初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文
在現實(shí)社會(huì )中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好!今天，因為孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今天，我主要與大家交流3個(gè)話(huà)題。
一、數學(xué)下階段的知識特點(diǎn)及重要性
我們已進(jìn)入總復習，小學(xué)階段復習涉及的內容有“數與代數、圖形與幾何、統計與概率、數學(xué)思考/綜合與實(shí)踐”等五個(gè)章節進(jìn)行了全面分類(lèi)，這是對小學(xué)階段整個(gè)數學(xué)知識的梳理，使學(xué)生對知識有一個(gè)系統化的理解與掌握，對今后的數學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補缺的好時(shí)機，所以，望在座的各位家長(cháng)一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習狀況。
二、當前多數孩子存在的問(wèn)題
1.課堂上不夠專(zhuān)心，很浮躁，深不下去;2、部分學(xué)生學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草，或拖拖拉拉，數學(xué)計算使用計算器，甚至抄襲別人作業(yè);3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠，考試成績(jì)比較差;4、更有一些學(xué)生心思出現偏差，心思沒(méi)用在學(xué)習上等。
三、對大家提出幾點(diǎn)建議：
1.建議家長(cháng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處，所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。
2.數學(xué)離不開(kāi)計算，計算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習中，雖然說(shuō)，現在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現在在考場(chǎng)上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認真檢查，養成獨立完成作業(yè)的好習慣.(有的孩子做完作業(yè)喜歡和別人對一下答案，這是不自信的表現。平�？梢詫Υ鸢�，考試時(shí)和誰(shuí)對呢?這次考試�！犊臻g與圖形》最后解決問(wèn)題計算量非常大，很多同學(xué)會(huì )列式但就是算不對答案，一分也不得) 3.每個(gè)孩子天賦、特長(cháng)各有所長(cháng)，父母要及時(shí)了解你的孩子數學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問(wèn)題，就要多練，進(jìn)行變算式練習;如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點(diǎn)撥，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問(wèn)題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效;如果是態(tài)度問(wèn)題，希望家長(cháng)千萬(wàn)不要溺愛(ài)，該嚴格時(shí)決不妥協(xié)。數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發(fā)現問(wèn)題，在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識和方法，從而提高解決問(wèn)題的能力，從而逐步培養孩子邏輯思維能力。
4. 作業(yè)家長(cháng)簽字，目的是讓家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的'如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學(xué)習，孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次，不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、讓我們共同努力，使每個(gè)孩子都走向成功。
初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文2
大家好，也是初次和各位家長(cháng)見(jiàn)面，歡迎你們的到來(lái)，希望通過(guò)這次會(huì )面，大家能對孩子在校的表現有所了解，能尋找到一些更好的家庭教育的方法。
下面，我就講本次考試的情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)單的匯報，平均分85分，最高分94分，優(yōu)秀22人（念名單），考試成績(jì)只是一個(gè)階段的總結，作為老師和家長(cháng)，我們更應該關(guān)注的`是孩子平時(shí)的學(xué)習表現。
語(yǔ)文學(xué)習主要包括以下幾個(gè)方面：
上課：這是最主要的獲取知識的途徑，班上大多數孩子上課聽(tīng)講比較認真。能積極思考，主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生主要有（念名單）。那些考試成績(jì)不太理想的孩子，大多數上課容易開(kāi)小差。
作業(yè)：作業(yè)是對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對老師講的知識掌握得好，反之，就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，就拿第一次月考的卷子來(lái)說(shuō)，每一道題，包括閱讀題都是講過(guò)做過(guò)的原題，平時(shí)的練習冊也是每一道題都不放過(guò)地講。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學(xué)習態(tài)度，態(tài)度一不認真，再聰明的腦袋也不會(huì )取得好的成績(jì)。（多媒體展示優(yōu)秀的作業(yè)和書(shū)寫(xiě)潦草的作業(yè)）
閱讀：每天的作業(yè)并不是很多，只要孩子認真地用心完成就能達到獲取知識的目的了。剩余的時(shí)間希望家長(cháng)多給孩子選一些課外書(shū)籍，讓孩子能多讀一些好的課外讀物，拓展知識視野。
咱們班的孩子普遍都比較聰明，但是最大的問(wèn)題是心靜不下來(lái)，心靜不下來(lái)就談不上高效地學(xué)習，希望引起家長(cháng)的關(guān)注，家長(cháng)平時(shí)也多引導孩子，多和孩子溝通，采取一些有效的方式培養孩子靜心的能力。
初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
看著(zhù)大家熟悉的面孔感到十分的親切，教這個(gè)班的時(shí)間加起來(lái)已經(jīng)有將近兩年了，而且學(xué)校要是沒(méi)有什么特別安排的話(huà)，我應該會(huì )把這個(gè)班的孩子教到小學(xué)畢業(yè)，所以說(shuō)，和在座的各位家長(cháng)都是比較有緣的，我想許多家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習情況，所以針對每個(gè)孩子的學(xué)習情況，尤其是語(yǔ)文學(xué)習情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的分析，由于孩子比較多，我每個(gè)孩子只能簡(jiǎn)單講幾句，假如你想更多了解孩子情況的，可以在會(huì )后再和我們老師單獨交流，小學(xué)生家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿。另外，還是有兩點(diǎn)特別要和大家明確：
一、關(guān)于作業(yè)把關(guān)關(guān)于孩子的作業(yè)
是我每次家長(cháng)會(huì )和大家都要談到的，但是談歸談，還是有局部的家長(cháng)如同不大重視孩子的作業(yè)情況，也可能是比較忙，顧不上看孩子的作業(yè)。但我還是要講，記事本上不要只是形式的簽一個(gè)名，還是要負責任地看看孩子是否真正地認真的做好。家長(cháng)們也都說(shuō)孩子的作業(yè)現在連家長(cháng)都看不懂了，這樣的情況是正常的。老師們要大家檢查的，不是說(shuō)一定要一道一道地讓大家看是否做對，關(guān)鍵是看孩子字有沒(méi)有寫(xiě)好，卷面是否整潔，有沒(méi)有空掉的地方。一般這些地方?jīng)]有問(wèn)題的，孩子應該是比較認真做的。
今天想特別提醒一點(diǎn)，語(yǔ)文學(xué)科上看作文的這項作業(yè)，也要特別監督好，作文的重要性不要我多說(shuō)了，統考時(shí)100分的考卷占40分，作文寫(xiě)好了語(yǔ)文考好也不難了。作文要寫(xiě)好除了老師教方法之外，最重要的就是多看書(shū)，自己肚子里要多積存好詞好句，新穎的寫(xiě)法。所以我規定了每天應該每天堅持半小時(shí)的閱讀，批注至少3篇。這樣做對提高孩子的寫(xiě)作水平肯定是很有作用的。就是許多同學(xué)堅持不了。
二、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò )
隨著(zhù)現代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )空間，孩子在網(wǎng)絡(luò )上接受著(zhù)比來(lái)自家庭密1 集、復雜得多的'信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。據我所知，我們班學(xué)生受到電腦網(wǎng)絡(luò )的影響還是挺大的。
特別是男孩子，有的雙休日一天要打五六個(gè)小時(shí)的游戲，這樣怎么還會(huì )有心思學(xué)習呢。所以，盼望我們家長(cháng)對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導、監督的有效措施，很清晰地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來(lái)往。而且對于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴格規定，平常上學(xué)期間肯定是不能上網(wǎng)游戲，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有操縱，假如你不在家，可以采取拔掉網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)或者設置密碼的方式，絕對不能任由孩子自己操縱。
三、關(guān)于預防傳染病
最近傳染病較多，大家一定注意孩子的個(gè)人衛生、家里衛生。
四、關(guān)于安全
1、作息時(shí)間：早8點(diǎn)，午1點(diǎn)10分。慎防昆明事件，安全重于泰山。
2、雙姿的養成一定要考家長(cháng)的配合，在家時(shí)間、雙休日，不能反彈。
3、學(xué)生禁止打耳洞，涂指甲油。
初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文4
各位家長(cháng)：
大家下午好！
帶這個(gè)班也有2年多了，為了一個(gè)共同的目標，我們又聚在了一起。借此機會(huì )感謝大家對我這兩年多來(lái)工作的理解、支持和幫助。
作為數學(xué)老師，我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)
五年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化，家長(cháng)們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，我們會(huì )后單獨交流，共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。因為要學(xué)好數學(xué)，除了孩子，老師的努力，同樣需要您的配合。
本次測試的試題綜合性比較強，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面暴露出一些問(wèn)題，有些是孩子不夠細心，有些是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固，有些是學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差�？偟膩�(lái)說(shuō)填空題和選擇題失分較多，一方面是學(xué)生審題能力差，（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。另一方面是題目比較靈活、有一定的難度從書(shū)上你幾乎找不到一道一樣的題，特別是選擇題，大部分是大題轉化而來(lái)，應用題的后兩題比較難，書(shū)上、小練習冊上沒(méi)有這樣的類(lèi)型，也就是說(shuō)要想考出好成績(jì)，光學(xué)好書(shū)本知識是遠遠不夠的。
五（3）班具體來(lái)說(shuō)：
1、成績(jì)一直比較穩定的：
2、進(jìn)步特別快的同學(xué)：
3、平時(shí)成績(jì)很好但期末沒(méi)考好的：
4、成績(jì)需要進(jìn)一步努力的：
5、作業(yè)書(shū)寫(xiě)愛(ài)亂畫(huà)、不工整的：
6、上課愛(ài)亂動(dòng)、講空話(huà)的：
7、不愛(ài)完成作業(yè)：
8、作業(yè)經(jīng)常不訂正的：
五（2）班具體來(lái)說(shuō)：
1、成績(jì)一直比較穩定的：
2、進(jìn)步特別快的同學(xué)
3、成績(jì)需要進(jìn)一步努力的：
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)愛(ài)亂畫(huà)、不工整的：
5、上課愛(ài)亂動(dòng)、講空話(huà)的
6、不愛(ài)完成作業(yè)：
7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的：
還有一年半的時(shí)間孩子就要升入中學(xué)，也就意味著(zhù)一年半后你就不要天天嘮叨他了，甚至見(jiàn)面的次數也越來(lái)越少，我的孩子也上五年級，成績(jì)不算多好，但在上升，作為一位家長(cháng)，我和大家心情一樣，總想在這段時(shí)間里給他最大的幫助，盡自己最大的努力讓他學(xué)好，以后考好一點(diǎn)的中學(xué)，但光想不行，我們要具體去做，如何培養具有良好數學(xué)素質(zhì)的孩子，讓他喜歡數學(xué)，根據我個(gè)人的體驗，我想從以下幾方面來(lái)說(shuō)。
一、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
良好的數學(xué)學(xué)習習慣的培養主要包括以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬╊A習和復習的習慣。
有效的預習，可以提高孩子學(xué)習新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽(tīng)課效率，家長(cháng)可以按照看、想、畫(huà)、做、問(wèn)五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書(shū)、去發(fā)現問(wèn)題，讓他們課前對新知識有所了解。而復習是學(xué)習之母，家長(cháng)可以指導孩子復習當天的教學(xué)內容，也可以復習一周的教學(xué)內容，或者一個(gè)單元的教學(xué)內容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，讓孩子對一個(gè)時(shí)期內所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固，形成知識鏈。
�。ǘ┱J真聽(tīng)講的習慣。
這里的聽(tīng)講，包括兩方面的意思：一是指在課堂上，精力要集中，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的動(dòng)作，二是指要認真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，對他人的回答能做出評價(jià)和必要的補充。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，
老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績(jì)呢？
�。ㄈ┳杂X(jué)讀書(shū)的習慣。
語(yǔ)文課一直比較重視讀，而數學(xué)則受冷落，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材，想算理，求思路，在課本上作記號，加批注等。以后我會(huì )經(jīng)常布置這樣的作業(yè)，請您簽字。
�。ㄋ模┱J真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導下，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè)。我還想對家長(cháng)說(shuō)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。
當然，衡量一本作業(yè)的好壞，主要是看正確率的高低。那么，如何提高作業(yè)的正確率呢？首先，
1、審題要嚴密。
小學(xué)生因審題不嚴而導致錯誤的現象很多。對于高年級學(xué)生要求整體把握題意，逐詞逐句分析，以求審題準確無(wú)誤。
2、計算要認真。
3、檢驗要強化。
培養具有良好數學(xué)素質(zhì)的孩子的第二個(gè)要求，就是：
二、幫助孩子樹(shù)立自信心
如您的孩子反映慢一些，就需要您在家多輔導他，讓他看到自己在一天天的進(jìn)步。
三、學(xué)會(huì )欣賞、鼓勵自己的孩子。
“批評中長(cháng)大的孩子，責難他人懲罰中長(cháng)大的孩子，自覺(jué)有罪,稱(chēng)贊中長(cháng)大的孩子，懂得感恩,認可中長(cháng)大的孩子，喜歡自己,”每個(gè)孩子都希望得到老
師和家長(cháng)的贊賞，所以我們的家長(cháng)也要以表?yè)P為主，今天孩子都算對了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”
四、對家長(cháng)的一些建議。
1、必需有很強的責任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，并且家長(cháng)簽字，別看一個(gè)簽名，對孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長(cháng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的`孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(cháng)督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業(yè)習慣。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。平時(shí)應和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對孩子學(xué)習情況，應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
以上是我個(gè)人的見(jiàn)解，如有不妥之處，請家長(cháng)們批評指正。家長(cháng)們有什么建議也請告訴我們。因為我們的目標是一致的，就是傾其所能，教育好我們的下一代。今天我就說(shuō)這些如果大家有什么問(wèn)題，我們呆會(huì )兒再個(gè)別交流，最后，我用這樣一句話(huà)來(lái)結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”
怎樣才能考出好成績(jì)呢?
一、綱舉目張，吃透教材。
毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“綱舉目張”。我想對考試而言這個(gè)綱包括兩方面內容，一是綱，二是教材。這兩方面實(shí)質(zhì)上是一個(gè)整體，就是以教材為核心，用綱的確定的知識點(diǎn)理出教材中的重點(diǎn)，從而劃定一個(gè)大致的考試范圍。從歷年考試的情況看，基本上都是控制在這個(gè)范圍內，超出這個(gè)范圍的情況是很少的。因此明確這個(gè)“綱”就顯得十分重要了。怎樣抓住這個(gè)綱呢?由于各人的情況不同，很難提出一個(gè)全面的方案，只能根據個(gè)人見(jiàn)解提點(diǎn)意見(jiàn)。比如當我們翻開(kāi)一本教材時(shí)，首先應該把這本教材的《目錄》多看幾遍，如能背熟就更好了。不要小看這個(gè)目錄，這個(gè)目錄就是這本書(shū)的“綱”，就是這本書(shū)的“網(wǎng)絡(luò )圖”，掌握了它，可以說(shuō)抓住了這本書(shū)的“綱”。什么是“目”?“目”就是綱確定的知識點(diǎn)。如果我們能把這些知識點(diǎn)，穿插到“目錄”中明確的章節中去，就形成這本教材的知識的“網(wǎng)”�？梢赃@樣說(shuō)，考試
能否取得好成績(jì)，關(guān)鍵看你這張網(wǎng)織到什么程度。有的同志會(huì )擔心，這要花多少時(shí)間呢?實(shí)際上你沒(méi)有鉆進(jìn)去，如果鉆進(jìn)去是用不了多少時(shí)間的
二、舉一反三，吃透計算題。
20xx年的考試中，“三控”是難點(diǎn)�！叭亍彪y在什么地方呢?難就難在計算題上。我粗略地計算，今年三控的計算題約占40%左右。如果能夠把這些計算題的分數拿到了，這門(mén)課可以說(shuō)接近及格。為什么計算題占這么大的比例呢?因為恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：任何一門(mén)知識，只有當它上升到運用數學(xué)的高度，才能成為一門(mén)科學(xué)。這就把運用數學(xué)知識解決本專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，上升到這個(gè)專(zhuān)業(yè)知識是否成為一門(mén)科學(xué)的標志。監理工作要成為一門(mén)科學(xué)，必須上升到運用數學(xué)知識解決監理工作中的問(wèn)題這個(gè)高度。而科學(xué)性正是監理工作的特性之一。同時(shí)從監理工程師考試的發(fā)展趨勢看，將來(lái)很可能象現在的造價(jià)工程師一樣，許多人為的限制都可能取消，一切憑考試決定。將來(lái)報考的人數將會(huì )越來(lái)越多，而國家每年錄取監理工程師有一定的比例，這樣必然考試一些有難度的計算題作為調節。
怎樣才能在計算題考試中取得好成績(jì)呢?這就要靠平時(shí)的功夫。正確的做法是從現在起，把教材中涉及的計算題逐題做一做，掌握解題基本思路。實(shí)際上只要把教材中的計算題熟悉、掌握了，合上書(shū)本能夠做出來(lái)，考試時(shí)就有把握。如果平時(shí)不下功夫，寄希望于考試前看一看，那是要吃虧的。
三、辯證地答題，善于化繁為簡(jiǎn)，化難為易，化不懂為懂。
這里講的主要是案例題�；卮鸢咐}，一定要有辯證的思想，全面的認識，知識點(diǎn)式的答法。
案例題可以分為三種情況：一是我們平時(shí)非常熟悉的內容；二是我們平時(shí)有所了解的內容；三是我們平時(shí)忽視的只有膚淺認識的內容；四是計算題，因為前面講過(guò)，這里重點(diǎn)講前三種情況。
一是對我們平時(shí)非常熟悉的題如何回答?這時(shí)就要做到化繁為簡(jiǎn)。因為我們對這道題熟悉，所以回答起來(lái)得心應手。這時(shí)候易犯的毛病是放開(kāi)筆墨答題，這種答法我認為不妥。一是時(shí)間不夠用，在一道題上消耗太多的時(shí)間，必然影響后面答題的時(shí)間，有的同志六道考題只答了
四、五題，主要原因就是時(shí)間不夠用。二是答的多不一定能拿到高分。因為是全國性的考試，都有考試監審組，如果閱卷老師給了高分，監審組必然要檢查，所以一般的閱卷老師不可能給你很高的分數。正確的做法是抓住這道題的知識點(diǎn)，從幾個(gè)方面把觀(guān)點(diǎn)答出來(lái)，不要展開(kāi)。實(shí)際上在考試中只要把知識點(diǎn)答出來(lái)，就能得分。這就叫化繁為簡(jiǎn)，抓住知識點(diǎn)。二是對我們平時(shí)有所了解的題如何回答?這時(shí)就要做到化難為易。因為我們對這道題有所了解，就應該把了解的內容先答出來(lái)。如果感到答得還不完善，可以適當發(fā)揮。如何發(fā)揮?這就要求一定要熟悉《監理規范》，在“監理規范”約定的內容范圍內發(fā)揮。
三是對我們平時(shí)忽視只知道大的范圍等皮毛內容的題如何回答?這時(shí)就要做到化不懂為懂，怎樣做好這個(gè)轉化工作呢?首先要確定這道題的歸屬，是合同、是三控、還是監理概論的內容；這個(gè)大類(lèi)分不清就不好回答。如果分清了大類(lèi)，從大的方面把自己掌握的這本教材的主要觀(guān)點(diǎn)先答個(gè)幾條。如果感到不太如意的話(huà)，就不妨展開(kāi)一下，把自己掌握的這方面知識無(wú)保留地答出來(lái)，這就叫碰運氣，碰上了就得分了。這時(shí)，常犯的毛病是一看自己不懂，不去回答它，那樣的話(huà)就會(huì )一分也得不到 學(xué)習方法
剛剛回答別人一個(gè)相似的問(wèn)題，學(xué)習方法都是相通的
1、不懂就問(wèn)，不要不懂裝懂，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師
2、做計劃學(xué)習，合理安排時(shí)間，上課認真聽(tīng)講
3、多看有關(guān)課程的科普視頻或科普書(shū)，培養興趣
4、找一個(gè)好老師或同學(xué)指點(diǎn)你
5、學(xué)習別人的學(xué)習方法，多與人交流，取長(cháng)補短，不固步自封
6、找一些好的學(xué)習資料，最好是課程重點(diǎn)的，能代替筆記的，比如老師的電子課件，自己復印下來(lái)，一邊聽(tīng)課，一邊歸納重點(diǎn)，別人的筆記也可以參考，這樣很省事。
初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好，很高興今天能和大家一起來(lái)研究探討對孩子們音樂(lè )方面教育的問(wèn)題。今天的內容主要是與家長(cháng)們共同來(lái)學(xué)習一些音樂(lè )方面的小理論，以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(cháng)們需要配合的事情。
首先來(lái)談一談，家長(cháng)怎樣發(fā)現孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術(shù)活動(dòng)表現出強烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。
此外，應該在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀(guān)察孩子們的反應。有藝術(shù)天賦的孩子，對自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì )表現出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì)。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，會(huì )出現明顯的情緒反應，而且能過(guò)耳不忘，很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè )旋律，或者會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )節拍作出有節奏的身體動(dòng)作，或者唱歌時(shí)音調準確、音色優(yōu)美、感情表達到位。這些都表明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè )天賦和素質(zhì)。
所有這些表現都是有價(jià)值的，家長(cháng)們應及時(shí)發(fā)現，并有計劃的加以培養，讓他們增強對生活的理解和對藝術(shù)的感受，掌握一定的.藝術(shù)技巧，有機會(huì )的話(huà)，還可以讓他們多參加一些社會(huì )交往和藝術(shù)交流。
在家庭中創(chuàng )設一定的音樂(lè )環(huán)境，對陶冶孩子的情操有著(zhù)不可估量的作用。那么，怎樣在家庭中創(chuàng )設音樂(lè )環(huán)境呢？
1、成人陪同孩子一起欣賞音樂(lè )。
從某種意義上來(lái)講，音樂(lè )是一種流動(dòng)的藝術(shù)。父母每天應抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同欣賞音樂(lè )，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè )，讓孩子們認真聽(tīng)、反復聽(tīng)。還要指導孩子去理解音樂(lè )，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè )會(huì )、周末音樂(lè )會(huì )，輪流表演節目，讓孩子覺(jué)得成人對音樂(lè )的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。
2、 多讓孩子接觸音樂(lè )。
在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽(tīng)配樂(lè )故事、朗誦，并將這些音樂(lè )進(jìn)行生動(dòng)、形象的描述，讓孩子們的注意力轉換到音樂(lè )上來(lái)。平時(shí)起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè )，開(kāi)始音量小逐漸增大；睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè )，讓孩子們安謐、甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉。我想以后不管是老師還是家長(cháng)只要平時(shí)做有心人，為孩子們創(chuàng )造良好的音樂(lè )氛圍，一定有利于孩子們接受音樂(lè )知識，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
同時(shí)，音樂(lè )課堂上注重學(xué)生基本技能和知識的訓練及學(xué)習音樂(lè )的常規訓練。
初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文6
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
你們好!
我是六年級（1）班的班主任。首先，我對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心地感謝!我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)、老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切都是為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也相信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠到達預期的效果，取得成功!
下面我向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單地介紹一下本班的根本情況：
學(xué)生情況：本班共有學(xué)生38人，其中男生20人，女生18人。
教師情況：語(yǔ)文教學(xué)由我擔任，數學(xué)教學(xué)是xx老師，還有圖音是xx老師，體育是xx老師。我們的任課老師都是很認真負責的，他們都積存了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擔任畢業(yè)班的教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，這點(diǎn)請大家放心。
各位家長(cháng)朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì )的重視。但是，我個(gè)人認為：小學(xué)畢業(yè)考也是非常重要的，我盼望各位家長(cháng)能夠認真的對待。為什么呢?主要有三個(gè)方面：一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當中所遇到的許許多屢次考試中的第一次，俗話(huà)說(shuō)，“好的開(kāi)始是成功的一半�！蹦軌蛘_地對待這次考試，對他以后面對考試將會(huì )是一個(gè)良好的開(kāi)始。二是對學(xué)生的擇校是很有利的，現在許多的初中學(xué)校，已經(jīng)越來(lái)越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分數問(wèn)題了。三是對各位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我知道，大家現在都不缺錢(qián)了。但是，孩子取得較高的分數，各個(gè)錄用學(xué)�？赡軙�(huì )有一些入學(xué)費用的`優(yōu)惠，這對你們也是比較有利的。不管怎么說(shuō)，我們都是為了學(xué)生著(zhù)想，時(shí)機一旦錯過(guò)，就再也補不回來(lái)了。所以，今天的家長(cháng)會(huì )，我主要向各位提出兩點(diǎn)盼望：
一、盼望你們加強與老師的聯(lián)系和溝通
我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有關(guān)心。盼望我們經(jīng)常交流，為著(zhù)孩子的學(xué)習進(jìn)步和健康成長(cháng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現。依據我以往的經(jīng)驗，我發(fā)覺(jué)有這樣的一些問(wèn)題，有的家長(cháng)把孩子送到了學(xué)校以后，根本上就完成任務(wù)了。表現在哪里呢?主要有以下幾種情況：
1、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級?在哪個(gè)班?班主任是誰(shuí)等這些都不了解。
2、很少過(guò)問(wèn)孩子在校的情況。如：有時(shí)孩子生病了，老師打號碼給家長(cháng)來(lái)學(xué)校，他還說(shuō)：“我現在很忙，你送去醫院吧!”有的家長(cháng)從來(lái)不問(wèn)學(xué)生的考試情況，段考、期考都得多少分從來(lái)不清晰。
3、沒(méi)有注意到孩子的安全教育。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車(chē)時(shí)，喜愛(ài)搞一些比較危險的動(dòng)作等。
雖然，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是盼望各位家長(cháng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持!
二、加強家庭教育
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用，假如孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來(lái)說(shuō)，這算是一大遺憾。各位家長(cháng)，在全面實(shí)施素養教育3 的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是根底性的。父母對待孩子一般有三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了許多事，效果卻不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結果更不好;三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(cháng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”，更明確地說(shuō)，只做第三件事。孩子馬上小學(xué)畢業(yè)，漸漸成了地說(shuō)就是開(kāi)始有淡戀愛(ài)的這種想法。那你們就應該注意觀(guān)看孩子的表現，有不對的行為要及時(shí)糾正。還有的由于父母比較忙，沒(méi)有過(guò)問(wèn)孩子有沒(méi)有家庭作業(yè)，做了沒(méi)有?是不是看電視太多?或者總是去玩，都不在家。有沒(méi)有經(jīng)常跟一些不良的社會(huì )青年在一起，更不能安排他們太多的勞動(dòng)任務(wù)等。我曾經(jīng)參加過(guò)一次高中的家長(cháng)會(huì )議，其中那個(gè)學(xué)校的校長(cháng)有一句話(huà)我印象特別深刻，他是這樣說(shuō)的，假設你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說(shuō)明什么問(wèn)題呢?這就要我們給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒(méi)有太多的心理負擔。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我盼望在這最后的一段時(shí)間里，各位家長(cháng)都能夠為自己的孩子創(chuàng )造一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，盼望孩子們能在父母的關(guān)心下，很好地進(jìn)行總復習，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績(jì)，高快樂(lè )興地跨入初中學(xué)校的大門(mén)!我的發(fā)言結束了，感謝大家!
初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文7
各位家長(cháng)，大家好!
我是一(2)班的班主任，也是這個(gè)班的數學(xué)老師。非常感謝大家從百忙之中抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是：希望家長(cháng)配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望我，我們的老師，我們的家長(cháng)，在教育孩子時(shí)，能站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)在些，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)。
如何實(shí)現這個(gè)目的呢?我從以下幾方面來(lái)談?wù)劇?/p>
一.我想我還是先講幾個(gè)故事，希望能給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)：
第一個(gè)故事是《校長(cháng)畫(huà)桃》有48位校長(cháng)參加北京清華大學(xué)現代教育管理校長(cháng)培訓班，培訓結束時(shí)，大家都覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng)。
這時(shí)他們的教授組織了一次考試工，教授要每個(gè)校長(cháng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出自己未來(lái)的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習。校長(cháng)們沒(méi)有異議，開(kāi)始認真的畫(huà)起來(lái)。不一會(huì )兒畫(huà)完了。教授把校長(cháng)們的畫(huà)認真的看了一遍，什么也沒(méi)有說(shuō)，當時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題是畫(huà)到人的請舉手?48位校長(cháng)中只有12位舉了手，大多數畫(huà)的都是大樓。樹(shù)林等等，就是沒(méi)有人。第二個(gè)問(wèn)題是畫(huà)了學(xué)生的請舉手?只有4人舉手，其中有一位校長(cháng)在畫(huà)中畫(huà)了兩排人，他說(shuō)第一排是學(xué)校的領(lǐng)導，第二排是老師，但是沒(méi)有學(xué)生。第三個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校在社會(huì )環(huán)境中的請舉手?舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是畫(huà)出了學(xué)校特色的請舉手?沒(méi)有人舉手。
四個(gè)問(wèn)題都提完了，教授沒(méi)有作任何解釋?zhuān)切ｉL(cháng)們震驚了。這個(gè)真實(shí)的故事，當時(shí)刊登在了《中國教育報》上。
當前現代化教育管理的核心是“以人為本”“學(xué)校要辦出特色”等等，這些先進(jìn)的教育理念，在培訓課上，這些校長(cháng)們早已經(jīng)耳熟能詳，爛熟于心，在理論上認識上都沒(méi)有障礙，然而落到一幅畫(huà)上時(shí)，都很少體現出來(lái)。這說(shuō)明了什么?這說(shuō)明觀(guān)念理解容易，轉變很困難。如果要把觀(guān)念轉變成自己血液中的東西，就是難上加難了。
現在學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì )教育，新觀(guān)念很多。這就要求我們學(xué)校教育要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本。
第二個(gè)故事是《學(xué)生答題》有一位著(zhù)名的節目主持人，在一次談話(huà)節目中設置了這樣一個(gè)場(chǎng)景，一架飛機滿(mǎn)載乘客，飛行途中沒(méi)有油了，可飛機上只有一個(gè)降落傘，他問(wèn)參與節目的孩子，你看這降落傘給誰(shuí)用?有一個(gè)孩子幾乎不假思索回答：“給我用”。這時(shí)，臺下一陣騷動(dòng)，很多觀(guān)眾想，多么自私的孩子啊!可是主持人沒(méi)有急于下結論，而是蹲下來(lái)。耐心的問(wèn)孩子：“為什么呢?”孩子滿(mǎn)臉淚水，清晰地說(shuō)：“我要跳下去，找到油后，回來(lái)救飛機上的人�！�
這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，由于他的細膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。
我說(shuō)這個(gè)故事的目的是：我們真正應該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(cháng)，總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí)孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛(ài)得多，強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的想像力比大人強。有這樣一個(gè)調查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì )議的師生：樹(shù)上胡五只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死了一只，還有幾只?結果被調查的師生中，有99%的回答一只也沒(méi)有。只有一名小學(xué)生說(shuō)，還有三只，因為五只鳥(niǎo)是一家人，打死了鳥(niǎo)爸爸，嚇飛了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)�有三只鳥(niǎo)寶寶不會(huì )飛。
新課改明確規定：老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，向學(xué)生學(xué)習，要和學(xué)生一起成長(cháng)。我想我們的家長(cháng)，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽(tīng)孩子，向孩子學(xué)習，要和孩子一起成長(cháng)。
我覺(jué)得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標志，“蹲下身子”是聰明家長(cháng)睿智的標志。
第三個(gè)故事是《家長(cháng)的孝心》從前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個(gè)兒子，爺爺奶奶老了，走不動(dòng)了。爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個(gè)大筐子里，兩人把他們抬到大山里。當他們準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠倘拥酱笊嚼�，這個(gè)筐子不能扔�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子為什么不能扔筐子?兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用它抬你們進(jìn)山”。爸爸媽媽聽(tīng)了，心慌了，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。
今天我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統。我們知道：在學(xué)校，老師是學(xué)生的鏡子，老師要為學(xué)生師表，在家庭父母是鏡子，父母要為孩子師表。
設想一下，一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;如果事事馬虎，他們的'孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到;你撒謊他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真給他檢查作業(yè)他肯定不認真做作業(yè);你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這么兩句話(huà)說(shuō)得很好：“字寫(xiě)得不好，不能怪紙筆;孩子沒(méi)有教育好，不能怪孩子�！�
第四個(gè)故事《上海地鐵》上海地鐵一號線(xiàn)是由德國人設計的，二號線(xiàn)是由中國人設計的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方，但是運輸一段時(shí)間后，二號線(xiàn)運輸成本則遠遠高于一號線(xiàn)。原因在哪里呢?原來(lái)二號線(xiàn)忽略了一些細節。比如：一號線(xiàn)的每一個(gè)出口都會(huì )轉一個(gè)彎，而二號線(xiàn)沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結果這一個(gè)小轉彎使得一號線(xiàn)的空調電費比二號線(xiàn)的少得多。
我講這個(gè)故事就是想說(shuō)明：生活是由很多細節組成。誰(shuí)關(guān)注細節。誰(shuí)就有很大的成功機率。地鐵如此，教育也如此。
在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)共同的感受：誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，他的孩子進(jìn)步就越大。
今天，我講了四個(gè)故事，其實(shí)就是以下四句話(huà)：
第一句話(huà)：教育孩子要以人為本。
第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。
第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。
第四句話(huà)：教育孩子要從細節做起。
下面我要
二.時(shí)間安排
早晨，如果沒(méi)有特殊情況老師8：00以前就到校，學(xué)生是8：30以前到校。下午，3：30學(xué)生放學(xué)。在這兒我要提醒家長(cháng)，如果有事來(lái)找孩子時(shí)，老師正在上課，請稍微等一下，因為有的時(shí)候，一節課的內容是安排好了的，老師來(lái)和你們交談，那一節課的內容就上不完，另外要找時(shí)間來(lái)補，再說(shuō)為學(xué)生的理解也帶來(lái)了困難。如果是下雨天，我希望來(lái)接孩子的家長(cháng)不要站在教室外邊，這樣會(huì )影響孩子學(xué)習，因為孩子小，注意力容易受外來(lái)事物的干擾。
三.家長(cháng)應該怎樣輔導孩子，希望對你們有些幫助
孩子在家你們要監督他完成作業(yè)。一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)?做沒(méi)有做完?那不是真正的關(guān)心，也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我都不會(huì )，叫我怎么教?面對這些情況家長(cháng)應該怎樣輔導孩子呢?
1. 首先是熱情支持，比如：在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，看電視時(shí)聲音小，孩子學(xué)習用具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒(méi)有學(xué)習用具)。
2. 認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學(xué)習上來(lái)。每天，我們都會(huì )有一定的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)一定要管好。我們學(xué)拼音時(shí)有的家長(cháng)說(shuō)，拼音我們也來(lái)懂，現在學(xué)字了，每天回家讓孩子讀讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)總可以吧!再說(shuō)數學(xué)每天有一張小卷子，上面全是100以?xún)鹊挠嬎泐}，每天給孩子檢查一下還是可以的吧!因為計算是做一切數學(xué)問(wèn)題的基礎，你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì )越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習，成績(jì)不好就會(huì )在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發(fā)生的事情，等他長(cháng)大了你想管也管不了。所以請各位家長(cháng)多花些時(shí)間在孩子身上。在這兒我舉個(gè)例子：就像我們種莊稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否則到了收割的季節，別人的是大豐收，自己就是沒(méi)有收成。
初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文8
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
你們好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與關(guān)心。我們今天能有時(shí)機坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級后由兩個(gè)一年級班合并的，所以，借這次家長(cháng)會(huì )和原一班的家長(cháng)我們也互相認識一下。（自我介紹）
撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作，看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我情愿和各位家長(cháng)一起努力，讓我們的孩子更歡樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級介紹，二、交流本學(xué)期的工作設想，三、了解孩子的在校表現，孩子的不良行為習慣及矯正，四、經(jīng)驗交流
一、下面我先介紹一下我班的根本情況
我們班有學(xué)生48人，整體看來(lái)，各科成績(jì)在全鄉名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中，到現在根本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的.集體活動(dòng)的開(kāi)展，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，大局部同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長(cháng)的帶著(zhù)下，能夠自覺(jué)地朗讀課文，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習了。
二、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設想
1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的時(shí)機
從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的時(shí)機，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機走上講臺，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì )講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會(huì )有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì )講了，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長(cháng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的時(shí)機，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，同意孩子有自己的見(jiàn)解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的時(shí)機。
2、讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習
家長(cháng)同志們可能對自主學(xué)習這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái)，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導嗎/?不錯，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀(guān)念也要跟這改變，在這個(gè)知識激增的時(shí)代，要讓孩子將來(lái)在社會(huì )上更穩的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學(xué)習伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
那么作為家長(cháng)，怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學(xué)習能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們許多家長(cháng)每天工作很忙，沒(méi)有時(shí)間陪伴他、照顧他、催促他，那么怎樣讓孩子養成自主學(xué)習的習慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調查，我個(gè)人認為有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長(cháng)可以給孩子訂計劃，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jì)，他會(huì )大為驚奇。哇，這么多呀!）或是將每天的寫(xiě)的積存的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì )看到他的成績(jì)。這樣堅持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會(huì )有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績(jì)，他會(huì )認同這種做法，以后，自覺(jué)的學(xué)習慣就養成了，不用再讓家長(cháng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓舞孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過(guò)程中，為了一個(gè)目標去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標，最后成就了大的目標。另外家長(cháng)們也可以依據自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來(lái)引導孩子培養自主學(xué)習的好習慣。
三、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。我國聞名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會(huì )貽害終生。
小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，許多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著(zhù)十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習慣成就了自己。據說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習慣：一是量化的學(xué)習慣。他認識漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習慣。改學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學(xué)習、工作，壞習慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養他們的良好行為習慣至關(guān)重要。
初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文9
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
你們好!
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們越來(lái)越喜愛(ài)自己的班級、喜愛(ài)自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長(cháng)，感謝你們的努力和催促。感謝你們對我們工作的支持。
孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一，向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例
1、在各科學(xué)習中
朗讀水平較好的同學(xué)有：xx禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等。
上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。
作文突出的有：xx禎、成騰飛等。
各科成績(jì)進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
2、在各項班級活動(dòng)中
表現突出的同學(xué)有：認真負責的小領(lǐng)導xx禎、成鑫宇;充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試、挑戰困難的茹雅芳等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅美麗的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xx禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。
二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大局部學(xué)生學(xué)習還是不錯的如xx禎、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一局部學(xué)生思考問(wèn)題比較淺薄，回答下列問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識積存比較欠缺，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積存幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。
分析問(wèn)題的原因：學(xué)習不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少，知識積存不夠豐富，有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。
三、家校協(xié)同要求
六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的學(xué)習情況，都盼望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性，孩子們一定會(huì )獲得令人中意的成績(jì)，想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您珍貴的`時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。
良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)覺(jué)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他（她）重寫(xiě)，要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無(wú)論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓舞孩子敢作敢當，不要躲避責任，應該勇于承當后果，家長(cháng)不應替他承當一切，以免冷淡孩子的責任感。
5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平常多用心提示室內室外、外出游玩、季節性安全問(wèn)題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生有更強的安全意識
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時(shí)，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著(zhù)你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓舞他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他，記住拇指教育永久勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
最后，歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長(cháng)，讓我們合作愉快!
初三家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿范文10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準時(shí)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，在此，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎！
今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步、最大可能的提高。小學(xué)六年級是一個(gè)轉折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是初中乃至于到高中學(xué)習的基礎畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在六年級最后這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后就再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，少打了幾場(chǎng)麻將，少看了一會(huì )兒電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得這點(diǎn)兒付出很值得。我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，每一位家長(cháng)都希望自己的孩子有所造就、有所發(fā)展，成為有用的人才。
今天我和家長(cháng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。我個(gè)人認為，一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，有三個(gè)方面對孩子起著(zhù)重要的影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì )。在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生的教育中，老師與家長(cháng)的目的無(wú)疑是一致的。因此，我以為家長(cháng)與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。抓好學(xué)生的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸。我們做家長(cháng)的也要用心想想，你的孩子將來(lái)成為什么樣的人，在這人生最關(guān)鍵的一步，你們作為他的`堅強后盾，對他們進(jìn)行必要的精神支持、鼓勵、提醒和監督都是很重要的。
總之，小學(xué)六年級是人生的關(guān)鍵時(shí)期，希望家長(cháng)們要足夠的重視，在不影響自己掙錢(qián)的前提下吧，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養成理想的人才。
我提幾點(diǎn)建議：
1、對你的孩子要有信心，對孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。
一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀，也無(wú)法把所有的學(xué)生培養成天才。但是一個(gè)用心的家長(cháng)卻能把自己的孩子培養出天才。
我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：
一位媽媽第一次參加兒子的家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有他，老師表現不喜歡。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。
兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查�！被厝サ穆飞�，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長(cháng)會(huì )的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�
說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。
孩子上初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的位子上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！彼龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子。學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您......＂
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認同孩子，以此提升他的自尊和自信。
做家長(cháng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，我們絕對不把自己的孩子和別人家的孩子比。不是常說(shuō)孩子都是自己的好嘛，即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現的問(wèn)題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(cháng)處，都值得贊揚。
電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅�！下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學(xué)習基儲學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績(jì)不理想或離你的要求還有差距，那他們更需要的是老師和家長(cháng)對他們的信心。
2、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。多與孩子溝通。
榜樣的力量是無(wú)窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(cháng)要孩子好好學(xué)習增長(cháng)知識，可自己卻不讀書(shū)又不看報，整夜迷戀打撲克，打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有；有的家長(cháng)要求孩子養成一個(gè)良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，大聲說(shuō)笑，孩子的好習慣如何能養成呢？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì )在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì )得到命運的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì )有好的習慣，孩子有好的習慣就會(huì )有好的性格，孩子有好的性格就會(huì )有好的品德，孩子有好的品德就會(huì )決定孩子好的命運。大家想一想，有道理嗎？如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，就會(huì )為孩子的美好前程創(chuàng )造條件。另外對孩子要在生活上悉心照顧，精神上用心呵護。照顧好孩子的飲食起居，督促孩子勞逸結合是很必要的，孩子大了，并不僅僅滿(mǎn)足于家長(cháng)物質(zhì)上的給予，更需要和家長(cháng)的真誠交流。在信心不足的情況下，你那一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們得到滿(mǎn)足、鼓足動(dòng)力、充滿(mǎn)信心。在壓力太大時(shí)，要教會(huì )他們自我心理調解的方法，學(xué)會(huì )換位思考，保持良好心境。這樣才有利于他們的健康成長(cháng)。
3、為孩子樹(shù)立目標。
我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商、企業(yè)、工程、農業(yè)，哪怕是家庭生活，都要有個(gè)目標。只要有了目標，才會(huì )有方向，有動(dòng)力。其實(shí)孩子也是一樣，而其他們需要我們大人給以引導，給以方向。所以我們家長(cháng)需要多花心血和時(shí)間去正確引導孩子，幫孩子分析自身的狀況（比如學(xué)習情況、自身優(yōu)勢、存在問(wèn)題等等），鼓勵孩子去努力，去拼搏，取得優(yōu)良成果。千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。你要相信自己的孩子是有潛力的，努力就會(huì )有收獲，努力就會(huì )實(shí)現目標。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校表現，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習�，F在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
4、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接影響孩子，調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性。
5、時(shí)時(shí)注意安全。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，我們身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事。我校在安全工作如交通、飲食、紀律，出行、乘車(chē)等方面有嚴格規定，希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成小學(xué)階段的學(xué)習生活。
6、不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？遇到挫折就會(huì )很脆弱，就會(huì )想不開(kāi)。我們要培養孩子自強、自立的精神。要讓他們經(jīng)得住考驗。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎
謝謝大家。
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