教師培訓班結業(yè)典禮講話(huà)稿(6篇)
在現在的社會(huì )生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的教師培訓班結業(yè)典禮講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
教師培訓班結業(yè)典禮講話(huà)稿1
各位老師、各位學(xué)員：
下午好！
在這金桂飄香的八月，我們迎來(lái)了這一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻！376天以前，我們以這樣的形式在這里舉行了xx縣骨干教師培訓開(kāi)班典禮。376天的時(shí)間很長(cháng)也很短，轉眼又到了結業(yè)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一系列詳盡而卓有成效的培訓，我們順利地完成了培訓科目，有105位縣級骨干教師即將拿到培訓合格證書(shū)。相信此時(shí)，在座的每一位骨干教師的心情是一樣的，為這沉甸甸的'合格證書(shū)而激動(dòng)，也為下一步嶄新的教學(xué)工作而心動(dòng)。
首先，讓我代表學(xué)校黨政班子和全體學(xué)員表達幾層謝意：感謝縣委、政府給了我們政策、資金等方面的支持；感謝教育局領(lǐng)導對骨干教師培訓工作的重視；感謝縣小、民小領(lǐng)導及教師們對培訓工作的鼎力支持，為我們派出大批兼職教師，為我們提供許多精彩而有示范性的課例，使大家的學(xué)習更具有針對性、實(shí)效性！特別是兼職教師們，為了更好地上課和進(jìn)行指導，放棄難得的假期，挑燈夜戰，精心準備，耐心講解，認真輔導，為我們骨干教師們提供了一個(gè)潛心鉆研、敬業(yè)奉獻的榜樣！感謝所有教職員工，為骨干教師培訓順利進(jìn)行而提供的教學(xué)及后勤服務(wù)!還要感謝在座的每一個(gè)學(xué)員，你們服從管理，認真求知，積極上進(jìn)，許多學(xué)員短短一年就有明顯進(jìn)步，在教育教學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角，有的在國家、省、市、縣舉辦的教育教學(xué)比賽中獲獎，有的教學(xué)成績(jì)在學(xué)校、鄉鎮名列前茅！這是你們對一切關(guān)心你們成長(cháng)領(lǐng)導及授課教師們最好的回報！讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示衷心的祝賀！
謝謝大家！
教師培訓班結業(yè)典禮講話(huà)稿2
各位領(lǐng)導、老師、學(xué)員們：
下午好！
當新課程改革浪潮以不可阻擋之勢洶涌而來(lái)時(shí)，每一位教育工作者都要經(jīng)受這次改革的洗禮。
各位學(xué)員：我們是幸運的。當新課程改革第一股浪潮涌來(lái)時(shí)，我們是最先趕到浪潮的前面，最先經(jīng)受新課程理念的洗禮，最先領(lǐng)略新課程的風(fēng)光，最先拿到新課程培訓合格證書(shū)。
新課程改革理念是先進(jìn)的。這次新課程改革是新中國成立以來(lái)的第八次基礎課程改革，它是以先進(jìn)的、科學(xué)的、現代的教育理念為支撐，以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”，意味著(zhù)學(xué)校的一切工作都必須以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生的知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)得到科學(xué)的發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性和差異性，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，。所以我們必須更新觀(guān)念、以嶄新的角色走進(jìn)新課程，適應新課程，實(shí)踐新課程。
學(xué)習新課程理念是辛苦的。我們在XX年8月、10月、XX年2月，在市教師進(jìn)修學(xué)校集中參加面授學(xué)習三次，學(xué)習中要認真做筆記、學(xué)習中要討論、學(xué)習中要完成作業(yè)。這個(gè)過(guò)程是辛苦的，但經(jīng)過(guò)160個(gè)學(xué)時(shí)的集中學(xué)習和回家后的自學(xué)，我們對新課程理念有了一個(gè)新的認識，我們認識到教師不再是課堂的主宰者，知識的占有者，而是組織者、引導者、參與者；我們認識到學(xué)生才是學(xué)習的主體，教師應致力于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，使學(xué)生的學(xué)習成為教師指導下主動(dòng)的，富有個(gè)性的過(guò)程；我們認識到教師要能創(chuàng )造課程，和學(xué)生聯(lián)合利用教學(xué)資源，成為課程的開(kāi)發(fā)者；我們認識到要建立新型的`師生關(guān)系，構建和諧的學(xué)習氛圍等等。
實(shí)踐新課程理念富有挑戰性。每次在市教師進(jìn)修學(xué)校參加面授完后，回到學(xué)校要嘗試用新課程理念上課，每次備課都需冥思苦想，每次試教都心驚神慌，因為課室里面坐著(zhù)的，除了學(xué)生，還有前來(lái)取經(jīng)的教師��！因此也就有了為備一節好課，而挑燈夜戰。
回想起我在XX年3月18日，承擔的市級新課程示范研討課《孔乙己》的情景，至今都感慨萬(wàn)千：為了上好這節課，我邊思考邊用電腦撰寫(xiě)教案，等寫(xiě)完教案，已是晚上12點(diǎn)了�；蛟S過(guò)于興奮，手不知碰到哪個(gè)鍵，教案頓時(shí)全消，原來(lái)我忘了保存。此時(shí)，我的頭腦一片空白，隨后產(chǎn)生放棄的念頭，但這怎對得起市教師進(jìn)修學(xué)校的老師呢？于是，我又憑著(zhù)記憶把教案設計用鍵盤(pán)一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)，等打完時(shí)，已是深夜一點(diǎn)鐘了；上課那天，原以為參加聽(tīng)課只有市教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、老師和清新縣濱江區學(xué)習新課程的語(yǔ)文老師，最多三十人左右。結果，那天來(lái)聽(tīng)課的老師達到了77人，而我那個(gè)班的學(xué)生才52人，前來(lái)聽(tīng)課的有科組長(cháng)帶隊，有主任帶隊，甚至有的是校長(cháng)親自帶隊。這個(gè)龐大的聽(tīng)課場(chǎng)面，展現新課程的重要，新課程被關(guān)注的程度。由于市教師進(jìn)修學(xué)校的老師教導有方，由于我的學(xué)生的積極、主動(dòng)，那節課終于圓滿(mǎn)成功。我也實(shí)現了自己教學(xué)史上一次新的挑戰，市教師進(jìn)修學(xué)校聽(tīng)課教師總體評價(jià)是：“這節課證明了山區農村中學(xué)照樣能實(shí)施新課程理念教學(xué)，我們不能低估學(xué)生的學(xué)習能力�！痹谝院蟮膸滋炖�，我不斷收集聽(tīng)課信息，回憶上課情景，歸納成功原因，最后總結四點(diǎn)：①新的教學(xué)理念為指導；②構建平等融洽、和諧的師生關(guān)系；③注重學(xué)生閱讀的個(gè)人感悟；④較靈活的課堂調控能力。
新課程助我成長(cháng)。一年來(lái)，我先后承擔了學(xué)校新課程示范課、xx鎮新課程示范觀(guān)摩課、清遠市新課程示范研討課、xx省教育廳教研室馮xx主任下鄉考察山區農村中學(xué)實(shí)施新課程狀況的調研課，都取得好的效果。馮善亮主任是這樣評價(jià)的：“我本以為山區農村中學(xué)新課程實(shí)施得不好，聽(tīng)了黃老師這節課，結果，感覺(jué)不錯！”我實(shí)施新課程理念上課的事跡在XX年11月25日《清遠日報》上做簡(jiǎn)介。
一年來(lái)，我根據新課程理念教育教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)成的論文也紛紛獲獎或變成鉛字。題目為《觀(guān)念一新，教學(xué)一春》論文獲得縣級論文一等獎，并發(fā)表在國家級刊物《現代中小學(xué)教育》；根據開(kāi)發(fā)的校本課程所寫(xiě)的課例刊登在東北師范大學(xué)出版的《校本課程開(kāi)發(fā)的理論與實(shí)例》；題目為《新課標背景下的文言文教學(xué)》獲得XX年中國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽二等獎。
看到這些成績(jì)，我深深感悟到實(shí)踐新課程我辛苦了。但，值得。雖說(shuō)“一份耕耘，一份收獲�！�，但是如果沒(méi)有這次學(xué)習新課程的機會(huì )，沒(méi)有市進(jìn)修學(xué)校老師為我導航、點(diǎn)撥、指導，即使我再拼命地努力，進(jìn)步也不會(huì )有這么大，成績(jì)也不會(huì )來(lái)得這么快。因此，我深深地感謝市教師進(jìn)修學(xué)校的老師們：辛苦了，老師！
教師培訓班結業(yè)典禮講話(huà)稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位學(xué)員：
大家好！
我是來(lái)自xxx專(zhuān)業(yè)的xxx，今天，我作為xxx地區中職學(xué)校的一名普通教師，很高興，也很榮幸，有機會(huì )代表我們來(lái)自全國各地27個(gè)省份的學(xué)員在此發(fā)言，我心里面感到非常的激動(dòng)。在這里我代表我們全體學(xué)員對xxx科技學(xué)院成教學(xué)院以及各個(gè)培訓院系的領(lǐng)導和老師，在我們學(xué)習期間，對我們培訓學(xué)習生活的大力支持、周密安排以及精心照顧，表示衷心的感謝，你們辛苦了，謝謝你們！
為了響應中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓的號召，中職學(xué)校的老師經(jīng)過(guò)各級審查，我們來(lái)自全國27個(gè)省份四個(gè)專(zhuān)業(yè)一百多名學(xué)員有緣份走到了河南科技學(xué)院，應該說(shuō)這是非常不容易的。在這里兩個(gè)月的培訓學(xué)習時(shí)間，即漫長(cháng)而又短暫，回想起已過(guò)的六十個(gè)日日夜夜，這里講課專(zhuān)家學(xué)者的熟悉的面孔、精彩的論斷，讓我們終生難忘；你們兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神，讓我們受益匪淺。
這次專(zhuān)業(yè)骨干教師國家級培訓的.主要目的就是加強中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師隊伍的建設，盡快對以后的中職教育工作情況有個(gè)全面的了解和認識，讓我們掌握先進(jìn)教學(xué)理念和工作技能，在中職學(xué)校里建立一支強有力的“雙師型”教師隊伍。教學(xué)課堂內、企業(yè)實(shí)踐中的各種知識對于我們來(lái)說(shuō)都是十分有用的，并對于我們以后的具體教學(xué)實(shí)踐工作都是有幫助的。
雖然短暫的兩個(gè)月的培訓學(xué)習生活馬上要結束了，但是在以后的學(xué)習生活中我們的學(xué)習是永遠不會(huì )結束的，我們會(huì )在以后的教學(xué)工作中虛心的加強學(xué)習，學(xué)習其他兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗和工作方法，盡快融入到自己的教學(xué)工作中。同時(shí)，我們也應該在允許的情況下，給中職教育帶來(lái)一定的創(chuàng )新，帶來(lái)一些新的理念和新的創(chuàng )意，為中職教育工作貢獻自己的力量。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。是機遇，我們握在手中；是挑戰，我們拼搏向前；是使命，我們重任在肩！恩格斯說(shuō)：有所作為是人生的最高境界。對我們而言，重新接受學(xué)習和挑戰，是人生新的攀登，在新的起點(diǎn)上，讓我們以千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀的中職教育工作者為楷模，勤奮學(xué)習，完善自我，不辜負各位領(lǐng)導的重托，不辜負培訓班及老師的希望，為更好地投身到中職教育的建設，迎接我們中職教育自己美好的明天而努力奮斗。
謝謝大家！
教師培訓班結業(yè)典禮講話(huà)稿4
大家上午好！
作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸和惶恐。今天在座的諸位學(xué)員和我一樣，與去年六月到這里時(shí)的自己相比，我們底氣更足，底蘊更深，眼界更廣，水平更高，對教育的追求也更加執著(zhù)。為此，我們感謝各級領(lǐng)導對我們的厚愛(ài)，對本次培訓精心的指導和安排；感謝華南師大各位導師無(wú)私的指導和辛勤的工作；感謝各位名師工作室主持人全身心的投入和無(wú)私的奉獻。在此，我代表各位學(xué)員表示衷心的感激之情。
第一階段在華師的集中理論學(xué)習，我們學(xué)習了現代教育理論，確定了研究課題，提升了學(xué)科理論和人文素養，明確了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的方向：向專(zhuān)家型教師發(fā)展，讓教研成為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的推動(dòng)力。從此，教育研究走進(jìn)我們的日常教學(xué)，理論和實(shí)踐相結合的教學(xué)也將更加的高效。
第二階段的教育教學(xué)實(shí)踐學(xué)員們進(jìn)入名師工作室，在各位來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的主持人的指導下，深入一線(xiàn)學(xué)校觀(guān)課、評課，提高教學(xué)能力，打造教學(xué)風(fēng)格。學(xué)員們一致認為，跟崗學(xué)習是本期培訓最成功、最有效的階段。在名師身邊的日子讓我們有機會(huì )見(jiàn)識各位主持人真正的名師風(fēng)采，他們在教學(xué)上要求我們精益求精，指導點(diǎn)評到位；生活上對我們關(guān)愛(ài)有加，噓寒問(wèn)暖。他們淵博的知識，高超的教學(xué)水平，獨到的眼光，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，讓我們見(jiàn)識到山的'高度，從而有了學(xué)習的榜樣。與同學(xué)20余天的朝夕相處，讓我們生惺惺相惜之情，萌同氣相求之意。風(fēng)采在課堂上展現，水平在切磋中提高，思想在碰撞中升華。溝通和交流不再局限于地域，廣東省的大視野，大背景下的教育研究使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享，使得同伴互助成為可能。
第三階段的課題研究讓我們學(xué)以致用，樹(shù)立科研意識、提高科研能力。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，我們依然將教研進(jìn)行下去。開(kāi)始可能還是為了教研而教研，但是教研對教學(xué)的促進(jìn)作用讓我們更加積極的開(kāi)展教育教學(xué)研究。經(jīng)過(guò)前三個(gè)階段的積累，我們迎來(lái)了4月8日至九日的成果展示，各位學(xué)員順利完成了教學(xué)成果的展示和論文的答辯。一堂堂精心準備，精彩紛呈的展示課，一篇篇有理有據，立足教學(xué)實(shí)踐的論文就是我們學(xué)員對各位領(lǐng)導，各位導師的匯報！我們驕傲我們是廣東省省級骨干教師培訓班的成員！
正如稍后我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員要獻上的歌曲：my heart will go on，翻譯過(guò)來(lái)就是“我心永恒”—————對教育事業(yè)執著(zhù)追求之心永恒！對教學(xué)追求卓越之心永恒！對學(xué)生寬容博愛(ài)之心永恒！對生活感恩之心永恒！我們愿意做星星之火，助燃廣東省基礎教育蓬勃發(fā)展的燎原之勢！
教師培訓班結業(yè)典禮講話(huà)稿5
各位老師、各位學(xué)員：
下午好!
在這金桂飄香的八月，我們迎來(lái)了這一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻!376天之前，我們以這樣的情勢在這里舉行了xx縣骨干教師培訓開(kāi)班儀式。376天的時(shí)間很長(cháng)也很短，轉眼又到了結業(yè)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一系列詳實(shí)而卓有成效的培訓，我們順利地完成了培訓科目，有105位縣級骨干教師行將拿到培訓合格證書(shū)。相信此時(shí)，在坐的每位骨干教師的心情是一樣的，為這沉甸甸的合格證書(shū)而激動(dòng)，也為下一步嶄新的教學(xué)工作而心動(dòng)。
首先，讓我代表學(xué)校黨政班子和全體學(xué)員表達幾層謝意：感謝縣委、政府給了我們政策、資金等方面的支持;感謝教育局領(lǐng)導對骨干教師培訓工作的重視;感謝縣小、民小領(lǐng)導及教師們對培訓工作的大力支持，為我們派出大批兼職教師，為我們提供很多出色而有示范性的課例，使大家的學(xué)習更具有針對性、實(shí)效性!特別是兼職教師們，為了更好地上課和進(jìn)行指導，放棄難得的假期，挑燈夜戰，精心預備，耐心講授，認真輔導，為我們骨干教師們提供了一個(gè)潛心研究、敬業(yè)奉獻的榜樣!感謝所有教職員工，為骨干教師培訓順利進(jìn)行而提供的教學(xué)及后勤服務(wù)!還要感謝在坐的每個(gè)學(xué)員，你們服從管理，認真求知，積極上進(jìn)，很多學(xué)員短短一年就有明顯進(jìn)步，在教育教學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角，有的在國家、省、市、縣舉行的教育教學(xué)比賽中獲獎，有的教學(xué)成績(jì)在學(xué)校、鄉鎮名列前茅!這是你們對一切關(guān)心你們成長(cháng)領(lǐng)導及授課教師們最好的回報!讓我們用最熱烈的掌聲對他們表示衷心的祝賀!
通過(guò)參加培訓，大家結識了很多教師，深交了幾位同行朋友;解決了一些教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑，增強了幾份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的信心，并且共同度過(guò)了一年的美好的學(xué)習生活。大家在學(xué)習中充實(shí)，在交換中分享，在合作中共進(jìn)，在感悟中提升，在培訓中發(fā)展。這類(lèi)經(jīng)歷和體驗是一筆寶貴的精神財富，值得珍視和收躲。�？茨銈冊诮窈舐L(cháng)的教育征程上，秉承自己的教育理想，建立畢生學(xué)習的理念，在教育的廣闊舞臺上，揮灑熱情，播種�？�，培植幸福，放飛夢(mèng)想，用你們的聰明和勇氣擔當起時(shí)代賦予你們的責任。
從今天開(kāi)始，你們將成為我縣教育系統的一支強有力氣力，你們行將重返神圣的講壇，肩負起教書(shū)育人的光榮使命。�？创蠹也灰仑撊h人民對你們的期看。�？疵课还歉山處熞猿缟袔煹�、培養愛(ài)心、服務(wù)教育、不斷進(jìn)取為已任，在實(shí)踐中努力做到這樣四點(diǎn)：
一是培養“愛(ài)即師魂”的師愛(ài)觀(guān)念。教育家斯霞在其對其一生當老師的感悟是，當教師要有一顆“童心母愛(ài)”般的情懷。面對一群有情感、有活力的學(xué)生，只有灑下愛(ài)之甘霖，才可獲得愛(ài)之回報。真實(shí)的愛(ài)，必須修建彼此溝通、心心相印的氛圍。這就要求我們要尊重學(xué)生的人格，多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，從做人、求知等方面予以悉心關(guān)照，構筑師生之間的橋梁，收到“潤物細無(wú)聲”的功效。每位骨干教師都要滿(mǎn)懷陶行知先生所提倡的“愛(ài)滿(mǎn)天下”的情操，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草往”，盡可能地尊重每位學(xué)生，用全身心的氣力往愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育;其次，要塑造崇高的人格魅力，魅力是榜樣，
榜樣的氣力是無(wú)窮的，榜樣最成功的教師能夠“不教而教”，“桃李不言，下自成蹊”，靠的就是人格的氣力，教師只有言行一致、老實(shí)取信，時(shí)時(shí)、事事、處處嚴格要求自己，言談舉止皆做學(xué)生的楷模，學(xué)生才會(huì )“親其師”而“信其道”，才能真正實(shí)現以德育人的目標，構建起互動(dòng)的新型師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。
二是明確“教育即服務(wù)”的執教本質(zhì)�！敖處煹奶炻毷亲兓�、自化、化人”，那末，新情勢下的服務(wù)觀(guān)務(wù)必是寬廣而不是狹窄的。過(guò)往一度受“智育唯上”的支配，固然我們一些教師也服務(wù)于學(xué)生，但只關(guān)照成績(jì)較好的學(xué)生及其學(xué)業(yè)成績(jì)，熱情于一些學(xué)生，冷漠一些學(xué)生，造成非常不良的影響。我們提倡的服務(wù)觀(guān)，首先應涵蓋兩層意思：一是面向全體的服務(wù)，不厚此薄彼，想得手心手背都是肉，做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)。二是全面發(fā)展的服務(wù)，對每位學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習成績(jì)和身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。而新課程理念下，教師角色將由知識的傳授者轉變成學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者、合作者和服務(wù)者，由此動(dòng)身，我們提倡的寬廣的服務(wù)觀(guān)還應包涵另兩層意思：一方面要克服教學(xué)中學(xué)生消極被動(dòng)接受知識的狀態(tài)，要把教學(xué)視為學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)建構學(xué)習意義的進(jìn)程，為學(xué)生真正成為知識意義的建構者服務(wù);另外一方面要創(chuàng )設一個(gè)良好的、服務(wù)于師生共創(chuàng )共生、合作交換、自主學(xué)習的教學(xué)環(huán)境，支持、幫助學(xué)生通過(guò)“自主學(xué)習活動(dòng)”來(lái)增進(jìn)新知識的天生，使整個(gè)教學(xué)進(jìn)程從始至終顯現著(zhù)積極主動(dòng)的學(xué)習慣息。為此，我們每位骨干教師都必須側重于服務(wù)育人，在新課程改革實(shí)驗教學(xué)中，建立現代課堂教學(xué)的全新理念，真正成為課堂教學(xué)的組織者、引導者、參與者和向學(xué)生提供咨詢(xún)的服務(wù)者，服務(wù)于“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程改革實(shí)驗大潮。
三是理解“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代內涵。與時(shí)俱進(jìn)是我們時(shí)代的強音。新課程改革以不可阻擋之勢洶涌而來(lái)，每位教育工作者都要承受改革的洗禮。對此，理解與時(shí)俱進(jìn)的內涵，首先我們要“洗腦”。要革“新”，先革“心”，新課程提出了明確的核心理念“一切為了每位學(xué)生發(fā)展”，這一理念是新課程的最高主旨，意味著(zhù)學(xué)校的'一切工作都必須以學(xué)生為本，增進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使他們在知識與能力、進(jìn)程與方法、感情態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面得到科學(xué)發(fā)展，關(guān)注他們的畢生發(fā)展，重視他們發(fā)展的主動(dòng)性和差異性，把學(xué)生培養成為新時(shí)代的主人。我們教師必須更新觀(guān)念，以嶄新的角色走進(jìn)新課程，實(shí)踐新課程。其次，要“充電”。新課程重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在這個(gè)學(xué)習型社會(huì )中，畢生學(xué)習勢必貫串人的一生。人只有學(xué)習得出色，才能生活的出色;人只有學(xué)習得成功，事業(yè)才能成功!“先當學(xué)生，后當先生”，這是我們教書(shū)育人的準則;“學(xué)而不厭，誨人不倦”這是我們教師的本質(zhì)。我們要在學(xué)習中煥發(fā)出新的生機，體現出教師的價(jià)值。第三，要“換水”�！耙o學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，這是過(guò)往對教師的要求。當前，新課程改革對教師素質(zhì)提出了全新且全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿(mǎn)足實(shí)施新課程的需要，現代教師應具有一條奔涌不息的河流，這是學(xué)生的渴看，也是社會(huì )的期盼和時(shí)代的期盼。多年來(lái)，學(xué)校教學(xué)一直是分科進(jìn)行的，教師的角色一旦確定，很多教師就畫(huà)地為牢，把自己禁錮在學(xué)科的壁壘當中，不再瀏覽其他學(xué)科的知識，這類(lèi)單一的知識結構遠遠不能適應新課程的需要。此次課程改革，在改革現行分科課程的基礎上，設置了以分科為主，包括綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程。由于課程內容和課題研究觸及多門(mén)學(xué)科知識，這就要請教師改善自己的知識結構，除專(zhuān)業(yè)知識外，還應當瀏覽科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，具有搜集和處理信息的能力、課程開(kāi)發(fā)與整合的能力、廣泛利用課程資源指導學(xué)生展開(kāi)研究性學(xué)習的能力等。同時(shí)，骨干教師還需練好教學(xué)基本功(“三筆一話(huà)一畫(huà)：鋼筆字、粉筆字、羊毫字，普通話(huà)，簡(jiǎn)筆劃”)，把握較高的教學(xué)基本功素質(zhì)，在平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中熟練應用;要不斷進(jìn)步組織教學(xué)內容與教育活動(dòng)的能力，不斷進(jìn)步文字表達能力、演講能力和科研能力等，進(jìn)步與現代社會(huì )相適應的各種能力。
四是建立“敬業(yè)奉獻”的道德品質(zhì)。健康的心理素質(zhì)不但是教師本身的需要，也是做好教育工作的先決條件。教師和學(xué)生朝夕相處，一舉一動(dòng)都影響和感染著(zhù)學(xué)生。一個(gè)心理不健康的教師，哪怕知識再淵博，也決不是稱(chēng)職的教師。為此，每位骨干教師首先要學(xué)會(huì )自覺(jué)地調理心態(tài)，始終保持健康向上的心理狀態(tài)，要樂(lè )觀(guān)豁達，對生活、對前程布滿(mǎn)信心;其次要心態(tài)安穩，有較強的耐挫能力，工作中、生活中碰到困難，都要善于克制自己，盡可能減少情緒波動(dòng)，工作熱情和對學(xué)生的態(tài)度不能隨自己的情緒變化而變動(dòng)，不要由于碰到不順心的事情，就拿學(xué)生做出氣筒;第三，要寬容大度，全面地觀(guān)察和評價(jià)學(xué)生，對全體學(xué)生等量齊觀(guān)，對學(xué)生的不足的地方和成上進(jìn)程中出現的題目給予必要的寬容，不能耿耿于懷，捉住不放。
現在，大家已完成了縣級教師培訓三個(gè)階段的學(xué)習內容，行將取得合格證，但你們還不是真正意義的骨干教師，你們能否通過(guò)進(jìn)一步的認證，成為名不虛傳的骨干教師，關(guān)鍵看實(shí)踐，看實(shí)績(jì)。為此，我向大家提三點(diǎn)�？�。
1、深進(jìn)學(xué)習，不斷進(jìn)步，深化熟悉。
培訓只是一種手段，一個(gè)開(kāi)端，教育是日新月異、不斷發(fā)展的事業(yè)。假如說(shuō)培訓能給予大家的是一股清泉，我�？此芰鞒上�，流成河，匯進(jìn)江，融進(jìn)海。
2、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
“骨干”這一稱(chēng)謂帶給大家的不會(huì )有太多的榮譽(yù)，卻有無(wú)盡的責任，那就是要擔起全縣小學(xué)基礎教育之重任。�？催@次骨干教師培訓能給大家補了元氣、添了靈氣、往了驕氣，煥發(fā)出無(wú)窮生機。真正感到教育是布滿(mǎn)聰明的事業(yè)，深進(jìn)意想到自己肩負的責任。
3、強化教育人主人翁精神，進(jìn)步教育工作效益。
捉住天天，每節課，關(guān)注課程改革，學(xué)習、思考、研究，積極主動(dòng)地參與到課程改革中，從各方面挑戰自己，改變自己，完完善自己。
愿這次培訓能成為一片金色的回憶，一份永久的記念，成為大家重新跋涉的新出發(fā)點(diǎn)!
我援用《骨干教師成長(cháng)的秘訣》一書(shū)的結尾為自己定一個(gè)要求：“一定要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，做到鍥而不舍、堅持不懈;要以自覺(jué)的精神堅持學(xué)習，不急功近利，心浮氣躁;要以老實(shí)的態(tài)度思想題目，力求兼收并蓄，博采眾長(cháng);要以獨特的眼光大膽創(chuàng )新，做到不拘一格，獨具匠心：要不斷完善自己多元而公道的知識結構，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐漸構成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作，生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與尋求的進(jìn)程當中!”
最后，祝賀老師們學(xué)習進(jìn)步、工作愉快，早日成為我縣教壇上的佼佼者!
教師培訓班結業(yè)典禮講話(huà)稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
回顧二十五個(gè)日日夜夜，培訓班就象一場(chǎng)及時(shí)雨，在我們最需要的時(shí)候給了我們一盞引路的明燈。領(lǐng)導的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我們一把打開(kāi)教育教學(xué)大門(mén)的金鑰匙。讓我們開(kāi)拓了視野，更新了觀(guān)念；我們也被福州市幾所知名的實(shí)踐基地全方位的教學(xué)指導所熏陶，讓我們在學(xué)習反思實(shí)踐中提升了教學(xué)能力。我們的收獲是沉甸甸的。不斷的學(xué)習和反思，使我們更加明確了小學(xué)語(yǔ)文教師的重任，使我們更加清晰了小學(xué)語(yǔ)文教師的角色定位，
二十五天的時(shí)間在人生的長(cháng)河中是短暫的'，在教育學(xué)院培訓雖然極為忙碌，但卻非常充實(shí)。他加速了我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，是我們職業(yè)生涯的一個(gè)里程碑。相聚在福建教育學(xué)院，我們是幸運的，因為我們同學(xué)之間的友誼是難以忘懷的。這段時(shí)間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和家庭，仿佛又回到了天真爛漫的學(xué)生時(shí)代，回到了寧靜的校園生活。在這里有創(chuàng )新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助；在這里，我們學(xué)會(huì )了豐富與凝練，學(xué)會(huì )了合作與競爭，學(xué)會(huì )了挖掘與借鑒，學(xué)會(huì )了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(cháng)。在這里，我們潛心于教育教學(xué)的殿堂，感悟名師的教誨，從浮躁到成熟，從膚淺到深邃，從無(wú)知到有知，我們經(jīng)歷了艱苦的蛻變，有了你們的關(guān)懷與幫助，我們有信心成為優(yōu)秀的人民教師。當我們帶著(zhù)一份不舍，帶著(zhù)一份收獲，帶著(zhù)一份憧憬，更帶著(zhù)一份責任，即將揮手再見(jiàn)時(shí)，我們的內心充滿(mǎn)了感激與不舍。感謝省教育廳對農村教育的重視，對農村教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的關(guān)注，為我們創(chuàng )造了這么難得的學(xué)習機會(huì )；感謝教育學(xué)院領(lǐng)導的重視和關(guān)心；感謝為我們的學(xué)習培訓而辛勤操勞、忘我工作的老師；感謝基地學(xué)校的領(lǐng)導、老師的悉心指導；感謝為我們的學(xué)習和生活帶來(lái)便利的默默無(wú)聞的工作人員！而離別之際，我們心里更多的卻是不舍，我們舍不得教育學(xué)院的領(lǐng)導和老師，舍不得為我們授課的專(zhuān)家教授，更舍不得相濡以沫的同窗學(xué)友。因為領(lǐng)導和老師的關(guān)懷銘記在心，專(zhuān)家的演講催人奮進(jìn)，同窗的友誼充滿(mǎn)溫情。我們經(jīng)過(guò)二十五天的集訓就要返回各自的工作崗位了。這次培訓雖然結束了，卻也是新的開(kāi)始，請相信我們會(huì )不斷地自我充電，自我加壓，在小學(xué)語(yǔ)文教育那廣袤的藍天上飛得更高，飛得更遠！捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，常�；仨懺诙�。相信同學(xué)們將成為農村教育的領(lǐng)頭雁，把學(xué)到的東西運用到學(xué)校的教育教學(xué)中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪制農村教育的美妙藍圖吧！
最后，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛(ài)的領(lǐng)導，感謝親愛(ài)的老師。
謝謝你們！謝謝大家的傾聽(tīng)！祝大家快樂(lè )，幸福，平安！
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