- 相關(guān)推薦
高中班主任教師演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家收集的高中班主任教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中班主任教師演講稿1
親愛(ài)的各位同學(xué)們：
大家好!
慶賀大家順利地走過(guò)初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門(mén)。高中是辛苦的，但相信大家不會(huì )把它視為畏途;高中是多彩的，但相信大家不會(huì )把它看得過(guò)于輕松。調整好自己的心態(tài)，來(lái)面對高中的每一天吧!
新的學(xué)校，新的集體，新的伙伴，新的任務(wù)，新的朝霞。新的花季，新的航程，新的天地，新的生活，新的思緒，這一切構成了一個(gè)新的自我。我們如何掀開(kāi)新的一頁(yè)，邁開(kāi)新的步伐呢?
我想，我們班應該是一個(gè)劇組，我就是導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的連續劇來(lái)：團結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調;理解、友愛(ài)、開(kāi)拓、創(chuàng )新應該是它的主要內容;愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演，我將精心設計生動(dòng)的情節、典型的`角色、迷人的故事奉獻給所有的演員——在座的每一位同學(xué)，最大程度地開(kāi)發(fā)你們的才華。但是這舞臺是你們的，你們是主角，為此，我甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為你們服務(wù)、效勞。我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾，為你們精誠的演出加油，微笑，鼓掌、歡呼。我愿意握住每一位同學(xué)的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功!
作為主角的你們該做什么呢?你們是一群橋高學(xué)生中的佼佼者，你們有著(zhù)扎實(shí)的基礎，不過(guò)這只是你們有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜肴來(lái)，還要看你們在今后的三年里如何去做。我想，我們應該從以下幾個(gè)方面入手：
1、上課要踴躍，但不是瞎扯
高中的學(xué)習要求大家積極、主動(dòng)地參與學(xué)習，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問(wèn)，勇于回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的講出來(lái)，和老師同學(xué)交流、探討。但是，課堂是嚴肅的，我們要遵守課堂紀律，如果讓我發(fā)現誰(shuí)在課堂上搗亂，嚴懲不貸。
2、晚自修教室要保持絕對的安靜
晚自修是一堂特殊的課，是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習時(shí)，都需要一個(gè)相對安靜的環(huán)境，所以在晚自修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。如果有問(wèn)題到講臺這里來(lái)問(wèn)老師。
3、按時(shí)、認真地完成作業(yè)
如果字寫(xiě)的不好的同學(xué)，從現在開(kāi)始給我努力地練字。
4、有問(wèn)題就問(wèn)
人無(wú)完人，不管是誰(shuí)，都會(huì )有問(wèn)題的，有了問(wèn)題，一定要向老師、同學(xué)請教，即使這個(gè)問(wèn)題非常的簡(jiǎn)單�！安欢b懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個(gè)老師都會(huì )盡力地幫助大家。
5、同學(xué)之間要團結互助，熱愛(ài)集體
9月開(kāi)學(xué)了。班主任開(kāi)學(xué)必備計劃安排篇學(xué)生管理篇班級建設篇一個(gè)班級，一個(gè)集體，它的團隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個(gè)良好的團隊精神。一個(gè)集體需要大家互相謙讓?zhuān)ハ噙w就。沒(méi)有一個(gè)可以讓大家都滿(mǎn)意的方案，只要大多數人感到滿(mǎn)意，就是一個(gè)完美的方案。所以，那些不是很滿(mǎn)意的同學(xué)只有委屈一下了。
作為數學(xué)老師，我還想說(shuō)，數學(xué)是一門(mén)重要而十分好學(xué)的學(xué)科，只要大家今后和我一起努力，掌握方法，學(xué)好數學(xué)就輕而易舉。
同學(xué)們，一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復返;明天還沒(méi)來(lái)，遙不可及;只有今天你們在一起，但很快也會(huì )過(guò)去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。
最后，預祝我們今后合作順利、成功。謝謝大家!
高中班主任教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
很高興能有機會(huì )參加這次全校班主任競聘演講。
時(shí)光飛逝，自從大學(xué)畢業(yè)分配到我校工作以來(lái)已有整整xx年了，在這些年的教學(xué)生涯中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，對待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著(zhù)和學(xué)生的接觸增多，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經(jīng)驗，不再是手足無(wú)措的新手了；同時(shí)在工作之余我對教育也很關(guān)注，閱讀了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，也學(xué)習了不少班主任應該掌握的專(zhuān)業(yè)技能�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的技能，從而不斷走向專(zhuān)業(yè)班主任，這也是我申請班主任工作的原因之一。
此外，通過(guò)近xx年的語(yǔ)文教學(xué)，對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，就有更多的時(shí)間和精力來(lái)承擔班主任的工作。因此我個(gè)人認為我已基本具備了當一名班主任的資格。
正如我在班主任申請中所說(shuō)的，我希望承擔起一個(gè)班級，用我的`努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學(xué)業(yè)上的困惑，更要幫助他們解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種苦惱和煩悶。
班主任是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生行為習慣的養成，理想信念的確立，學(xué)習方法的心得等等都與班主任的教導有關(guān)�！吧厦媲l線(xiàn)，下面一根針”，學(xué)校千頭萬(wàn)緒的工作也需要班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去貫徹和落實(shí)。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現在流行的話(huà)說(shuō)叫做“累并快樂(lè )著(zhù)”，我愿意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。
如果通過(guò)此次競聘我有幸成為一名班主任的話(huà)，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作：
首先，我將凈化班風(fēng)，把后進(jìn)生的轉化工作放在重中之重的地位
大家都知道，我們的學(xué)生中有相當數量的學(xué)生是被老師認為“學(xué)習成績(jì)差，行為習慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學(xué)習上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們愛(ài)穿奇裝怪服，總想使自己成為“新新人類(lèi)”。如何引導、教育好這樣一群信心不足但對讀書(shū)又抱有最后一線(xiàn)希望的學(xué)生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學(xué)一開(kāi)學(xué)，我就會(huì )想盡一切辦法來(lái)改變這群學(xué)生的精神面貌，使他們逐漸養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。我認為在我們學(xué)校如果能把這項工作做好的話(huà)，班主任工作就成功了一半。
其次，我將培養和諧的班級人際關(guān)系
我這里所說(shuō)的班級人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。到我們學(xué)校來(lái)的學(xué)生中有不少在以前沒(méi)少受老師的嚴厲批評，甚至是冷嘲熱諷，如果在我們這里還是一味地進(jìn)行批評、指責的話(huà)，那學(xué)生勢必把對以前老師的種種不滿(mǎn)遷怒到我們身上，這就會(huì )影響到我們班級工作的開(kāi)展。我覺(jué)得我們應該和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，不做貓和警察，要做學(xué)生的知心朋友，只有這樣，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道！才能夠使我們的班級工作更有效地開(kāi)展。我將主動(dòng)尋求學(xué)校領(lǐng)導和各部門(mén)的支持和幫助，配合學(xué)校各部門(mén)積極開(kāi)展班主任工作，同時(shí)協(xié)調好與任課老師的關(guān)系。
俗話(huà)說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習變化情況；另一方面我也會(huì )在我能力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問(wèn)題，為任課老師提供幫助。
最后，我將加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
大家都知道，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習之外，很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、和家長(cháng)通電話(huà)等形式保持與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，爭取得到學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。
當然，我的想法還不夠全面，但我會(huì )努力向各位同事學(xué)習，更會(huì )向老班主任請教�？傊�，我如果能擔任班主任，我一定會(huì )盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個(gè)健康、文明、充滿(mǎn)活力的集體。
謝謝大家！
高中班主任教師演講稿3
我不知道大家有沒(méi)有注意到我剛才做了一個(gè)招牌動(dòng)作，八三班的孩子一致認為我的招牌動(dòng)作是喜歡自覺(jué)或者不自覺(jué)地扶眼鏡；大家再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)八七班的小孩口中老師的招牌語(yǔ)言和動(dòng)作�！巴瑢W(xué)們，老師講明白了嗎？”“同學(xué)們，你們聽(tīng)明白了嗎？”兩個(gè)班的孩子在老師招牌動(dòng)作和語(yǔ)言方面出現了分歧，但是他們在作文本上卻達成了共識，那就是凡是寫(xiě)關(guān)于我的作文，兩個(gè)班的孩子一律都會(huì )寫(xiě)上她是一個(gè)身材微胖的老師。這就是學(xué)生眼中的我。
進(jìn)入一中已經(jīng)一年有余了，當然，初入職場(chǎng)的我是幸福的，我一直記得20xx年8月24號我迎來(lái)了我職業(yè)生涯中第一批的學(xué)生，那一晚我與第一屆孩子們會(huì )面了，我依然清晰地記得我穿了一件清爽的白色連衣裙，穿了一雙蹩腳的高跟鞋，就這么刻意地修飾了一下自己，只是為了給我那些未曾謀面的學(xué)生留下美好的第一印象，當然內心的激動(dòng)是難以言說(shuō)的。記得，剛進(jìn)班時(shí)的羞澀的掩面而笑，身體自然地微微顫抖，見(jiàn)到了一些生龍活虎的孩子，突然心中滿(mǎn)溢著(zhù)說(shuō)不出的幸福與喜悅。在與孩子的第一次會(huì )談中，我聲色鏗鏘地講了自己的求學(xué)和求職經(jīng)歷，以此勉勵這些孩子勤奮踏實(shí)，積極向上，拼搏進(jìn)取。那一晚是難忘的，是珍貴的，也是永恒的。細細回品那晚的景況，所有的畫(huà)面都一直定格在我24歲的那個(gè)青蔥歲月的每一個(gè)角落里！那一晚的我是真摯的，懷揣著(zhù)對孩子的尊重、對生命的敬畏以及對教育事業(yè)的崇高使命感，在與我的孩子們進(jìn)行第一次關(guān)于心靈和人生的探討和旅行。
相對于第一年，第二年執教的我的責任更大了一些，這也因為我增加了一個(gè)新的角色，班主任。入職第二年當班主任，我深知是對我工作的充分肯定，我深感責任的重大，并伴隨著(zhù)自然而然的壓力，我進(jìn)入到一種惶恐焦慮期。我經(jīng)歷了因學(xué)生打架事件而引發(fā)的整晚失眠，因擔心學(xué)生思想偏離而煞費苦心的冥想，為了鼓勵后進(jìn)生而進(jìn)行的不辭辛苦，苦口婆心的談話(huà)。我犧牲午休時(shí)間給學(xué)生寫(xiě)了長(cháng)長(cháng)的書(shū)信來(lái)寬慰學(xué)生，曾經(jīng)為了讓學(xué)生完成作業(yè)，陪著(zhù)他一直到夜晚八九點(diǎn)，不敢離開(kāi)半步。也曾經(jīng)因班里學(xué)生的成績(jì)下降而寢食難安！當然我經(jīng)歷了初任班主任的心酸，學(xué)生面對我由溫柔的一面到嚴厲的一面的不適應和不理解，剛開(kāi)始一個(gè)月，我基本上是和學(xué)生進(jìn)行冷戰對峙狀態(tài)，誰(shuí)又能看出我的落寞，為了我的班級，為了一個(gè)班良好的班風(fēng)班貌，孩子們怨我、怪我又何妨，我愿意為了他們更好的未來(lái)而背負他們現在的不理解！因為我心甘情愿地想陪伴這些叛逆的孩子，一起成長(cháng)。
當然我也很感念孩子們對我的寬容和諒解！謝巖東，你知道嗎？你這個(gè)沉默寡言的孩子，你回家后告訴你媽媽?zhuān)以絹?lái)越喜歡吳老師了，后來(lái)你媽媽轉述給我，我覺(jué)得心里就像抹了一層厚厚的蜜；謝巖東、丁廣進(jìn)、孫宏宇，你們曾經(jīng)畏縮地站在我辦公室門(mén)口，唯唯諾諾，像做錯事情的孩子一樣，我當即心里就犯嘀咕，這幾個(gè)孩子不會(huì )又要給我出點(diǎn)什么亂子了吧，我出門(mén)一看是你們每個(gè)人端了一個(gè)碗，分別是土豆、雞蛋湯、饅頭，細細一問(wèn)，才知道學(xué)校臨時(shí)開(kāi)飯比較晚，大概到七點(diǎn)多才吃飯，因為晚飯時(shí)你們在餐廳沒(méi)看到我的身影，怕老師沒(méi)有吃飯，便把飯端到我辦公室里。那晚我將三碗食物放在我的書(shū)柜里，靜靜地駐足觀(guān)看、傻笑，我是幸福的，但我也是自責的，因為我沒(méi)有做到將心比心，差點(diǎn)把你們對老師的一片好心給枉費了。孫宏宇，曾記得給你寫(xiě)過(guò)一封信，信上我用我學(xué)習數學(xué)之路的艱辛和方法來(lái)與你共勉，結果收到你熱情地回復與肯定，你將我奉為你的良師，我愧不敢當，后來(lái)我讓每個(gè)孩子給家長(cháng)寫(xiě)一封信，全班就你一個(gè)人特立獨行，把這封信寄給了我，你說(shuō)，我有一個(gè)特殊的家長(cháng)，我想把這封信寫(xiě)給我們班的班主任吳老師。讀完此信，深受感動(dòng)。我以家長(cháng)之名在你的書(shū)信上簽了我的名字，并寫(xiě)下了我對你的期望。其實(shí)批評你是最多的，孩子，你卻把這么高的榮譽(yù)與褒獎送給了我！郭思雨，你還記得去年教師節，我說(shuō)同學(xué)們以小組的形式給每科老師做一個(gè)節日賀卡，因為小組組數有限，不用給我制作賀卡了，可是你和張晶晶卻用衛生紙疊成了一束捧花，在早自習下課后送給我，我至今保存著(zhù)。陳思帆，如果我沒(méi)記錯的話(huà)，你應該是八年級上學(xué)期第一個(gè)月轉入我們班的。你曾經(jīng)躲在走廊里，耿一涵爽朗地叫了一聲，老師，陳思帆找你有事。然后神秘地嘿嘿一笑，接著(zhù)你這個(gè)小姑娘忸怩地來(lái)到了我跟前，老師，給，給你吃糖，我爸爸從外地帶過(guò)來(lái)的糖，給你嘗嘗。你從兜里一把掏出四顆糖塊，我剝開(kāi)了，你在一旁卻驚訝的叫了起來(lái)，呀，老師，對不起，我都把糖捂化了，看，糖塊都歪了。糖都捂化了？孩子，你在送我四顆糖是需要鼓足多大的勇氣，歷經(jīng)多少次彷徨和猶豫呢？我突然不想知道，只需要把你對老師的情誼慢慢地融化在這四顆糖里。八三班的姬晨皓、路尚周、韓光明你們還記得送給老師的禮物是什么模樣嗎，他們依然在我第二層的柜子里，上面彎扭的卻清晰地寫(xiě)著(zhù)，老師，遲到的.生日禮物。孩子們，曾經(jīng)在我外出歸來(lái)，孩子們親切地在日記本上寫(xiě)道吳媽媽回來(lái)了！八七班的孩子們，還記得去年元旦晚會(huì )上，大家集體給老師唱的那首歌是什么名字嗎？以前不太喜歡這首歌，因為我不知道歌詞里有什么內涵，但是自從上一次之后我開(kāi)始喜歡上這首歌，因為這首歌里面有很多的回憶，當時(shí)大家圍著(zhù)我，每個(gè)孩子動(dòng)情地唱著(zhù)這首歌，我突然一下子頓悟了，原來(lái)孩子們唱的《你是我的眼》，就是要告訴我，我就是八七班所有孩子們的眼，我要給他們指引未來(lái)。后來(lái)我哭了，趙永豪委屈地走在我跟前，小心翼翼地說(shuō)，老師，別哭了，以后保證再也不惹你生氣了！我哭得就更大聲了，傻孩子，哪里是因為你們惹老師生氣地哭，那是老師幸福的熱淚在流淌呀！后來(lái)，我主動(dòng)提出要跟你們玩游戲，到了只有兩個(gè)人爭奪最后一個(gè)凳子的時(shí)候，張世銘這個(gè)孩子光明正大地讓著(zhù)我，像一個(gè)大孩子保護著(zhù)一個(gè)小孩子，而我就是那個(gè)小孩子。當然，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多，太多的曾經(jīng)的日子，已經(jīng)在我的職業(yè)生涯里寫(xiě)滿(mǎn)了太多的感動(dòng)和幸福的印記。
這是一個(gè)我熱愛(ài)的職業(yè)，至死不渝，這是一個(gè)我摯愛(ài)的班級，無(wú)怨無(wú)悔，這是一項崇高的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。作為一名高新一中的老師，我把學(xué)校當成了自己的家，把學(xué)生當成自己的孩子，把工作看作了一項至高無(wú)上的事業(yè)，我一直在耕耘和播撒著(zhù)！我因一中人而驕傲，一中人也因一中而自豪！而一中需要我們來(lái)打造！在此也對高新一中可愛(ài)而偉大的人說(shuō)一聲，大家辛苦了！
高中班主任教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、前輩、同行：
大家好！
作為一位年輕教師，我一直是以學(xué)習的態(tài)度在做班主任，所以，不敢稱(chēng)作經(jīng)驗，只能叫做經(jīng)歷。下面我就把我學(xué)做班主任的一些想法和做法做一下匯報。
第一個(gè)大方面，我做班主任的基本理念。
我把自己定位成班級的引領(lǐng)者，而不是管理者。我的目標是帶領(lǐng)班級同學(xué)一起努力，實(shí)現每一位同學(xué)的快樂(lè )、健康、有效發(fā)展，讓高中生活成為他們人生的美好回憶�；谶@個(gè)總目標，我制定了三個(gè)子目標。分別是：（1）建設健康向上的班級文化，要勇于擔當、樂(lè )于分享、珍惜榮譽(yù)、共同進(jìn)步；（2）營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，要氣氛活躍、紀律嚴明；（3）發(fā)展深厚的同學(xué)情誼，同學(xué)間要互相尊重、包容，盡量不發(fā)生摩擦。為實(shí)現這些目標，班級工作的基本原則就確定為方法科學(xué)、氛圍民主、制度嚴格。
第二個(gè)大方面，我的一些做法，主要從大方向和小技巧兩個(gè)角度來(lái)匯報。
第一個(gè)角度，大方向。主要包括班主任日常工作重點(diǎn)、對學(xué)生的基本認識、做班主任的心態(tài)這三個(gè)方面。
關(guān)于班主任日常工作的重點(diǎn)，我覺(jué)得當前形勢下首先是保安全、保秩序、保成績(jì)，然后是保綜合素養，其中，保安全包括心理安全，而這四個(gè)保是相輔相成、相互促進(jìn)的，跟四喜丸子一樣，少一個(gè)都不得勁兒。
對學(xué)生的基本認識，我覺(jué)得學(xué)生首先是一個(gè)人，那就必須得到充分的尊重；其次學(xué)生是非常復雜多變的，需要時(shí)刻分析和研究，而不能過(guò)分依賴(lài)既有經(jīng)驗。
做班主任的心態(tài)，我覺(jué)得這三點(diǎn)比較有價(jià)值：一是要有研究者的心態(tài)，凡事要想為什么，而不是怎么辦，這樣對事情的認識才能深刻，解決起來(lái)才能更有效；二是要有學(xué)習者的心態(tài)，要善于從自身找原因，愿意否定自己，不自以為是，從而使得自己有進(jìn)步的可能；三是要淡定，出了事情先接受，再分析，后處理，不要隨便生氣和憤怒。
第二個(gè)角度，小技巧。我常用的有如下四個(gè)：
一是工作抓重點(diǎn)，該放手時(shí)就放手，自己掌控住大方向，小事情交給學(xué)生做，同時(shí)做好監控工作。比如說(shuō)本次體育藝術(shù)節，我提出安全、快樂(lè )、有序、高效的目標，然后根據班委的能力特點(diǎn)和職務(wù)，安排副班長(cháng)和體委負責所有與體育比賽有關(guān)的事情，勞動(dòng)委員負責與衛生有關(guān)的事情，班長(cháng)和文藝委員負責所有其他事情。做好這些大安排后，具體方案和細節就交給他們來(lái)制定和實(shí)施，我負責審核，把不合理和不完善的地方提出來(lái)讓他們繼續修改，在執行過(guò)程中負責監控。結果學(xué)生準備得很充分，寫(xiě)了份計劃，把所有重要事情都安排到了人，所需物品列了清單做了預算，秩序冊拿到后把本班所有運動(dòng)員的比賽信息全部摘出來(lái)重新制表打印，給相關(guān)人員人手一份。運動(dòng)會(huì )期間各項工作也都有條不紊。
二是給學(xué)生盡可能多的平臺和機會(huì )，而不只是完成班主任工作規范上規定的事情。這樣一方面確實(shí)有助于學(xué)生成長(cháng)，另一方面學(xué)生會(huì )更認可班主任，班主任在處理其他事情時(shí)就會(huì )更有權威更有效。我目前主要做的是盡可能多的'讓學(xué)生組織主題班會(huì )，舉辦了一些作文比賽，讓學(xué)生做了電子班刊，不過(guò)電子班刊很不成功。
三是多和學(xué)生商量，多聽(tīng)學(xué)生的想法。比如讓學(xué)生組織班會(huì )出了很多問(wèn)題，主要有形式上很容易受限于第一次學(xué)生班會(huì )，很多學(xué)生只是想糊弄過(guò)去，班會(huì )只有形式?jīng)]有內容，不貼合學(xué)生實(shí)際。特別是現在的學(xué)生特別會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的，在班會(huì )上說(shuō)起來(lái)一套一套的，但實(shí)際上一節班會(huì )課下來(lái)什么效果也沒(méi)有。為此我和學(xué)生一起分析和商量，制定了這樣的規則：每次是三個(gè)班會(huì )小組同時(shí)準備班會(huì )策劃，其中最差的上臺展示，展示完后還要表演一個(gè)節目，而最好的班會(huì )策劃則在榮譽(yù)欄里公示，還可以自由選擇是否示范表演。對于策劃，則要求所有步驟和內容都必須詳細列出，內容要針對班級實(shí)際情況，要能感動(dòng)自己，不能是大話(huà)套話(huà)，不能浮于表面，不能從網(wǎng)上直接下載。這樣做了兩次后班會(huì )質(zhì)量明顯提高了很多，參與規則討論的學(xué)生也覺(jué)得很有成就感。
四是單獨談話(huà)時(shí)要盡可能走進(jìn)學(xué)生心里去。具體的，姿態(tài)要低下來(lái)，不能以教育者的態(tài)度談話(huà)，而要以平等對話(huà)者的態(tài)度來(lái)談話(huà)，可以先多聽(tīng)學(xué)生講，從學(xué)生角度出發(fā)替學(xué)生考慮，不要一上來(lái)就不停的說(shuō)自己的想法。
上面就是我今天匯報的內容，有的很空、不現實(shí)，有的很粗陋，請大家多多包涵。而且自己太年輕，閱歷、知識量等都還不夠，很多好的想法和做法都不知道或者學(xué)了個(gè)似是而非。還得好好學(xué)習，請大家不要客氣，多多批評，多多指教。
謝謝大家！
高中班主任教師演講稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!很榮幸，今天能夠代表全體教師在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
首先我謹代表全體教師向剛剛獲獎的班級和個(gè)人表示最真誠的祝賀。祝賀你們在過(guò)去的時(shí)間里，用汗水和智慧鑄就了今日的輝煌!同時(shí)也祝愿你們在今后的學(xué)習生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步!
這個(gè)學(xué)期對于學(xué)生，對于教師，無(wú)疑都是個(gè)激動(dòng)人心的季節，因為它是個(gè)收獲的季節。我為今年我校在高考中取得喜人的成績(jì)感到驕傲。我校高考再創(chuàng )歷史新高，600分以上17人，一本進(jìn)線(xiàn)229人，二本進(jìn)線(xiàn)482人，二本以上總人數為711人，列xx市各所高中第一名。他們?yōu)槟感Ｔ鎏砹斯獠�，贏(yíng)得了榮譽(yù)。但是成績(jì)又只能屬于過(guò)去，未來(lái)要靠我們大家一起繼續努力、奮斗拼搏。
高一的新同學(xué)們，我代表xx高中300多名教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們通過(guò)三年初中的刻苦努力，在中考的戰場(chǎng)中，取得了優(yōu)異的成績(jì)，你們的到來(lái)，為xx高中注入了新鮮的.血液。
當你們身穿迷彩，在炎熱的夏季穿梭于校園時(shí)，就如同躍動(dòng)的希望與溫暖，充滿(mǎn)了xx高中的明天，你們是懷揣著(zhù)夢(mèng)想的天使，xx以博大的胸懷接納了你們。在以后的三年里，寬敞明亮的教室，綠草如茵的球場(chǎng)，一流先進(jìn)的教學(xué)設施，都會(huì )是你們施展才華的舞臺。溫馨整潔的公寓，安全衛生的食堂，和藹可親的老師，會(huì )讓你們享受家的溫暖。所以，希望你們盡快適應新的環(huán)境，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。努力做到：自尊、自信、自主、自強。
高二的同學(xué)們，你們已經(jīng)經(jīng)歷了一年的歷練，不再是一個(gè)懵懂的孩子，學(xué)校的規章制度已經(jīng)了解，不能再以魯莽為勇氣，要學(xué)會(huì )用心去規劃自己的未來(lái)。你們正處在承上啟下的關(guān)鍵階段，在這一年里，各個(gè)學(xué)科都要結束新的課程，所以，千萬(wàn)不可掉以輕心，只有打好高二的基礎，才能在高三的復習中游刃有余。希望你們再接再厲，努力拼搏，為以后的學(xué)習打好厚實(shí)的基礎，爭取在各項常規工作中為高一做好榜樣!
高三年級的同學(xué)們，你們是xx高中新的希望，社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用恰當的學(xué)習方法，認真地把握好每一天。
高中班主任教師演講稿6
領(lǐng)導，同事，同學(xué)：
我很榮幸成為一名教師代表并站在這個(gè)講臺上。今天學(xué)校理事會(huì )的主題是“幸�！�，然后讓我談?wù)劤蔀橐幻處煹男腋！?/p>
孟子：“紳士有三首音樂(lè )�！备改干�，兄弟沒(méi)有理由，也快樂(lè );楊不屈服于天堂，向人民鞠躬，兩個(gè)音樂(lè )也;世界是有才華和受過(guò)教育的，還有三種音樂(lè )。 ”的在三種音樂(lè )中，一種是家庭樂(lè )趣，另一種是生活的樂(lè )趣;這兩種音樂(lè )，很多人都可以做到。只有這是“人才和教育的世界”才是最高尚的幸福，不是每個(gè)人都能享受的。
今天，超過(guò)5000名人才聚集在一起。高中一年級的孩子們充滿(mǎn)了尷尬;高中二年級學(xué)生，經(jīng)歷后的平靜;第三年的學(xué)生，充滿(mǎn)了過(guò)去的熱情和對我的信念;高四的勇士，隨著(zhù)絆腳石，跳躍和跳躍的精神。同學(xué)們，你們以英雄的方式站在這里，也就是老師們帶來(lái)的“全世界的才能和教育”所帶來(lái)的快樂(lè )和幸福。
尋求知識，善良，這是美麗人性的基石。我們的學(xué)校已經(jīng)存活了幾個(gè)世紀并且仍然年輕，站在這個(gè)基石上。我不認為有一個(gè)地方可以像我們的校園，充滿(mǎn)純粹和純粹的知識和善良的知識;我認為沒(méi)有人像我們的學(xué)生一樣，充滿(mǎn)了純粹的好奇和純潔的善意。 。我不認為像我們的老師那樣有一群人如此接近孩子尋求知識和善良的旅程。
是的，憑借學(xué)生的知識和善良的旅程，他們可以將夢(mèng)想引入動(dòng)力，將負擔引入責任，將知識引入智慧，引導生活的美好。愛(ài)，對生命的恐懼，對貧窮的同情，對痛苦和痛苦的同情; …這是教學(xué)生涯中可以實(shí)現的最大幸福。
然而，教師可以獲得的快樂(lè )不僅僅是這樣。陶行知在“創(chuàng )作宣言”中說(shuō)：“先生創(chuàng )造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng )造先生在20多年的教學(xué)中，我深深地認識到，在師生關(guān)系中，教師并不總是知識的領(lǐng)導者智慧的開(kāi)啟者和光與熱的提供者。很多時(shí)候，學(xué)生們指出了我的錯。正是學(xué)生們強迫我去上學(xué)。是學(xué)生們激勵我去思考。我很幸運我帶的每個(gè)學(xué)生都有特殊的學(xué)生。有些孩子從小就吃了很多，但從心到臉，總是陽(yáng)光充足;有些人，我寧愿每天只有兩個(gè)噱頭，還要給其他學(xué)生提供獎學(xué)金;一些，在家里是一個(gè)家庭的支持，在課堂上是班級的支持……他們的優(yōu)秀品質(zhì)是注入我心中的春天。
因此，在與學(xué)生，接受學(xué)生的創(chuàng )作，改善知識，清潔靈魂，這是在教學(xué)生涯中可以獲得的另一種幸福。
當然，教師最直接的幸福來(lái)自于學(xué)生的尊重和關(guān)懷。每天上班的時(shí)候，老師們總會(huì )得到壓倒性的問(wèn)候。每年，在教師節和春節期間，教師都會(huì )收到壓倒性的短信。每逢假期，畢業(yè)的孩子都將作為候鳥(niǎo)回歸，并再次聚集在老師的身邊。我認為老師必須是世界上最受歡迎的人。我記得今年5月我在人民醫院感染了咽炎。我人滿(mǎn)為患。當我的耐心即將崩潰時(shí)，來(lái)自09(24)班的幾名學(xué)生給我發(fā)了一個(gè)問(wèn)候語(yǔ)，所以我平靜地等待，因為我覺(jué)得雖然我有這種不幸的疾病，但我確實(shí)是一個(gè)幸運的人。我記得我在06(9)班上發(fā)的`杯子。這個(gè)杯子還陪著(zhù)我。我記得03級的一個(gè)孩子給我留言說(shuō)：“老師，在你手臂上方的天空，我們很遠，但我們永遠不會(huì )飛走!” ”
這些是在教學(xué)生涯中可以獲得的快樂(lè )。我知道這樣的快樂(lè )在社會(huì )上的一些人看來(lái)，就像一片云，一條清澈的水，一扇通向學(xué)校的大門(mén)。這樣的快樂(lè )可能被人們嘲笑，所以我們只是在這里談?wù)�，還不夠。外面的世界也是。但是老師們選擇了教學(xué)，他們必須管理自己的幸福。如果你心中有一個(gè)自給自足的人，你知道口腔是什么嗎?
當然，學(xué)生也應該知道，老師的幸福并不總是在嘴唇上，而不是在臉上。即使老師的臉很累，也很擔心，但在他心里，也許正是他的抱著(zhù)和珍惜職業(yè)的快樂(lè )。
最重要的是學(xué)生應該記住，老師對你很滿(mǎn)意，老師的幸福，實(shí)際上是寫(xiě)在你的幸福中。
謝謝大家!
【高中班主任教師演講稿】相關(guān)文章：
高中教師班主任個(gè)人總結07-01
高中地理教師班主任工作總結11-18
高中班主任老師評語(yǔ)02-11
高中班主任教師工作計劃11-30
高中班主任教師教育反思總結09-10
高中班主任教師演講稿01-19
我們的高中班主任老師作文07-17
高中班主任教師的工作總結范文01-07
高中班主任教師述職報告（精選7篇）04-26