到孩子的時(shí)候問(wèn)我說(shuō)你不覺(jué)得兩歲的孩子上幼兒園小了點(diǎn)嗎,我當時(shí)閃爍其詞,說(shuō)實(shí)話(huà),他說(shuō)了后我還真是有點(diǎn)擔心,甚至感覺(jué)自己是不是有點(diǎn)殘忍。但是一個(gè)月后的今天,就在此時(shí)此刻我可以很理直氣壯地說(shuō)兩歲不小了,可以上了,不但不小,而且可以早點(diǎn)培養她的生活習慣、交往能力和行為準則。

  還有一位朋友告訴我要有思想準備,準備什么呢,說(shuō)孩子剛入園時(shí)肯定不愿意,起碼得哭一個(gè)月,一開(kāi)始確實(shí)如他們所說(shuō),第一天在我把孩子送達之后離開(kāi)之時(shí)孩子哭了,作為母親,在那種場(chǎng)景下確實(shí)很難受,但是出乎意料的是這種場(chǎng)景僅僅只有四天,第五天開(kāi)始就已經(jīng)能在老師的引導下向我揮手再見(jiàn)。

  之所以說(shuō)這幾件事,倒不是說(shuō)我的孩子有多么乖巧多么聽(tīng)話(huà),是因為我從這些事之中感悟出了一些東西,那么多人都遇到過(guò)的好像是不可逆轉的事實(shí)和顧慮在我這兒都不復存在,究竟是因為什么呢,孩子畢竟是孩子,那就只能說(shuō)明我碰到了耐心細致認真負責的好老師。

  有一句話(huà)叫“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,柯萊文的老師做到了這一點(diǎn),也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱(chēng)呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”,對于這個(gè)稱(chēng)呼老師應該感到很親切,說(shuō)實(shí)話(huà),其實(shí)這個(gè)稱(chēng)呼從孩子的嘴巴里出來(lái),我的心里更受用,因為在她心里,她的`老師已經(jīng)可以等同于媽媽一樣的可以信賴(lài)和依靠,你說(shuō)把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢。

  經(jīng)常有小區的家長(cháng)很直接地問(wèn)我王子涵的幼兒園好不好啊,因為他們也即將要為孩子作出選擇,想從我這里了解一些東西,每當此時(shí),我都毫不猶豫的說(shuō)“好”,但是要我說(shuō)怎么個(gè)好法,我都不知道怎么說(shuō)起,還真不是幾句話(huà)能說(shuō)完,我告訴她們我們的王子涵人變得歡快了,思想也活躍了,主動(dòng)在我面前展示她在幼兒園學(xué)到的東西,飯也吃得多了,與人交流、生活自理等方面的能力也都有了很大的進(jìn)步。在家的時(shí)候還經(jīng)常不經(jīng)意地就提起愛(ài)麗斯老師、李老師、麗達老師等,還有琳達、凱斯林、科科、吉米,candy等同學(xué),每天很樂(lè )意去幼兒園,我還跟她們說(shuō)就是我的孩子每天中午不愿意睡自己的小床,每天要老師抱著(zhù)睡覺(jué)才行,說(shuō)到這兒的時(shí)候,她們充滿(mǎn)驚奇不可思議地問(wèn)我:老師中午會(huì )抱著(zhù)你的孩子睡覺(jué)嗎。我很肯定的回答他們說(shuō):是!但是每每這個(gè)時(shí)候我在他們面前總有說(shuō)不完的話(huà),因為我為給孩子尋覓到了一個(gè)好的生活環(huán)境而驕傲。說(shuō)到這兒,我也在此特別向每天犧牲自己午休的時(shí)間抱著(zhù)王子涵睡覺(jué)的眾位老師和后勤的奶奶們表示感謝和敬意,感謝你們給予她的關(guān)愛(ài)和耐心,謝謝你們!同時(shí)我也希望老師慢慢地幫我們改掉王子涵的這個(gè)壞習慣,我們也會(huì )積極配合。

  我們把孩子托付給了老師,有看得見(jiàn)的成長(cháng),還有那看不見(jiàn)的隱含著(zhù)的進(jìn)步,這一點(diǎn)一滴都得益于老師們的辛勤工作,在大多數的情況下我不習慣于直接面對面的夸贊老師,我用感動(dòng)在體味著(zhù)她們對孩子們的真心。我觀(guān)察到這么一個(gè)情況,我在送孩子來(lái)的時(shí)候總能看到這么一個(gè)場(chǎng)景,身穿紅體恤的老師們以飽滿(mǎn)的熱情在門(mén)口等待著(zhù)她們每一個(gè)學(xué)生的到來(lái),為孩子做好消毒工作,用她們的懷抱迎接孩子,讓每一個(gè)孩子來(lái)的高興,用她們的情感化教育方式和孩子交流,讓每一個(gè)飽含眼淚害怕分離的孩子盡快平息,以最快的速度帶孩子們融入到這個(gè)溫馨的環(huán)境中,抱過(guò)孩子送走家長(cháng),一片忙碌而有序的場(chǎng)景,即使在清涼的早晨我也能看到老師

  額頭上忙碌出的汗珠。這種場(chǎng)景深深的感染著(zhù)我,回家的路上我就常常想,她們可真不簡(jiǎn)單,她們有沒(méi)有自己不快樂(lè )的時(shí)候呢,我想應該有,只是她們藏在了內心用自己的方式隱藏罷了,給孩子的永遠是燦爛的笑容。我們每一個(gè)媽媽都不敢說(shuō)也做不到有足夠的耐心每一分每一秒地去呵護好自己的孩子,但是她們,我們的這些紅體恤的媽媽老師們卻能做到,每天面對眾多的孩子一視同仁,用她們不變的真心、用她們永遠的熱情日復一日周而復始地照顧和教育著(zhù)我們的寶寶。

  感謝你們給了寶寶們一個(gè)溫馨的家,謝謝你們,美麗的紅體恤!

幼兒園教師演講稿 篇2

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的孩子們:

  大家早上好:

  我叫馬。本人大二。我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩。今天,我很高興站在鮮艷的五星紅旗下。

  我熱愛(ài)繪畫(huà),畫(huà)中有奇妙的'想法在飛翔;

  我愛(ài)唱歌,歌里飄著(zhù)歡樂(lè )和幸福;

  我喜歡跳舞。舞蹈中有精靈在跳動(dòng)。

  在新民幼兒園,我們快樂(lè )無(wú)憂(yōu)地成長(cháng)。我的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)我們親愛(ài)的老師。我想對那里的所有老師說(shuō)一聲“謝謝”!請放心,我們會(huì )努力學(xué)習,天天向上。

  最后,祝各位老師工作順利,身體健康,祝新民幼兒園的孩子們天天開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。

  我的演講結束了。謝謝您們。

幼兒園教師演講稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導、評委大家好!我是來(lái)自市兒童醫院王俊士。 在當今醫患關(guān)系如此緊張情況下,怎樣才能做好本職工作,更好服務(wù)于民眾。通過(guò)對“三嚴三實(shí)”的學(xué)習領(lǐng)會(huì ),覺(jué)得作為一名黨員,工作中應該以身作則將“三嚴三實(shí)”的要求內化于心,外化于行,認真履行職責,扎實(shí)推進(jìn)工作,加快學(xué)科建設和醫院文化建設,為廣大患兒提供更加溫馨、更加周到、更高水平的醫療保健服務(wù)。

  就在去年 9月夜里收治一名由派出所送來(lái)的棄嬰。送來(lái)的時(shí)候是用一塊舊布包裹,T2.3kg。打開(kāi)布只見(jiàn)孩子雙眼緊閉,頭發(fā)上密密麻麻的小蟲(chóng)子,脖子肩膀上大量的血跡,包扎臍帶的敷料已被血跡浸濕,渾身散發(fā)著(zhù)腥臭味,送來(lái)的警察也皺著(zhù)眉頭捏起了鼻子。我立即做了簡(jiǎn)單的清洗,過(guò)程中發(fā)現患兒臀部腋窩皮膚破潰,調節溫度,放入暖箱保暖,積極配合醫生完成相關(guān)的治療。自發(fā)捐款買(mǎi)奶粉、衣服、尿不濕等嬰兒用品。每3h給孩子喂奶一次。不到2h換一次尿不濕。因為臀部腋窩皮膚破潰、臍部有感染,所以每次換完尿不濕都要用溫水洗凈,晾干再涂藥。早晨最早一個(gè)到班上仔細聽(tīng)完夜班護士報告,晚上最后一個(gè)走?粗(zhù)小不點(diǎn)從剛開(kāi)始的5ml每次奶量增加到60ml。整個(gè)住院過(guò)程35天,天天如此。主動(dòng)放棄休息。

  每個(gè)人在自己的人生舞臺上扮演著(zhù)不同的角色,演員在舞臺的表演,希望獲得的是觀(guān)眾的掌聲;作為醫務(wù)工作者不圖回報的付出,希望贏(yíng)得的是病患滿(mǎn)意的笑容。

  通過(guò)對照“三嚴三實(shí)”逐項檢查,自我剖析,使我更加清醒的認識到自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源,也更增強了我改進(jìn)不足、提高修養的動(dòng)力,今后的日子里,我要在黨組織的領(lǐng)導下,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“三嚴三實(shí)”精神,不斷提高自己的`思想覺(jué)悟,凈化自己品格;堅守崗位,熱愛(ài)工作,奉獻事業(yè),忠于黨和國家的醫療衛生事業(yè),用崇高的人格影響人,用過(guò)硬的業(yè)務(wù)帶領(lǐng)人,用奉獻的精神感動(dòng)人。

  多彩崇文,育我絢麗成長(cháng)

  5年前,一臉稚氣的我背著(zhù)雙肩包走進(jìn)師范大學(xué),在那里,嚴謹的校風(fēng),嚴格的基本功訓練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。5年后,我已然身著(zhù)制服,走上這三尺講臺,走進(jìn)錢(qián)江南麓的校園——崇文。在校園中,有一群心懷夢(mèng)想的教育者。他們用智慧書(shū)寫(xiě)教書(shū)育人的篇章,用愛(ài)撐起孩子成長(cháng)的天空,用執著(zhù)丈量著(zhù)成長(cháng)的高度,用細節詮釋著(zhù)教師這一崇高職業(yè)的內涵。我也是其中的一員。

  作為一名年輕教師,在崇文特級教師工作室的浸潤下,在崇文書(shū)院的催化中,通過(guò)師帶徒的傳輸,我在崇文這片沃土上絢麗綻放!

  在崇文的校園里,名師工作室是最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。一、二年級的語(yǔ)文教師在俞國娣校長(cháng)的引領(lǐng)下,踐行低段語(yǔ)文教學(xué)協(xié)同的理念。和藹可親的楊薇華老師總是如約而至,和低段數學(xué)教師一起探討如何將教學(xué)內容化難為易。中高段數學(xué)教師在朱樂(lè )平特級教師工作室、徐衛國思維訓練工作室的各項活動(dòng)中深挖教學(xué)內容,翻轉數學(xué)課堂,實(shí)施課題研究。一堂堂精彩的課在崇文校園中演繹,幸福的不僅僅是學(xué)生,還有我們這些年輕老師。一次次精彩評課,一個(gè)個(gè)觀(guān)點(diǎn)碰撞,讓我們對文本,對課堂有了新的認識。聽(tīng)總不是最過(guò)癮的,接下來(lái)我們便會(huì )在自己的課堂上試一把,這一試中便有了新文章,我們更清晰地審視了自己的課堂,對癥下藥中我們便有了新的進(jìn)步。就這樣,大師的風(fēng)采,名師的精彩,為我們樹(shù)立了榜樣,成了我們模仿的對象。

  閱讀令崇文人散發(fā)著(zhù)由內而外的魅力。每周三我們在崇文書(shū)院相約,相約品味書(shū)香、相約提升教育素養、相約領(lǐng)略名師的風(fēng)采。在這里,一杯香茗,一本好書(shū),讓我們在繁忙工作之余,找到一份愜意和清靜。崇文書(shū)院還是一支擔當社會(huì )責任,奉獻青春力量的隊伍。每逢學(xué)校大型活動(dòng),作為志愿者的我們總在那里。我們哼著(zhù)歌一起打掃學(xué)校閱覽室,直至夜幕降臨,讓勞動(dòng)變得如此輕松有趣。我們在大雪過(guò)后清掃校園積雪,共享冬日溫情。我們將愛(ài)心和陪伴送去唯康老年公寓,讓那里的老人感受到家的溫暖。

  對于剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),每一次成長(cháng)都離不開(kāi)師傅的指導。每次公開(kāi)課前,師傅總會(huì )犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)幫我備課。試教的過(guò)程很辛苦,但只要看到教室后面那為我鼓勁的眼神,再難再累我也會(huì )咬牙堅持。當光環(huán)降臨,當我被掌聲和鮮花包圍之時(shí),為我喝彩吶喊的也是她。感謝崇文師帶徒替我早早地撥開(kāi)事業(yè)起步時(shí)的迷霧,感謝崇文校園中那些無(wú)私的前輩教師們,他們用智慧引領(lǐng)著(zhù)我在教師路上不斷前行,他們用愛(ài)讓我對教師這個(gè)崗位飽含熱情,他們用真誠教會(huì )我如何甘為人梯。

  在崇文,我們一直生活在幸福中,專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),師傅的諄諄教誨,同事的相互扶持都給予我們莫大的前行動(dòng)力。這里有辛勞,這里很忙碌,但我們熱愛(ài)崇文這片沃土,它豐盈我們的教育夢(mèng),照亮我們的前行路。在這片沃土之上,我們將一直與同伴攜手共進(jìn)!

幼兒園教師演講稿 篇4

親愛(ài)的老師和孩子們:

  大家好!

  我大二。我叫_ _。今年6歲。今天,我很榮幸在國旗下發(fā)言。

  我今天演講的主題是:我長(cháng)大了!

  兩年前,我還是萌萌的小男孩,什么都不懂。在家里,我需要媽媽幫我洗澡和吃飯。幼兒園,需要老師幫我穿衣疊被子。這兩年,在老師和家長(cháng)耐心的指導下,我成長(cháng)為一個(gè)大班的.大哥。我不僅能做自己的事,還能學(xué)到很多技能。我學(xué)了很多兒歌,學(xué)了很多科學(xué)知識,學(xué)了很多數字,學(xué)了一些單詞,還會(huì )給孩子講繪本的故事。我還學(xué)會(huì )了打籃球和踢足球。我長(cháng)高了,長(cháng)壯了,可以幫助別人了。我會(huì )幫老師布置玩具,擺放桌椅。我也會(huì )幫媽媽送東西,照顧弟弟。老師和媽媽夸我長(cháng)大了。

  新學(xué)期,我會(huì )更加努力,希望孩子收獲更多。讓我們一起加油!

  謝謝大家!

幼兒園教師演講稿 篇5

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導:

  大家好!

  時(shí)光如流,一轉眼,我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中,我和孩子們朝夕相處,共同成長(cháng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著(zhù)孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們天真,坦率,真誠的愛(ài)感染著(zhù)我,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿(mǎn)童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

  回想當初,只是因為喜歡小孩,我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開(kāi)始,我是帶著(zhù)無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的,可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽。孩子們的吵鬧聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀,判不清的案情,小孩子們的吃喝拉撒。特別是我帶小班時(shí),我從家長(cháng)手中接過(guò)哭鬧的孩子,哄呀,逗呀,可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,劃破了我的襪子。突然,“嘩”的一聲,一個(gè)孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來(lái)。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái)。我覺(jué)得我的選擇錯了,我動(dòng)搖了。

  做了一名教師,使我每天能夠聽(tīng)到甜甜的、真誠的問(wèn)候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè );做了一名教師,使我擁有無(wú)數顆純真的童心,給予我真誠無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對這一陣陣稚嫩的話(huà)語(yǔ),我在心中一遍遍反復詢(xún)問(wèn)自己:“我該怎樣做一名好教師……”

  做一名好教師,就應該擁有一顆永遠不老的童心,在孩子面前展開(kāi)一片想像的天地,打開(kāi)知識的大門(mén),給孩子們的童心抹上了七彩,面對童心,教師更應該有童心一顆,日復一日,年復一年,教師的童心應始終與無(wú)數顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),直到永遠。

  做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,而忽視對孩子人格的培訓培養,不能只關(guān)心孩子的學(xué)習結果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),培養孩子的素質(zhì)不能離開(kāi)知識的傳授,離開(kāi)了豐富、健康、有用的知識,要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,只有科學(xué)地把握好教書(shū)育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,才是一個(gè)合格、稱(chēng)職的好教師。

  做一名好教師,要根據孩子的身心發(fā)展狀況和特點(diǎn),有針對性地指導孩子的學(xué)習,并在孩子的特長(cháng)方面給予指導,教師要對孩子品德,勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現要作了公正的評價(jià),要嚴格的要求孩子,對好的行為進(jìn)行表?yè)P,對不良行為提出批評,并根據孩子的個(gè)性指導孩子的發(fā)展方向,但嚴格不是越嚴越好,更不是冷冰冰的嚴厲,俗話(huà)說(shuō):“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露!敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L(cháng)。

  做一名好教師,自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來(lái)教育和影響了解孩子的內心世界,維護他們的自尊心,發(fā)揚他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗到教師對他們的愛(ài)。

  做一名好教師,要轉變傳統的教育觀(guān)念,樹(shù)立現代教育觀(guān)、樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),面對未來(lái)的信息社會(huì ),教師應首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習方式,由應試教育轉到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)正確指導孩子發(fā)展方向,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。

  做了一名教師,或許我永遠也沒(méi)有萬(wàn)眾矚目、鮮花簇擁的時(shí)刻;或許我會(huì )永遠平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇擁在中間,遠離世俗的喧囂,享受到了孩子們的`歡笑,面對無(wú)數張純真的笑臉,面對一雙雙純潔無(wú)邪、充滿(mǎn)信任的目光,無(wú)論再苦,我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,因為我擁有了孩子們的愛(ài),我是富有的,因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,用自己無(wú)私的愛(ài)心給予孩子們更多的“陽(yáng)光”和“雨露”,因為我相信,我的付出不會(huì )白費,今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹(shù),這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。

  記得上一次語(yǔ)言課,故事講了一半,我就再也說(shuō)不出話(huà)好了,我不停的咳嗽,這時(shí)班上最調皮的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō);“蔣老師你坐,休息一會(huì )兒!逼渌男∨笥岩矅诉^(guò)來(lái)問(wèn);“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨,我剛走進(jìn)教師,班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,西瓜霜,金嗓子,稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“老師,快吃我的胖大!崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤,老師,還有我的金嗓子。望這眼前的情景,我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,這時(shí)我忽然發(fā)現我的選擇是對的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí),我才真正理解到這一行中的內涵,我慶幸我堅定了我的選擇。

  十年過(guò)去了,我在摔摔打打中成熟了,我懂得了一名幼兒教師應樹(shù)立正確的兒童觀(guān),教育觀(guān),應有一顆愛(ài)孩子的心。孩子的成長(cháng)需要愛(ài),為教師必須要有一顆博大的愛(ài)心,照這每一個(gè)孩子,讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的,偉大的,每當和孩子們做游戲時(shí),他們會(huì )爭先恐后的拉著(zhù)我的手,為能夠被老師拉著(zhù)而感到高興,還要把這高興的事在晚上和媽媽說(shuō);“今天老師拉我的手了,老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間,那種放松,無(wú)拘無(wú)束,融洽的氣氛是多么吸引我,那些共同玩耍是賴(lài)皮,有趣的游戲,時(shí)而天真,時(shí)而深沉的交談,有常令我以無(wú)窮的回味。而當孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗的那種成功感,是其他任何工作都無(wú)法比擬的。于是,我便漸漸愛(ài)上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛(ài)是我最好的老師,這種愛(ài),更是一種沉甸甸的責任。是的,是這愛(ài),使我對這種工作更加成熟,更加能心應手,孩子們也在愛(ài)中融化了,久而久子,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心飲神會(huì )。當我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當我口干舌燥時(shí),我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了,懂事了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值,幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣,偉大。我每天和孩子們同手,同玩,同歡笑,被童趣所感染著(zhù),我的心也在凈化著(zhù),我更加不后悔我的選擇。

  幼兒教育是啟蒙教育,在以后的工作中,我要用《綱要》的精神和要求指導我的工作,注重培養孩子們的多種能力,培養孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),要讓他們在老師的循循善誘中,在幼兒園快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)。首先,要保持積極向上、健康、快樂(lè )的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂(lè )的天使打交到,就會(huì )用更多的愛(ài)心呵護孩子們,用更多熱情的服務(wù)來(lái)回報廣大家長(cháng)對我們的信任。其次,要不斷學(xué)習,提高自身的專(zhuān)業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,只有加快自己學(xué)習的腳步,才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,要不斷培養自己全心全意,盡職盡責的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險的事情,是會(huì )危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,也是人生的原則,如果沒(méi)有了職責和理想,生命就會(huì )變得毫無(wú)意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺,夢(mèng)有多大,舞臺就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢(mèng)想就會(huì )在這里實(shí)現。

  這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓,也是對自己以后工作提出的要求,我將以此監督自己,在幼兒教育的道路上堅定執著(zhù)的走下去,即使青絲變白發(fā),心中的愛(ài)也不會(huì )改變!

幼兒園教師演講稿 篇6

尊敬的教師,親愛(ài)的小朋友們:

  大家早上好!我是大二班的黃夢(mèng)琪,我講話(huà)的主題是:自己的事情自己做。

  在家里,我們要學(xué)會(huì )整理自我的物品:疊衣服、放襪子、收拾玩具。飯前自我洗手,飯后自我漱口。周末的時(shí)候,還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。

  在幼兒園里,我們能有序的擺放好自我的學(xué)習用品和運動(dòng)器材。午休的時(shí)候還能疊好自我的衣服。這學(xué)期我們來(lái)到了新的幼兒園,教師教導我們物品擺放要整齊,擺放的方向要一致,我們班的.小朋友都能自覺(jué)地做好這些事情。

  小朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái),自己的事情自己做,我們的生活會(huì )更加完美!

  我的國旗下講話(huà)完了。

幼兒園教師演講稿 篇7

尊敬的領(lǐng)導:大家好!

  因為我從事幼兒工作時(shí)間不長(cháng),工作中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jì),在座的各位都是我的老師、我的榜樣,將一生獻給了教育事業(yè),與你們相比,我所做的一切還遠遠不夠,但信心又給了我一種美,那就是:奉獻、美的奉獻。

  我從小并沒(méi)有當幼兒教師的夢(mèng)想,長(cháng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。雖然做幼兒教師只有幾個(gè)月時(shí)間,但我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè ),體會(huì )到了為人師的心酸與甘甜。

  曾記得剛走近幼教工作的'那幾天,面對孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后,我當上了孩子們的“媽媽”,成為了孩子們的朋友!耙环莞,一份收獲”,當孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當孩子們牽著(zhù)我的手,拽著(zhù)我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

  我每天所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛(ài)是最美的奉獻。我愛(ài)這份工作,我也很認真的對待這份工作。曾在網(wǎng)絡(luò )上看到這樣一句話(huà):同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢(qián),五星級飯店60塊錢(qián)。這說(shuō)明什么?說(shuō)明很多時(shí)候,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。我敢說(shuō),我腳下所踏的這片寸土就是一個(gè)五星級酒店!因此,此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一句就是:感謝領(lǐng)導對我的厚愛(ài),感謝同事們對我工作的支持!

  我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當家長(cháng)對我說(shuō)“我的寶寶最喜歡張老師”,當孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí),那帶給我的是一份感動(dòng),一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè )地奉獻,所以我把今天的演講題目叫做——《美麗的奉獻》。

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