精選優(yōu)秀教師演講稿范文匯編十篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,演講稿對我們的作用越來(lái)越大,相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師演講稿 篇1
各位老師、領(lǐng)導:在家晚上好!
我先講一個(gè)故事。故事是這樣的:一所鄉村小學(xué)想邀請一位省特級教師來(lái)上一節公開(kāi)課。學(xué)校里的老師都沒(méi)見(jiàn)識過(guò)特級教師。有的對特級教師不以為然,有的認為特級教師是憑關(guān)系混的,是靠年齡熬的??
特級教師來(lái)了,誰(shuí)也沒(méi)料到竟是一個(gè)十分年輕美麗的女教師。特級教師說(shuō),上課時(shí)她將隨便走進(jìn)一間教室。誰(shuí)也沒(méi)料到她進(jìn)了一個(gè)全校聞名的后進(jìn)班。
上課鈴響后,所有的聽(tīng)課老師都走進(jìn)了教室。這間教室的講臺上散落著(zhù)亂七八糟的粉筆,桌面上鋪著(zhù)一層白乎乎的粉筆灰.特級教師用目光環(huán)視一周后,迅速收拾好桌上散亂的粉筆,然后走下講臺,轉過(guò)身去,輕輕地吹去了桌上的粉筆灰。片刻的鴉雀無(wú)聲之后,教室里響起了一片熱烈的掌聲。所有的教師、學(xué)生用掌聲給了她的開(kāi)場(chǎng)白打了最高分。
講課的過(guò)程中,她出了幾道題給學(xué)生做,之后,她又講解了這幾道題的做法。講完之后,她說(shuō)了一句:“請做對的同學(xué)揚一揚眉毛,暫時(shí)沒(méi)做對的同學(xué)笑一笑!
所有的教師都知道了什么樣的教師是特級教師?戳诉@個(gè)故事后,我想:人民教師應該樹(shù)立什么樣的人格形象和價(jià)值內涵呢?其實(shí),這個(gè)故事中的特級教師已經(jīng)用她的行為給我們做了很好的回答。人民教師的第一要務(wù),在于為師先做人,要做一個(gè)品德高尚、人格高尚、師德高尚的人。一位教師,只有不斷地進(jìn)德修業(yè),把自己的工作和學(xué)生的成長(cháng)結合起來(lái),讓自己成為學(xué)生的表率,才能得到學(xué)生的尊重。我很欣賞這樣一句話(huà):我希望自己擁有最出色的學(xué)生,所以我必須使自己成為最出色的教師。
作為一名人民教師,要能以一視同仁的平和心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待那些問(wèn)題學(xué)生,要以一顆包容的心去看待他們,善于發(fā)現他們的閃光之處,加以鼓勵和贊揚。下面我說(shuō)的這則故事將給我們予很大的啟發(fā)。羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(cháng),他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子,長(cháng)大后很少有人能獲得體面的職業(yè)。然而,羅杰?羅爾斯是個(gè)例外,他不僅考上了大學(xué),而且成了州長(cháng)。在他就職的記者招待會(huì )上,羅爾斯對自己的奮斗史只字不提,他僅說(shuō)了一個(gè)非常陌生的名字:皮爾?保羅。后來(lái)人們才知道皮爾?保羅是他小學(xué)的一位老師。
1961年,皮爾?保羅是諾必塔小學(xué)的一名教師。當他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候,發(fā)現這里的'窮孩子整天無(wú)所事事。他們曠課、打架斗毆,甚至砸爛教室里的黑板。當羅爾斯從窗臺上跳下,伸著(zhù)小手走向講臺時(shí),皮爾?保羅說(shuō):“我一看你修長(cháng)的小拇指就知道路,將來(lái)你是紐約州的州長(cháng)!碑敃r(shí)羅爾斯大吃一驚,因為長(cháng)這么大,只有他奶奶讓他吃驚過(guò)一次,說(shuō)他可以做5噸重的船的船長(cháng)。這一次皮爾?保羅先生竟說(shuō)他可以成為紐約州的州長(cháng),著(zhù)實(shí)出乎他的意料,他記下了這句話(huà)并且相信了它。從那天起,紐約州州長(cháng)就像一面旗幟,他的衣服不再沾滿(mǎn)泥土,他說(shuō)話(huà)時(shí)也不再夾雜污言穢語(yǔ),他開(kāi)始實(shí)挺直腰桿走路,他成了班主席。在以后的四起多年間,他沒(méi)有一天不按州長(cháng)的身份要求自己。51歲那年,他真的成了州長(cháng)!在這個(gè)故事里,讓我們感受到了教師的包容與贊揚的力量,皮爾?保羅用他的包容與贊揚創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。老師們,我們不必吝嗇對學(xué)生們的贊揚,讓我們學(xué)會(huì )對學(xué)生包容與贊揚,在我們平凡而偉大的教育崗位上,共同去創(chuàng )造屬于我們自己的奇跡吧!
下面,讓我們一起聆聽(tīng)偉大的教育家陶行知先生給我們的衷告:你的教鞭下可能有瓦特,你的冷眼里可能有牛頓,你的譏笑中可能有愛(ài)迪生,你的罵聲里可能有愛(ài)因斯坦。
縱觀(guān)我戌街小學(xué)的教育,老教師們勤勤懇懇,中青年教師們兢兢業(yè)業(yè),新教師們奮發(fā)進(jìn)取,幾年來(lái)教學(xué)成績(jì)穩步上升。黨的十八大的召開(kāi),又為我們廣大教師提供了一個(gè)更加廉潔清明
的教育環(huán)境,為我們的教育工作指明了方向。廣大教師朋友們,讓我們借著(zhù)十八大的春風(fēng),一起在教育戰線(xiàn)上努力拼搏,為戌街的父老鄉親們奉上一份滿(mǎn)意的答卷。讓我們風(fēng)雨同舟,乘風(fēng)破浪,共同打造我們戌街教育史上的春天吧!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師、朋友們:大家好! 我叫馬玉芬,自 98 年參加工作已有 14 個(gè)年頭, “歲月催人老, 青春不常在。 ”我已是白石鎮教育戰線(xiàn)上的一名老戰士,第一次在表 彰會(huì )上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,不免有些許欣喜,又有些許緊張。 回眸十多年來(lái)的執教心路,我想用徐敬亞一首詩(shī)《既然》開(kāi)頭, 既然 既然 既然 既然 前,不見(jiàn)岸 腳下踏著(zhù)波瀾 能托起安眠的礁石 與彼岸尚遠 后,也遠離了岸 又注定終生戀著(zhù)波瀾 已沉入海底 隔一海蒼天 交給前方?jīng)]有標出的航線(xiàn)! 那么,便把一生交給海吧 常言道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 ”師道亦然。走入七尺講壇猶如航海, 我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯,茫然無(wú)主的時(shí)候,但教 海揚帆若能以愛(ài)為舟,以勤為槳,這一路上你定能收獲到許多意料不 到的驚喜,教學(xué)的生命苦旅也會(huì )因此變得充實(shí)和快樂(lè )。
“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育.”是我在馬家堰教師風(fēng)采里寫(xiě)的座右銘。 我是這樣理解的:
一、愛(ài)教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現行 行業(yè)中最器重、最搶手的,但?是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們 的工資不是最高的'、待遇不是最好的,但我仍甘心默默地奉獻。 “人 間春色本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情!案蓪⑿难瘯r(shí)雨,潤出逃花片片 ” 紅。 ”選擇了教師這一職業(yè),我們就選擇了辛苦,選擇了奉獻,也許 我們一生平凡,但我們創(chuàng )造了生命的價(jià)值,托起了祖國的希望。
二、 愛(ài)學(xué)生。德國教育學(xué)家第斯多惠說(shuō):教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而 在于關(guān)心激勵、 喚醒、 鼓舞。 每個(gè)學(xué)生都是不同的思想個(gè)體, 有差異。 有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光的,尊重愛(ài)護學(xué)生,只要把 他的優(yōu)點(diǎn)擴大化, 把他的缺點(diǎn)縮小化。 給點(diǎn)陽(yáng)光, 就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。 一份耕耘,一份收獲。多年的教學(xué)工作,讓我享受耕耘的辛酸和 快樂(lè )。一直以來(lái),我不斷追求進(jìn)步,積極參加各類(lèi)各級的活動(dòng),積極 撰寫(xiě)論文, 都獲得不錯的成績(jì)。 被評為優(yōu)秀教師, 我覺(jué)得我仍有不足, 我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里,我們 將更團結一致,聚力育人,為培養初更多優(yōu)秀的人才而努力。 最后,感謝領(lǐng)導對我的工作上的信任,成績(jì)上的肯定;感謝很多 老師對我工作的幫助和支持。
優(yōu)秀教師演講稿 篇3
各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
秋風(fēng)送爽,在這喜迎教師佳節的美好時(shí)刻,我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺作表態(tài)發(fā)言,心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jì)與公司領(lǐng)導的大力支持、校領(lǐng)導的關(guān)心培養以及同事們的大力扶持是分不開(kāi)的,在此,請答應我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方領(lǐng)導、同事以及學(xué)生家長(cháng)表示忠心的感謝。下面我想大會(huì )作表態(tài)發(fā)言:
幼兒教育是終身教育的起始階段,從小培養兒童良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的愛(ài)好,積極開(kāi)發(fā)兒童的腦功能,發(fā)現和發(fā)展兒童的潛能,為人一生的充分發(fā)展奠定良好基礎、為企業(yè)將來(lái)輸送合格人才的起步階段。為此,抓好本職工作,提高教育水平,切實(shí)做好拋磚引玉的啟蒙教育而作出我應有的貢獻。但同時(shí),我也深刻熟悉到:教師是學(xué)校工作的主體,教師的教育教學(xué)行為,包括日常生活中的言談舉止都會(huì )對幼兒產(chǎn)生深刻的'影響。為此,我將進(jìn)一步加大理論知識的學(xué)習了解,在充分提高自身教育理論素質(zhì)的基礎上,重點(diǎn)從改善教育教學(xué)方式方法上狠下功夫,找準突破點(diǎn),力求做到教育形式豐富,教育內容更新,教育性格上耐心,為幼兒豎立良好的教師形象。另一方面我將積極從日常生活入手,盡力做到對幼兒的細致入微,無(wú)微不至的關(guān)心,切實(shí)為廣大員工家長(cháng)全身心投入萬(wàn)噸生產(chǎn),創(chuàng )收100億,實(shí)現三年翻番目標消除后顧之憂(yōu)。
今天我能站在這里得益與過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),而成績(jì)只能作為對我的工作的一種肯定,但更多的將帶給我更嚴重的考驗和更高層次的挑戰,它將更加鞭策著(zhù)我的前進(jìn),是我孜孜不倦的不竭源泉。同時(shí)我更相信,在公司和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我將以嶄新的努力去取得更新的成功,以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空,為幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,企業(yè)的再次騰飛作出我應盡的義務(wù)。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇4
教育,是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。帶著(zhù)這一憧憬,我光榮地成為了一名小學(xué)教師,并深信這必定是我一生無(wú)悔的選擇,我將用一生為之追求的事業(yè)!
追夢(mèng)的歲月才剛剛開(kāi)始,我卻發(fā)現學(xué)生們是那么稚嫩好動(dòng)、喜怒無(wú)常,我真懷疑自己能否做好這個(gè)孩子王,懷疑我的夢(mèng)想如同美麗的肥皂泡,會(huì )因經(jīng)不起現實(shí)生活的撞擊而破碎。
記得有一天,李明媽媽來(lái)到學(xué)校,說(shuō)李明的語(yǔ)文課本被王磊丟到窗外了,于是我去班上調查,一個(gè)同學(xué)說(shuō)看見(jiàn)王磊把書(shū)丟到傳達室外面,另一個(gè)同學(xué)說(shuō)看到王磊把書(shū)丟到操場(chǎng)上了。由于王磊平時(shí)有些小偷小摸的行為,所以在同學(xué)中間被孤立,班上丟了東西大家就懷疑他?蛇@事三個(gè)人說(shuō)的都不同,我懷疑他們之中一定有人撒謊,這令我十分生氣,沒(méi)想到才六、七歲的孩子竟然就學(xué)會(huì )了撒謊。經(jīng)過(guò)一番細致的調查,耐心的教育,那兩個(gè)說(shuō)看到王磊丟書(shū)的小朋友最后不得不承認他們是撒謊的。其實(shí)王磊根本沒(méi)丟李明的書(shū),因為有一個(gè)五年級的學(xué)生在李明家附近找到了那本書(shū),一樁冤案到此總算真相大白。這件事讓我反省,在教育教學(xué)工作中,我一味地追求培養學(xué)生掌握知識,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,而在加強思想品質(zhì)、心理健康教育方面我卻忽略了。痛定思痛,我更新教育理念,在注重培養學(xué)生的自主性、探索性、競爭性和創(chuàng )造性的同時(shí),更加注重培養學(xué)生寬容、忍讓、團結地做人,積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地做事。
現實(shí)告訴我,教師是一個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),在這個(gè)神圣的殿堂,我應該義無(wú)反顧地承擔起這崇高的責任。雖然那時(shí),在家長(cháng)眼里我還只是個(gè)孩子,但我要有父母的責任感;雖然那時(shí),在老教師眼里我還只是個(gè)學(xué)生,但我要有教師的激情!我要在學(xué)生幼小的心靈播種知識的綠洲,種滿(mǎn)真、善、美的花草,撒下璀璨的希望。我知道前進(jìn)的道路充滿(mǎn)了艱辛,但我會(huì )做一個(gè)勇敢的攀登者!耙磺粺嵫獪毓释,四季甘霖潤嘉禾”,我將無(wú)悔于我的選擇。
在教學(xué)生涯里,我不斷地辛勤耕耘,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切!蔽覍處煹暮x也有越來(lái)越深刻地認識。站在講臺上望著(zhù)幾十雙渴求知識的眼睛,“老師”這兩個(gè)字給了我無(wú)窮的力量,令我自豪,讓我體會(huì )到這三尺講臺是多么的神圣。教師的一言一行都影響著(zhù)這些純真可愛(ài)的孩子,也讓我領(lǐng)悟了為人師表的.真諦。學(xué)生的期待鞭策我在教學(xué)工作中努力進(jìn)取,不斷用新的知識充實(shí)自己,運用自身的知識在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng )新!皳我恢чL(cháng)篙,向青草更青處漫溯”,期待“滿(mǎn)載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。我們只有奮發(fā)向上,才能做一名優(yōu)秀的教師。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對教師本人來(lái)說(shuō),也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華了自己!
甘愿吃苦,樂(lè )于奉獻,就是教師的精神。我們是孩子們心中最受尊敬的人,能體會(huì )到孩子最真最純的情感和友愛(ài)。每當“教師節”來(lái)臨,我都會(huì )收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫(xiě)著(zhù)“鄒老師,我祝您節日快樂(lè )”、“鄒老師,您好!感謝您對我們的諄諄教誨”、“鄒老師,感謝您教給我們知識!祝您節日快樂(lè ),萬(wàn)事如意”……看著(zhù)這些賀卡,想著(zhù)他們天真無(wú)邪的面容和孜孜不倦的求學(xué)精神,我就會(huì )感到很幸福、很快樂(lè )。這種甜美的感受,超然于學(xué)生的物質(zhì)回報,令我淡薄名利,讓我深感教書(shū)育人的無(wú)窮樂(lè )趣,當桃李滿(mǎn)山時(shí)能夠盡情享受沉甸甸的滿(mǎn)足感和成就感。這就是教書(shū)人的精神支柱,這就是樂(lè )于奉獻的教師精神,這就是師德,師魂!
老師是平凡的,卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);老師是清貧的,卻托起明天的太陽(yáng)。
追夢(mèng)的歲月還在延續,三尺講臺是我無(wú)悔的選擇 ,我要向無(wú)數優(yōu)秀的教師學(xué)習,把自己的一生無(wú)私奉獻給人民的教育事業(yè)!
優(yōu)秀教師演講稿 篇5
一名共產(chǎn)黨員義不容辭的責任。XX年,因為工作的需要,我離開(kāi)了工作了7個(gè)念頭的小學(xué),調任幼兒園擔任園長(cháng)職務(wù),當時(shí)的幼兒園幼兒種種原因基本上處于癱瘓狀態(tài),教師人心不穩,生源不足,加上一直以來(lái)由于地域限制缺少上級教育主管部門(mén)的監督和指導所造成的混亂讓我一籌莫展,可是,想到黨組織和領(lǐng)導對我的信任,自己不認輸的性格又使我在最短的時(shí)間內調整好了心態(tài)、調查研究、理出思路、尋找癥結、對癥下藥,很快使幼兒園的各項工作走上了正軌。今年,為了迎接市級一類(lèi)幼兒園的驗收,我和幼兒園的老師們奮戰了三個(gè)月,沒(méi)有過(guò)一個(gè)雙休日,我們多么希望這個(gè)新建的地處偏遠、鮮有人知的幼兒園能夠得到群眾和領(lǐng)導的認可呀!我先后多方籌措資金3萬(wàn)余元,用于完善幼兒園的各項硬件設施,利用晚上和雙休日和老師們自己動(dòng)手裝飾教師、整理檔案,長(cháng)期高強度的工作,自己終于累倒了,幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的爸媽從老家趕來(lái),身為醫生的媽媽一邊給我掛吊瓶一邊對我說(shuō):“傻閨女,咱不能為了工作不要命啊!”看到難過(guò)的樣子,我笑著(zhù)說(shuō):“誰(shuí)叫你閨女是園長(cháng),是共產(chǎn)黨員呢?”盡管,眼睛熬紅了、身體累瘦了、白嫩的手上也磨起了老繭,但當我看到粉刷一新的幼兒園,看到裝飾一新的活動(dòng)室,抱著(zhù)那塊今年我們丁莊鎮唯一一處通過(guò)市級一類(lèi)幼兒園驗收的牌子時(shí),我流著(zhù)淚笑了,那是歡欣的、喜悅的淚水啊……
回首間,十年的青春已經(jīng)讓我和這片鹽堿地長(cháng)在了一起,我從未質(zhì)疑過(guò)自己當年的選擇,正如堅強的保爾所說(shuō):“人最寶貴的是生命,生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,人的一生應當這樣度過(guò),回首往事,不會(huì )因為虛度年華而悔恨,也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧!蔽覟樽约寒斈甑倪x擇看到自豪,因為,我在這里點(diǎn)燃了自己的青春,堅定的實(shí)踐著(zhù)自己黨旗下的誓言。
有一種選擇叫無(wú)悔,有一種信念叫堅定,有一種精神叫奉獻,有一種力量叫凝聚!作為一名普通的`共產(chǎn)黨員,盡管我們做的都是一些小事,但是,只要把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡工作做好,我們的人生就有價(jià)值,就有魅力。個(gè)人的力量是渺小的,但是,無(wú)數個(gè)渺小的力量匯集到黨的事業(yè)中就是巨大的,我們很平凡,只有從平凡而普通的人生中,才能讀懂偉大和輝煌的生命本質(zhì),只有在樂(lè )業(yè)和奉獻中我們才能更好的完成一名共產(chǎn)黨員的人生答卷,才能讓黨旗因為我們而增光添彩!
朋友們,那就讓我們用青春來(lái)詮釋無(wú)悔,用意志來(lái)鑄就堅定,用平凡來(lái)書(shū)寫(xiě)奉獻,用攜手并肩的強大凝聚力來(lái)譜寫(xiě)我們廣饒更加和諧美好的明天吧!!
優(yōu)秀教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我們全校師生歡聚一堂,隆重召開(kāi)本學(xué)期期中總結大會(huì )。首先,請允許我代表全體老師,對在本次測試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí),也向在本次考試中沒(méi)有獲獎,但在成績(jì)上取得進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望!在此,我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮努力的同學(xué)學(xué)習!
同學(xué)們,期中考試是對前段時(shí)間各位同學(xué)學(xué)習的檢測,考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)也不要灰心,應該奮起直追。
下面,我代表各位老師向同學(xué)們提出以下幾要求。
一、端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目標。
要把學(xué)習放到自己生活中最重根據位置,合理安排自己的時(shí)間,及時(shí)復習所學(xué)的知識,在平時(shí)的學(xué)習中把知識掌握牢固,今日事今日畢。
二、養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習要持之以恒。
充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間,要把握好,才能利用好,才能效果好。俗話(huà)說(shuō):"一日學(xué),一日功;一日 不學(xué),十日空。"學(xué)習中,要保持學(xué)習熱情,持之以恒,不要半途而廢。相信"付出總會(huì )有回報的!"
三、相信自我,尋找合適的學(xué)習方法。
在學(xué)習中,每個(gè)同學(xué)都應相信自己,"自信是成功的一半","世上無(wú)難事,只怕有心人。"也許有人說(shuō),只有成績(jì)好的'同學(xué)才有自信,其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人都應該相信自己,哪怕是成績(jì)較差的同學(xué),你的身上也有別人羨慕的地方。初中學(xué)習課程較多,同學(xué)們也要關(guān)于根據不同學(xué)科的特點(diǎn),尋找最適合自己的學(xué)習途徑,提高自己的學(xué)習效率。
四、勤奮好學(xué),全力以赴。
學(xué)習是一件苦中寓樂(lè )的事,貴在刻苦拼搏,持之以恒。學(xué)海無(wú)涯,唯勤是岸。你給生活多少懶惰,生活就回敬你多少苦澀; 你為生活付出幾份耕耘,生活就會(huì )回饋你幾份收獲。認準目標,不言放棄,"吃得苦中苦,方為人上人。""不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!"
期中考試不是學(xué)習的終點(diǎn),而是學(xué)習的"加油站"、"維修站",所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己學(xué)習的不足中,為下一階段的學(xué)習盡自己最大的努力去爭取更大的勝利!展望未來(lái),我們依然任重道遠。相信,只要我們具有一種不服輸的精神,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰自我、占勝自我的精神,相信勝利一定屬于我們!
最后祝愿各位領(lǐng)導、各位老師身體健康,工作順利,生活開(kāi)心!祝愿全體同學(xué)快樂(lè )學(xué)習,茁壯成長(cháng),學(xué)有所成!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿 篇7
不知道以前哪位學(xué)者說(shuō)過(guò):“老師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的!睉阎(zhù)對這個(gè)想法的渴望,我踏入了幼兒園。
然而,當我第一天走進(jìn)教室,真正與一群燦爛的“小太陽(yáng)”打交道時(shí),我的心里充滿(mǎn)了擔憂(yōu)。做孩子的王,和孩子交流,這是我這輩子一直在爭取的嗎?他們那么稚嫩,乳臭未干,能說(shuō)會(huì )道,好動(dòng),喜怒無(wú)常,卻是祖國的期望。
面對現實(shí)我該怎么辦,能怎么辦?我從工作開(kāi)始就不止一次問(wèn)自己。以前我盲目追求如何培養孩子,掌握高科技知識和技能,卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,我的教學(xué)觀(guān)念就變了。故事發(fā)生在1987年1月,當時(shí)75位諾貝爾獎得主聚集在巴黎,有人問(wèn)一位金牌得主,“你在哪個(gè)大學(xué)和實(shí)驗室學(xué)到了你認為最重要的東西?”沒(méi)想到,白發(fā)書(shū)生回復說(shuō)是在幼兒園。你在幼兒園學(xué)了什么?學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給朋友;不屬于自己的東西不能拿走;敢于承認并為做錯的事情道歉;午休時(shí)不要出聲;我應該團結起來(lái),用我的孩子互相幫助.從根本上說(shuō),這些是我學(xué)到的.最重要的東西,”我真的很感謝這位學(xué)者,他在我的教學(xué)過(guò)程中給了我深刻的教學(xué)。當我強調幼兒的創(chuàng )造力和競爭力時(shí),我不能忽視培養幼兒弘揚中華民族傳統的人格元素——耐心、寬容和團結。
說(shuō)實(shí)話(huà),其實(shí)我才21歲,還在做學(xué)生時(shí)代未完成的夢(mèng),需要父母的照顧!然而現實(shí)告訴我,我選擇了學(xué)前教育這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè),我已經(jīng)踏入了這個(gè)神圣的殿堂。我已經(jīng)承擔了這個(gè)我沒(méi)有理由推卸的責任,我必須毫不猶豫地做好那位學(xué)者對我的教導。
雖然在大人眼里我只是個(gè)孩子,但我必須有父母的責任感;雖然我只是一個(gè)學(xué)生,但我想擁有一個(gè)老師的活力。我想在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的銅山上播種花草;在社會(huì )的沃土上播種期望。
我明白前面的路一定不平坦,但我會(huì )沿著(zhù)陡峭的山路勇敢攀登,努力學(xué)習,虛心請教,在未來(lái)的征途中不斷提高自己的素質(zhì),充分發(fā)揮自己對朋友無(wú)私的幫助,對孩子的關(guān)愛(ài),對事業(yè)的不斷追求。
優(yōu)秀教師演講稿 篇8
記得小時(shí)候,父親問(wèn)我:“你長(cháng)大了干什么?”“當老師!”是的,小時(shí)候,我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢(mèng)想,常常召集幾個(gè)小頑童,墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午,汗滴和下土……”那種莊嚴而神圣的感覺(jué)便油然而升,長(cháng)大后,當我帶著(zhù)大學(xué)校園青春的激情踏入一中校門(mén)時(shí),當我開(kāi)始成長(cháng)為一名人民教師時(shí),才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著(zhù)這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。俗話(huà)說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”
這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì )用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識的過(guò)程中,教會(huì )學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì )不斷更新教育觀(guān)念,教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習,傳授學(xué)習方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì )時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻,蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,社會(huì )各界人士都已認可。一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績(jì),那是因為我們有一支過(guò)硬的領(lǐng)導班子,更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著(zhù)示范作用,以他們執著(zhù)的精神、淵博的知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著(zhù)光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個(gè)班主任,三個(gè)班的課,孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,他們無(wú)怨無(wú)悔,他們不曾抱怨。當看到學(xué)生們羽翼豐滿(mǎn)、展翅高飛時(shí),他們倍感欣慰;當他們聽(tīng)到學(xué)生“老師,您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí),艱辛都已煙消云散,喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō),從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的`多。是啊,他們只求付出不求回報。說(shuō)無(wú)私吧,太老套了,用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護,一遍一遍地向學(xué)生們講述著(zhù)真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神?梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著(zhù)它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈,今天叫無(wú)畏,明天叫無(wú)悔!暗侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿,從教人生我有淚無(wú)。有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線(xiàn)最為人記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……
優(yōu)秀教師演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家上午好!
首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,給我這個(gè)人參加競聘演講的機會(huì )。
我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師,中共黨員,大專(zhuān),小學(xué)高級,××市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話(huà)為二級甲等,計算機為現代信息技術(shù)高級證,F已執教13年,我競聘崗
位是語(yǔ)文教師,我之所以競聘這個(gè)崗位,是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢:
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉
甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù),與他們真誠的交流著(zhù),就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較強的.工作能力。在教學(xué)工作中本著(zhù)為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)獻給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
三、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中,多次獲獎。
四、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。我深知語(yǔ)文教師在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語(yǔ)文教師的職責、任務(wù)與規范,明白語(yǔ)文教師所應必備的素質(zhì)和要求,悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。
假如我能夠通過(guò)競爭上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
1、加強個(gè)人修養,練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學(xué)校良好形象,努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現實(shí)力,在工作中保持動(dòng)力,在創(chuàng )新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
2、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作根據實(shí)際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
3、結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設計并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
古人說(shuō):“不可以一時(shí)之得意,而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志!备偁幧蠉,有上有下,無(wú)論上、下,我都將以這句話(huà)自勉,一如既往地勤奮學(xué)習、努力工作!耙詾闋幬,以位促為”是我的努力方向。我堅信:有志者,事竟成!我會(huì )把我的愛(ài)熱心、耐心、細心和責任心投入到我所鐘愛(ài)的事業(yè)當中去。
謝謝大家,我的演講完畢!
優(yōu)秀教師演講稿 篇10
各位領(lǐng)導,各位老師:
大家下午好!
人們經(jīng)常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“拿著(zhù)金鑰匙的人”等閃爍的詞語(yǔ)來(lái)描述和贊美教師。這些良好的口碑鞭策和激勵著(zhù)教師努力上進(jìn),肯吃苦,肯付出,形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。我聽(tīng)過(guò)有人這樣形容一個(gè)老師:“吃飯清淡,穿便衣,出門(mén)辦事臨陣退縮,就像蠟燭,一生半明半暗!”我停下來(lái)欣賞了窗外的風(fēng)景:花枝招展的現代女性鈴鐺,豪華的別墅,不斷膨脹的高消費……作為一名新員工,面對外面美好的世界我很激動(dòng),但我更深刻地知道,我們的'祖國在平凡中需要教育,需要老師,需要奉獻。選老師,這輩子沒(méi)什么愿望。
近年來(lái),面對市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊,一些教師失去了自我,失去了奉獻精神,削弱了專(zhuān)業(yè)責任。雖然這是社會(huì )轉型期暫時(shí)的困惑,但即使老師一時(shí)疏忽,也會(huì )給學(xué)生的人格塑造帶來(lái)沉重的打擊。要建設一支高素質(zhì)的教學(xué)團隊,教師必須具有強烈的責任感和奉獻精神。陶行知“抱一顆心,不帶半根草”的精神是我們教師的光輝榜樣。即使在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的今天,這種美德也不能喪失。古人還知道“百年育人”的道理,但今天的人更懂得“興國以教育為先”。那么,如何用金錢(qián)來(lái)衡量自己的職業(yè)呢?
教育家陶行知老師,出訪(fǎng)過(guò)26個(gè)海外國家,帶著(zhù)溫暖的熱血,帶著(zhù)布衣,帶著(zhù)涼鞋,去了曉莊,讓中國的教育在貧困中熠熠生輝,F在有私教住泥房,用泥桌,教泥娃。他們也用自己微薄的工資為學(xué)生買(mǎi)書(shū),卻因為自己負擔不起醫藥費而死去.有些名揚千年,更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞,隨風(fēng)而逝。然而,是他們愿意平凡,愿意為教師崇高的道德做出貢獻
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