新老師代表發(fā)言稿

　　現如今，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的新老師代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

新老師代表發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好！我是人事處的張天。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們新老師提供這個(gè)學(xué)習和交流的機會(huì )，也很榮幸能作為新入職老師代表與大家在這里分享我這一個(gè)學(xué)期來(lái)的所想所感。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的發(fā)言，第一個(gè)是感謝，第二個(gè)是感動(dòng)，第三個(gè)是感想。

　　先說(shuō)感謝。首先感謝學(xué)院選擇了我，讓我能夠投身于偉大的教育事業(yè)中去，開(kāi)啟人生的新篇章。其次，感謝領(lǐng)導和每一位同事，是他們的悉心栽培和熱情幫助，讓我迅速的融入到了服裝學(xué)院這個(gè)大家庭中，順利的展開(kāi)了工作。借此機會(huì )，我也要鄭重的對我的師傅李蕾老師表達感謝。剛入校時(shí)，我對于學(xué)校的薪酬核算是極其陌生的，而李老師細致、系統、全方位的指導，讓我迅速的成長(cháng)起來(lái)。從詳細講解相關(guān)的文件和制度，到積極鼓勵我去邁出第一步，再到對我的工作進(jìn)行細致地檢查把關(guān)，李老師對我是傾囊相授，毫無(wú)保留。學(xué)院的每一位領(lǐng)導和同事都給予了我家人般的溫暖，對此我內心充滿(mǎn)感激！

　　再說(shuō)感動(dòng)。在進(jìn)入學(xué)校的這一個(gè)學(xué)期里，我不斷的被領(lǐng)導、老師，包括學(xué)生在內的那份愛(ài)崗敬業(yè)，不計得失的精神感動(dòng)著(zhù)。有幾次早晨我因為有些工作要處理來(lái)的比較早，卻發(fā)現有領(lǐng)導已經(jīng)在鍋爐房前檢查工程進(jìn)度了，那個(gè)當下我的內心是十分動(dòng)容的，他積極工作的態(tài)度深深的鼓舞了我，讓我也暗下決心要以十分的熱情投入到自己的工作中去。此外我們部門(mén)的`學(xué)生助理，在準備一些活動(dòng)特別繁忙時(shí)，她從來(lái)都是主動(dòng)幫忙，需要早到或是加班時(shí)，也從未有絲毫抱怨。還有許許多多的領(lǐng)導和老師，在與他們的接觸交流中，我深切的感受到了他們對工作的熱忱和對學(xué)校的熱愛(ài)。來(lái)到學(xué)校，我覺(jué)得每一位領(lǐng)導，每一位老師，甚至每一位學(xué)生都是我的榜樣，都在不斷的感動(dòng)著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，讓我對當下充滿(mǎn)了干勁，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

　　最后說(shuō)感想。學(xué)校的工作跟我之前的工作，無(wú)論從形式還是內容都是截然不同的，因此來(lái)到學(xué)校對我來(lái)說(shuō)也是個(gè)歸零，是個(gè)新的啟程。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我想的更多的是如何把事情做的專(zhuān)業(yè)化，經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月的工作之后，我對人事處的工作有了新的認識，人事處的名字就說(shuō)明了我們在做工作時(shí)，要把人放在首位。日常工作中，會(huì )遇到一些老師提出訴求，而有些訴求在現行的規章制度下是無(wú)法滿(mǎn)足的，但無(wú)論是什么事情，無(wú)論是哪一位老師，無(wú)論對方的態(tài)度如何，人事處從領(lǐng)導到同事都是熱情接待，耐心傾聽(tīng)，詳細解答，盡己所能的去幫助尋找解決辦法，而不是簡(jiǎn)單的答復行或者不行。這種待人接物的方式方法便是我今后要努力去學(xué)習和提升的方向。在把人安撫好的同時(shí)，我還需要提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，只有專(zhuān)業(yè)，才能規范，才能在符合規定的情況下去創(chuàng )新改進(jìn)，才能得到大家的認同。因此在接下來(lái)的日子里，我要在深耕自己負責的薪酬核算工作的同時(shí)，全面學(xué)習人事處的其他工作，比如招聘，職稱(chēng)評審和師德考核等，首先做好一小塊，然后串成一小串，最終掌握一整片，搭建起一套完整的人力資源專(zhuān)業(yè)知識體系。

　　在新的百年征程起點(diǎn)上，我必將會(huì )倍加珍惜服裝學(xué)院這個(gè)優(yōu)秀的平臺，以最大的熱情投身于這份事業(yè)。志存高遠，堅韌踏實(shí)，我一定會(huì )不懈奮斗，為學(xué)院的發(fā)展建設貢獻出自己的一份力量。

新老師代表發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的各位師傅和老師們。

　　當我邁進(jìn)布吉高級中學(xué)的大門(mén)，成為布高的一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感受到了布高這個(gè)和諧大家庭的溫暖，布高讓每一位學(xué)生都體驗成功，讓每一位老師都體驗成功的辦學(xué)理念，讓我感覺(jué)到了身為布高人的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服，每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻讓我折服。同時(shí)師傅們和老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì )到了一種真摯的關(guān)懷。開(kāi)學(xué)至今，一次次公開(kāi)課的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(cháng)進(jìn)步，我所在的高一語(yǔ)文科組每一位前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長(cháng)的不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(cháng)都凝結著(zhù)他們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì )最深的是“你不是一個(gè)人在戰斗”。

　　作為一名年輕的布高人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們缺乏經(jīng)驗，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務(wù)知識有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的`我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結對活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。

　　我們的每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向學(xué)，虛心請教，才能夠讓自己更快的成長(cháng)。我的師傅劉老師既是我的班主任師傅，同時(shí)也是我的教學(xué)師傅，在還未正式走馬上任為教學(xué)師傅的時(shí)候，劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對我進(jìn)行指導和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！

　　熟話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結、多觀(guān)察，在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，自己認真學(xué)習和鉆研，注重于自身特點(diǎn)結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì )越走越穩，越走越堅實(shí)，越走越寬闊。謝謝大家！

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