教師講話(huà)稿精選15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的教師講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
教師講話(huà)稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們大家上午好！在這距離中考不到100天的時(shí)間里，真的有很多話(huà)想要鼓勵大家！
路只為進(jìn)取的人延伸到成功的地方，三年來(lái)不懈的奮斗一定會(huì )書(shū)寫(xiě)最美的答案，最后的六十天，承載著(zhù)我們所有人的祝福與期盼，依偎著(zhù)我們所有人的幸運和鼓勵，相信，初三的學(xué)長(cháng)，將用必勝的信念，開(kāi)創(chuàng )輝煌與未來(lái)的精彩學(xué)長(cháng)們，離中考只有天了xx多天，xx多天對于你漫長(cháng)的生命來(lái)說(shuō)是微不足道的，但是它又是舉足輕重的。學(xué)長(cháng)們，真正的挑戰已經(jīng)開(kāi)始，真正的戰斗已經(jīng)打響�！皽婧M流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然學(xué)長(cháng)們選擇了中考，你們就沒(méi)有理由退縮。請你們從今天開(kāi)始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力應付你們心中的夢(mèng)。
今天就讓在座的.所有老師一起見(jiàn)證學(xué)長(cháng)們的決心。我提議所有初三的學(xué)長(cháng)全體起立，舉起神圣的右手，跟著(zhù)我大聲許下你們的中考誓言：“鎖定目標，勇攀高峰！”“拼搏今朝，收獲六月！”中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。學(xué)長(cháng)們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著(zhù)生命中的第一座高峰攀登。請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰今年中考。最后祝愿全體初三同學(xué)在今年中考中考出水平，考出佳績(jì)！謝謝！
教師講話(huà)稿2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
我很喜歡稱(chēng)呼家長(cháng)為朋友。因為朋友是一種建立在信任基礎之上的愉快關(guān)系，特別是這種信任是世界上最完全的信任，是基于自己最寶貝最心愛(ài)的孩子的信任。您期望孩子在學(xué)校里好好做人學(xué)有所成，您相信學(xué)校會(huì )竭盡全力為孩子提供最好的學(xué)習條件，您堅信老師會(huì )像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)護關(guān)心您的孩子，每每想到您把孩子送到學(xué)校來(lái)，送到我的班級來(lái)，想到您的無(wú)條件的信任，想到您是將孩子的未來(lái)交給了我，我就覺(jué)得責任的重大，也深感自己能力的有限。因此，我今天講話(huà)的目的只有一個(gè)，尋求您的合作，期待我與各位朋友之間能夠成為黃金搭檔，為了呵護我們共同的希望——您的孩子，我的學(xué)生！
在此，我想向您提出幾個(gè)請求：
第一，請求您將孩子的教育問(wèn)題無(wú)條件放在第一位。這次回收學(xué)校給家長(cháng)的信，信中問(wèn)到不能參加家長(cháng)會(huì )的原因，有一位朋友是這樣寫(xiě)的：“太忙了，沒(méi)有空”。我真為這位朋友感到悲哀，您到底在忙什么呢？還有比教育孩子更重要的事情要忙嗎？還有比學(xué)校的家長(cháng)會(huì )更重要的事情要處理嗎？要說(shuō)忙，在座的都是大忙人。說(shuō)穿了，無(wú)非就是忙賺錢(qián)。問(wèn)題是，一旦忽視了子女的教育問(wèn)題，如果只是考不上大學(xué)，當一個(gè)普通勞動(dòng)者一樣光榮，可這萬(wàn)一要是有一個(gè)吸毒的，或者是被抓進(jìn)去一個(gè)，則整個(gè)家庭基本就歇菜了，賺再多的錢(qián)，又有什么用？養子不如我，求財做什么，愚而多財，則增其禍；養子勝如我，求財做什么，賢而多財，則喪其志。因此，再忙也要關(guān)注孩子，再忙也要與老師多溝通，溝通的途徑除了“家長(cháng)會(huì )”與老師的“家訪(fǎng)”，還歡迎各位進(jìn)行“校訪(fǎng)”，主動(dòng)到學(xué)校來(lái)，找老師了解您孩子的情況，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，打打電話(huà)，也行。
第二，請求您對孩子始終無(wú)條件地充滿(mǎn)希望和信任。在籌備家長(cháng)會(huì )時(shí)我對學(xué)生說(shuō)：“對于世界，你是六十億分之一；對于中國，你是十三億分之一；對于高一（8）班，你是六十分之一；但，對于你自己和你的家庭，你是百分之百！”親愛(ài)的家長(cháng)朋友，不管您的孩子目前是非常優(yōu)秀的，還是暫時(shí)不太令您滿(mǎn)意的，都請您始終抱著(zhù)百分之百的希望，相信他會(huì )成為一個(gè)有用的人。只因為，他是您的孩子！如果您對他失望，那么，世界就對他關(guān)上了最重要的一扇門(mén)！
第三，請求您始終保持對孩子的.嚴格要求合理期望。人不是工業(yè)品，每個(gè)孩子都要合格，但不求一樣的規格。無(wú)論孩子目前基礎如何，父母總用“考本科甚至是考重點(diǎn)”的目標來(lái)要求孩子的話(huà)，這對父母和孩子來(lái)說(shuō)，都是無(wú)形而巨大的壓力。對于那些基礎較弱的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的壓力甚至會(huì )使他喪失對于學(xué)習的興趣。我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進(jìn)步。只要孩子盡力了，考個(gè)什么分數并不重要，甚至將來(lái)考個(gè)什么學(xué)校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因為高考升學(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進(jìn)取而導致成績(jì)不好，導致將來(lái)高考落榜，則是不可以原諒的、甚至是非�？蓯u的。因為這種懶惰，不但決定了一個(gè)人讀書(shū)的失敗，也預示著(zhù)一個(gè)人將來(lái)做事的失敗，這是一生的失敗。請您在了解孩子的基礎上，和孩子一起找到最適合他發(fā)展的方向，合理規劃他的人生。一個(gè)成功的孩子背后，必定有一對杰出的父母！看孩子們在學(xué)校的表現，老師往往能看到父母的影子。
第四，請求您始終站在孩子的角度來(lái)真正理解孩子。青春期的孩子，正處在彷徨迷惑的階段，一方面他們覺(jué)得長(cháng)大了，想離開(kāi)父母了；一方面他們其實(shí)很不成熟，離不開(kāi)父母的悉心引導。也許工作的壓力累得您回家后話(huà)都不想說(shuō)，也許您覺(jué)得自己水平有限指導不了孩子，也許您正因為和孩子溝通困難而煩悶不堪，但是，這些，都不是您放棄和孩子溝通的理由。說(shuō)句心里話(huà)，現在孩子們學(xué)習壓力、交往壓力都很大，他們也許有好看的衣服，高檔的玩具和精美的文具，但，他們不一定就比父母輩的青春時(shí)代幸福！如果，父母可以為孩子奉獻一切，為什么不可以奉獻我們的理解？
第五，請求您始終對孩子的品行與學(xué)習保持適度的關(guān)注。有些家長(cháng)從孩子讀小學(xué)一年級起就堅持檢查孩子的家庭作業(yè)，到了初中，因為功課多了，不但查家庭作業(yè)，還知道孩子哪些功課好哪些功課不好，但是，也有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不聞不問(wèn)，甚至連孩子讀哪個(gè)年級哪個(gè)班級班主任是男是女姓什么都不知道——在這樣的疏忽下，孩子的成績(jì)和表現可想而知！您的孩子雙休日在家干什么，是看電視、上網(wǎng)、做家務(wù)還是溫習功課，您知道嗎？比如寫(xiě)字，從小學(xué)到現在，還有很多孩子的字寫(xiě)得不成樣子，家長(cháng)也沒(méi)有拿出有效改進(jìn)措施。想想，如果連您自己都可以對孩子聽(tīng)之任之，老師又有什么放心不下的呢！您對自己孩子品行與學(xué)習關(guān)注的態(tài)度，決定了老師對自己學(xué)生品行與學(xué)習關(guān)注的程度，這些話(huà)也許不好聽(tīng)，但是，確實(shí)是實(shí)話(huà)。
借這個(gè)機會(huì )，我也和您談?wù)勥@三年我對班級管理的幾點(diǎn)構想：
第一，帶領(lǐng)孩子們加強品德修養。為學(xué)先為人，做好學(xué)問(wèn)為做人，這是我堅定不移的教育目標。良好品行的體現，就在平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)當中，從小處做起——扣好紐扣、剪好指甲、理好頭發(fā)、慎用手機、健康上網(wǎng)、做好每一次值日工作，同學(xué)之間互相幫助，有濃烈的集體榮譽(yù)感，等等。隨處小便不行，小處隨便同樣不行。小處是否嚴謹與優(yōu)雅，體現的是一個(gè)人的風(fēng)度與涵養。品行是一，其他是零，有了這個(gè)一，才有百千萬(wàn)。良好的品行，才是人生的最高學(xué)歷。有了好的品德，就不愁沒(méi)有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒(méi)有好的未來(lái)。有了好品德與好人緣，孩子未來(lái)的路才會(huì )越走越寬敞，越走越漂亮。
第二，帶領(lǐng)孩子們全面提高成績(jì)。這一點(diǎn)，是每一個(gè)老師的共同目標，您無(wú)須懷疑！特別是數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)與生物。數學(xué)、英語(yǔ)是最容易丟分的主要高考科目，各占150分，物理、化學(xué)與生物屬于理科，我們班同學(xué)之所以選擇文科，大都是因為懼怕理科，但這是高二水平測試科目，只有通過(guò)了才能取得高考的入場(chǎng)券，怕也沒(méi)辦法，人人都必須拿下。否則，還沒(méi)等走到高考，就已經(jīng)光榮犧牲在半路上。這一點(diǎn)，必須從習慣開(kāi)始，有了好習慣，就不愁沒(méi)有好分數，有了好分數，就不愁水平測試過(guò)不了，就不愁進(jìn)不了理想的大學(xué)。
第三，帶領(lǐng)孩子們閱讀經(jīng)典書(shū)籍。讀書(shū)，讀好書(shū)，是世界上最重要的事情，也是為孩子生命奠基的工程。一個(gè)常讀好書(shū)的孩子，與一個(gè)從來(lái)不進(jìn)行經(jīng)典閱讀的孩子，在行為、性情、見(jiàn)識和思想上有截然不同。因為剛分班不久，加上最近學(xué)�；顒�(dòng)又多，等騰出手來(lái)，我打算每個(gè)學(xué)期引導孩子們讀一兩本好書(shū)，請您支持。您最大的支持，就是和孩子一起閱讀。試試看，也許，一本書(shū)，就是您和孩子溝通的一座橋！前段時(shí)間，我看到盧嘉杰同學(xué)在看《弟子規》，她說(shuō)這是她媽媽讓她讀的，我替孩子謝謝這位母親！
第四，帶領(lǐng)孩子們寫(xiě)得一手好字。每天晚修前，全班練字十五分鐘。心理學(xué)家研究表明，27天就可以養成一個(gè)好習慣，如果您能督促孩子雙休日也練習，效果只會(huì )更好！
最后，老師和所有普通人一樣，知識的更新也許還不能完全跟上時(shí)代的需要，能力還沒(méi)有強到能教好每一個(gè)學(xué)生，工作勞累的時(shí)候偶爾也會(huì )發(fā)發(fā)小脾氣，這些，還望您能體諒！但，老師又和從事其他職業(yè)的人不一樣，那就是，每一個(gè)老師，都真心實(shí)意地為學(xué)生著(zhù)想并希望他們好；每一個(gè)老師，都希望自己的教育，能夠禁得起未來(lái)的檢驗。我但愿，高一（8）班的學(xué)生，在高中三年能“有快樂(lè )，有收獲，有故事，有成長(cháng)”；我也希望，能和各位家長(cháng)成為坦誠相見(jiàn)的朋友！
祝您全家幸福安康，謝謝大家，謝謝！
教師講話(huà)稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、快樂(lè )的暑假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了新的學(xué)期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營(yíng)養，我們齊聚在梁徐中心小學(xué)這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機會(huì )坐在這里代表新教師發(fā)言。
我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁(yè)上應當寫(xiě)上這么四句：
第一句，教書(shū)育人是教師的天職。
"師者，傳道、授業(yè)、解惑也"。教師必須以嚴謹、務(wù)實(shí)的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養成德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本分。
"德高為師，身正為范"。所謂言傳不如身教，教師應當成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺(jué)學(xué)生的道德意識，以自己的道德感情去感染學(xué)生的道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導學(xué)生的道德行為。
第三句，終身學(xué)習、追求卓越是教師的根本。
"問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)"。要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水;更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來(lái)越多樣化。因而教師必須持續不斷地學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)
習，更要向老師請教，同時(shí)也要不恥下問(wèn)，虛心向學(xué)生學(xué)習。開(kāi)學(xué)典禮新教師發(fā)言稿第四句，盡心盡責、服務(wù)學(xué)生是教師的.使命。
我認為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現為"想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀";而在精神層面則表現為"價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習染，精神風(fēng)貌的共同塑造"。一句話(huà)，"盡心盡責，服務(wù)學(xué)生"就是"本著(zhù)服務(wù)的心，對學(xué)生的未來(lái)生命質(zhì)量負責"。這是教師不可推卸的使命。
最后，我們衷心希望同學(xué)們在一段新的人生起跑線(xiàn)前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學(xué)習態(tài)度、遵規守紀、刻苦學(xué)習，用拼搏書(shū)寫(xiě)一支奮斗的戰歌，用熱情譜寫(xiě)出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會(huì )關(guān)注你們的成長(cháng)，指導你們的學(xué)習，我們會(huì )為你們的努力而加油鼓氣，會(huì )為你們的進(jìn)步歡呼欣喜。也許有時(shí)我們顯得很?chē)绤�，這個(gè)"不許"，那個(gè)"必須"，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿(mǎn)太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣和能力。加油吧，親愛(ài)的同學(xué)們，為自己的青春留一段無(wú)悔的記憶，在我們的梁徐中心小學(xué)史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng )造出更加輝煌的成績(jì)!最后，衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)!祝老師們身體健康，工作順利!謝謝!三尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著(zhù)希望和欣喜我們回到了親愛(ài)的學(xué)校。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的成就。
作為江口二小的一員我們無(wú)尚的榮光。因為年輕輝煌的江口二小洋溢著(zhù)青春的活力，有著(zhù)勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新的良好校風(fēng)，我們每一個(gè)江口二小人都為此感到由衷的高興和無(wú)比的自豪。
老師們、同學(xué)們，過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導、全校教職員工和同學(xué)們的共同努力下，江口二小取得了可喜的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的廣泛認可。
成績(jì)只能代表過(guò)去，而未來(lái)還要靠我們奮斗拼搏。在新的學(xué)年里，我代表全體教師表示：一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任，努力學(xué)習、開(kāi)拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導要效益;關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;團結協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。
我也真誠的希望全體同學(xué)，一定要樹(shù)立遠大的理想，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )協(xié)作、學(xué)會(huì )健體、自尊自愛(ài)、自律自強，養成良好的學(xué)習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功!最后，我祝各位領(lǐng)導、老師們在新的學(xué)年里工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，全面發(fā)展，早日成才!祝我們的江口二小更加興旺發(fā)達，燦爛輝煌!謝謝大家!
教師講話(huà)稿4
老師們、同學(xué)們：
大家好！愉快而有意義的新春佳節給我們留下了美好的回味和記憶，而新春的希望和憧憬對我們更有誘惑，更有向往。今天就是我們新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周，我們在這里舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮，共同迎接新學(xué)期的到來(lái)。在此，請允許我代表陳陽(yáng)村的所有父老鄉親及校所有領(lǐng)導班子成員向全體老師和同學(xué)們致以新年、新學(xué)期的問(wèn)候！并祝全體師生新春康樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，事業(yè)有成！踏著(zhù)新年的腳步，我們回眸過(guò)去，20xx年學(xué)校全體師生團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，充滿(mǎn)了努力拼搏、工作精益求精、學(xué)習勤奮刻苦，各方面穩步發(fā)展，在20xx年度的中心校的年度考評中我校以109分多的好成績(jì)榮登全鎮24所學(xué)校榜首，在中心校所設的七項獎項中我校就獲得了六項獎勵，這一連串的成績(jì)證明了我們陳陽(yáng)小學(xué)全體師生的`能力和智慧，當然成功的背后淚的多少，這是我們全體師生共同付出辛勤努力的結果。在此我再次向全體師生表示真誠的謝意和祝賀！在上期中我校狠抓德育工作，開(kāi)展了精神文明建設和小學(xué)生日常行為規范的養成教育；注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，加大課改力度，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，使學(xué)校充滿(mǎn)生機與活力，部分年級教學(xué)取得了較好成績(jì)，值得欣慰的是，剛入學(xué)的學(xué)前班及一年級的小同學(xué)們，經(jīng)過(guò)短短半年學(xué)習，能夠適應小學(xué)的學(xué)習與生活，提高了自理能力，增長(cháng)了成長(cháng)本領(lǐng)。
明顯的看到我們全體同學(xué)在享受學(xué)習，享受生命中用自己的努力來(lái)實(shí)現自己的理想和追求。更值得可圈可點(diǎn)的是，我們全體教師在努力工作，默默奉獻，用自己的青春和智慧譜寫(xiě)我校美麗的篇章，也在享受著(zhù)教育、享受著(zhù)生命，實(shí)現著(zhù)人生價(jià)值。這些諸多的成績(jì)和大好的局面，令人欣喜，催人奮進(jìn)，讓人難忘，這些是我們學(xué)校的光榮和驕傲，在此，我再次向大家表示衷心的感謝和最崇高的敬意！回首過(guò)去，我們留下了堅實(shí)的腳步；展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)著(zhù)春天的生氣與豪情！老師、同學(xué)們，我們應時(shí)刻記�。航裉斓陌l(fā)展，是昨天追求卓越的結果，更是追求明天卓越的起點(diǎn)。隨著(zhù)虎年鐘聲的敲響，我們學(xué)校新一輪建功立業(yè)的號角已經(jīng)吹響，這又是一項凝聚全校師生的智慧和力量、體現我們xx小學(xué)共同理想和追求的工程，是我們的莊嚴使命，也是學(xué)校繼續振興發(fā)展的必然選擇。我們深知，學(xué)校前進(jìn)的道路上還會(huì )有很多困難，實(shí)現這個(gè)目標也會(huì )非常艱難，但我們將沿著(zhù)這條道路堅定不移地，義無(wú)返顧地走下去！謝謝大家！
教師講話(huà)稿5
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！边@是美國著(zhù)名的心理學(xué)大師威廉·詹姆士對習慣、性格、命運三者關(guān)系的闡釋。著(zhù)名教育家葉圣陶先生指出：“什么是教育？”簡(jiǎn)單一句話(huà)：“教育就是習慣的培養�！笨梢�(jiàn)習慣的重要性。最近我在班里發(fā)現一些要引起家長(cháng)們關(guān)注的現象，我想得到家長(cháng)們的配合，于是我在群里寫(xiě)個(gè)家長(cháng)們一段話(huà)：
請各位家長(cháng)們猜一猜，這是什么？
希望家長(cháng)們在給孩子們買(mǎi)文具的時(shí)候，盡量買(mǎi)簡(jiǎn)單實(shí)用的文具，不要買(mǎi)一些奇形怪狀的文具。因為它們在課堂上就成了孩子的玩具。
我最近發(fā)現我們班的個(gè)別家長(cháng)在物質(zhì)上總是盡量滿(mǎn)足孩子，但是忽略了多滿(mǎn)足精神方面的需求，應該多和孩子交流，多陪伴孩子，多給學(xué)生購買(mǎi)一些書(shū)籍等等，我記得小易媽媽經(jīng)常在群里給我們推薦一些好書(shū)，我們家長(cháng)可以多給孩子買(mǎi)一些，培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習愛(ài)讀書(shū)的興趣。家長(cháng)們可以從書(shū)店或網(wǎng)絡(luò )上多給孩子們買(mǎi)些圖書(shū)，或者帶孩子去書(shū)店閱讀等，這些都是很好的方式。
我也發(fā)現一些孩子經(jīng)常帶玩具，比如：氣球、針管、噴水槍等，還有一些危險的刀子等，我在班里不止一次強調不要帶玩具，而且還沒(méi)收了不少，他們在我的課上一般不敢玩，但是到了一些其它課上經(jīng)常玩。今天學(xué)生告訴我有帶生長(cháng)豆的，上課一調查讓我大吃一驚，二十多個(gè)孩子大瓶小瓶裝了很多，我問(wèn)孩子們：“什么要帶？有什么好處呢？”沒(méi)有一個(gè)孩子回答。我又問(wèn)：“這個(gè)東西家長(cháng)同意帶的`舉手”，沒(méi)有一個(gè)孩子舉手。我告訴他們既然老師、家長(cháng)和自己覺(jué)得只能影響學(xué)習，那就全部扔掉，所有的孩子都將生長(cháng)豆倒到垃圾桶。我也理解有些孩子可能舍不得，但是我希望通過(guò)這樣的方式教育孩子。
孩子年齡小的時(shí)候，就像一包熔化了的鐵水，它可以澆鑄成各式各樣的形狀。但等孩子長(cháng)大了，就象冷卻了的鐵水變成了一塊鐵砣子，再改變可就困難了。我們的個(gè)別孩子自我管理能力差，希望我們家長(cháng)多關(guān)注、多提醒，幫助孩子養成良好的習慣。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好，讓我們與孩子一起成長(cháng)。
教師講話(huà)稿6
各位老師：節日好!
今天，我們在第29個(gè)教師節來(lái)臨之際歡送我校光榮退休的姚永青、羅建華，胡勝平三位老師。首先，我代表學(xué)校向這三位老師表示真誠的感謝!感謝你們?yōu)殚L(cháng)青的教育發(fā)展付出了辛勤的汗水和如歌的青春!
胡勝平老師，像位紳士，溫文爾雅，和藹可親，讓與他交談之人如沐春風(fēng)。他對工作的熱愛(ài)與盡責;對所教學(xué)科的執著(zhù)與嚴謹;所輔導學(xué)生參與比賽成績(jì)突出等眾所周知，堪稱(chēng)楷模!很多老師都知道，胡老師從不隨意把自己的課給別人，也從不馬虎對待任何一節課。我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而驕傲!
羅建華老師在教學(xué)上就像她個(gè)子般彪悍，拿第二都不是她的終極目標。這讓同年級的老師也不得不暗自加快步伐，共同邁上一個(gè)新臺階，這就是羅老師的無(wú)形促進(jìn)作用。如果學(xué)校多幾個(gè)像羅老師這樣的老師，我們長(cháng)青的教學(xué)質(zhì)量將穩居全市第一。私底下，羅老師的爽朗和直率也給老師們帶來(lái)不一般的耀眼光彩!
姚永青老師的心態(tài)、性格、身體狀態(tài)就像她的`名字一樣永遠年輕，永遠充滿(mǎn)活力。姚主席是體育學(xué)科特高級教師，她以其學(xué)科鍛煉出來(lái)的特強組織能力開(kāi)展工會(huì )活動(dòng)去參與比賽總能拿全市第一。她總是身先士卒帶頭工作;熱心、關(guān)心教師們的學(xué)習、生活和青年教師的成長(cháng)，讓老師們感受到組織的溫暖和大姐般的貼心!
這三位老師雖然退休了，但你們給予長(cháng)青小學(xué)的精神積淀將是一筆豐厚的財富。長(cháng)青感謝胡勝平老師;長(cháng)青感謝羅建華老師;長(cháng)青感謝姚永青主席!希望你們退休后繼續為長(cháng)青教育事業(yè)發(fā)展做出新的貢獻!
長(cháng)青小學(xué)全體師生祝福你們!祝全體退休老師健康、愉快、幸福!!
教師講話(huà)稿7
尊敬的給位家長(cháng)：
大家好！
在此首先我代表幼（2）班的兩位老師對大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(cháng)對老師、班級工作的理解、支持！熱熱鬧鬧的春節一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼（2）班生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入升一年級前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是：
1、簡(jiǎn)單總結上學(xué)期的各項工作的完成情況；
2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；
3、關(guān)于學(xué)前班和一年級銜接的有關(guān)問(wèn)題，比如：入學(xué)前的準備工作，孩子在班上學(xué)習生活上的問(wèn)題等。
4、需要家長(cháng)配合的若干事宜。一．上學(xué)期的各項工作的完成情況。首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：
學(xué)前班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在孩子參加正常的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長(cháng)比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來(lái)說(shuō)，添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，大部分孩子很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長(cháng)幫孩子去買(mǎi)本有拼讀功能的書(shū)，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為升一年級做好準備，因為一年級的拼音課程不是很多，家長(cháng)們，我們一起來(lái)加加油，好嗎
另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料，能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(cháng)是否注重孩子的學(xué)習，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著(zhù)回來(lái)，有時(shí)甚至連續好幾天都沒(méi)有完成，家長(cháng)看了沒(méi)有呢，管了沒(méi)有呢？沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視，都來(lái)關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著(zhù)共同的目標都努力吧。
上學(xué)期完成的班級工作總結起來(lái)無(wú)非是三大項：教育教學(xué)、衛生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面，加強孩子社會(huì )交往能力的培養。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助孩子發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會(huì )加強孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒！
對孩子進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養孩子掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，時(shí)刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分孩子養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離離校前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好升一年級銜接工作。
我們還對孩子進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合孩子自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開(kāi)展有利于孩子的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒孩子意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高孩子的安全意識，讓孩子學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使孩子意識到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。比如訓練孩子常規：洗手，上廁所，做操，玩游戲，玩玩具，坐車(chē)小朋友上車(chē)等等都必須排好隊，有組織的進(jìn)行，在沒(méi)有組織跑步運動(dòng)的情況下一般不允許跑，避免摔跤，避免相互碰撞，寫(xiě)字時(shí)反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強調能的和不能的，讓他們有意識的玩，安全的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規矩，往往會(huì )搞出一些小意外出來(lái)，讓我們緊張，驚恐，真的要非常的感謝我們的家長(cháng)，給了我們大量的理解和支持。
老師家長(cháng)聯(lián)系工作方面：希望家長(cháng)通過(guò)電話(huà)可以和我們交流孩子各方面的問(wèn)題。
上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習慣不太好，上課不專(zhuān)心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習內容。個(gè)別孩子在整理書(shū)包學(xué)習用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會(huì )說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。書(shū)本沒(méi)過(guò)多久就爛了，而且不會(huì )去修好它，沒(méi)有愛(ài)護意識。以后我們會(huì )多開(kāi)展愛(ài)護學(xué)習用品的比賽活動(dòng)，增強孩子保護學(xué)習工具的良好意識。
一、本學(xué)期的各項工作安排
1、本學(xué)期的教育內容有綜合、語(yǔ)言、拼音、數學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。
先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內容。這學(xué)期拼音學(xué)習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡(jiǎn)單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
這學(xué)期的數學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運算，針對運算方法和反映能力進(jìn)行加強。平常家長(cháng)也可與幼兒進(jìn)行數學(xué)接龍游戲，或結合日常生活細節進(jìn)行練習。如、去超市購物時(shí)可引導幼兒進(jìn)行找零的運算，給幼兒十塊錢(qián)要幼兒買(mǎi)一包鹽1元、問(wèn)幼兒還剩多少錢(qián)，然后在買(mǎi)??這樣，幼兒多練多學(xué)，即增進(jìn)運算能力，又提高應變能力等，一舉多得。針對課程，我們要求家長(cháng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準備工作，家千萬(wàn)不能用"你不乖，老師要罵的"之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。
2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
(1)培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學(xué)習與生活，早睡早起。家長(cháng)也要遵守幼兒園的制度，做好表率。
(2)培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養成良好的進(jìn)餐、不亂扔垃圾等生活習慣�，F在天氣在逐漸變暖，是培養孩子良好生活習慣的大好時(shí)機。
3、培養幼兒任務(wù)意識、規則意識與獨立意識。
(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話(huà)每個(gè)人都認識到它對孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(cháng)們請樹(shù)立堅持的意念，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。
(2)通過(guò)各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì )自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢或長(cháng)處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
4、對孩子在學(xué)習方面的要求：
(1)培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣，如：專(zhuān)心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。家長(cháng)要起到監督與管理的作用。
(2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到：家長(cháng)要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對待孩子，可用貼五星的方法鼓勵幼兒。
(3)加強幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養成良好的閱讀習慣。
從家長(cháng)們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們在學(xué)校的表現，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(cháng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
有的家長(cháng)對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵和表?yè)P的話(huà)太少，當孩子做什么事沒(méi)有達到家長(cháng)要求的時(shí)候，家長(cháng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表?yè)P，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P會(huì )給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(cháng)可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強自信心。
我覺(jué)得良好習慣的'培養包括：生活習慣和學(xué)習習慣。生活習慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長(cháng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子。責任感：讓孩子做簡(jiǎn)單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養責任心。
學(xué)習習慣：家長(cháng)要陪同孩子寫(xiě)作業(yè)，現在還小，上課僅學(xué)的幾十分鐘，回家后也許都已經(jīng)不記得了。
家長(cháng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習情況(尤其是拼音，數學(xué))我會(huì )盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(cháng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習情況，督促孩子認真完成家庭作業(yè)。
二、需要家長(cháng)配合的若干事宜。
1、早晨入校、下午離校一定要按時(shí),上午要8:00之前到校，11:50放學(xué)。下午1:30之前到校，3:55放學(xué)，望家長(cháng)們盡量來(lái)校接送孩子，畢竟孩子還太小。
2、家長(cháng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西，書(shū)包里面的學(xué)習工具是否帶齊了！
3、天氣逐漸轉熱，不允許穿鞋及背心到校。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長(cháng)們的輔導是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計算這些家長(cháng)完全可以給予輔導的。離這學(xué)期結束僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入一年級，這幾個(gè)月起著(zhù)關(guān)鍵的作用。希望各位家長(cháng)，在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的督促做好幼小銜接工作。最后，我在這里要提出對家長(cháng)的一些要求：
1、懂禮貌、講文明。
孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。
2、教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛生，減少疾病的發(fā)生。
3、做好孩子的安全工作。
安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)學(xué)校前家長(cháng)們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西(彈子，刀片)。
4、請你們每天抽出至少20分鐘的時(shí)間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼（2）班生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入一年級前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。
教師講話(huà)稿8
我在北京市第七幼兒園生活了整整4年，我從一個(gè)小不點(diǎn)兒長(cháng)成了懂事的大孩子，我的成長(cháng)離不開(kāi)教師的辛勤培育，我的成長(cháng)也離不開(kāi)小伙伴們的幫忙與關(guān)愛(ài)。
我尊敬的教師，您們是辛勤的園丁，您們像媽媽一樣愛(ài)護和照顧著(zhù)我們。記得剛來(lái)幼兒園時(shí)，我們不會(huì )自我穿衣吃飯、不會(huì )自我上廁所，但您們用愛(ài)、用微笑、用耐心，一件一件教會(huì )我們，讓我們感受到這個(gè)大家庭的溫暖，我們從不愛(ài)上幼兒園到喜歡上了幼兒園里的.一切。
我們在一天天長(cháng)大，學(xué)會(huì )的本領(lǐng)也一天天增多，同時(shí)也就一天比一天淘氣，教師們不僅僅關(guān)注我們的生活和學(xué)習，并且注重培養我們德智體美全面發(fā)展。當我們的思想有變化時(shí)，您們還會(huì )和我們的爸爸媽媽交流，共同來(lái)引導我們健康地成長(cháng)。
我親愛(ài)的同學(xué)，四年來(lái)，我們一齊跳舞，一齊歌唱，一齊鍛煉，一齊歡笑。當然我們也有過(guò)碰撞和爭吵，以往因我的無(wú)禮而讓你悲痛難過(guò)，我在那里說(shuō)聲“對不起”。時(shí)間過(guò)得真快，我們立刻就要分別，但我不會(huì )忘記你們。
七幼，是我人生的第一個(gè)成長(cháng)臺階，從那里，一個(gè)頑童將走進(jìn)學(xué)校;從那里，一只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)也將展翅飛向藍天……
依依惜別之際，感激園長(cháng)和全體教師：您們辛苦了，多謝!
教師講話(huà)稿9
親愛(ài)的九（3）班全體同學(xué)們，大家下午好！
今天第六節課時(shí)，受你們親愛(ài)的媽媽班主任郭老師的邀請，參加九（3）班沖刺中考的主題班會(huì )，內心非常激動(dòng)。本屆學(xué)生我無(wú)緣走進(jìn)課堂，給你們傳道、授業(yè)、解惑，從96年進(jìn)入人和，送走18屆學(xué)生，你們是第一屆我沒(méi)有進(jìn)課堂1進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生，但能在中考臨近之際，走進(jìn)你們的班會(huì )現場(chǎng)，與同學(xué)們一起暢談理想，決策中考，我感到無(wú)比的欣慰與自豪。
同學(xué)們，六月，是一個(gè)火熱的季節，也是一個(gè)火紅的季節，更是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰與收獲的季節，隨著(zhù)高考腳步的一步步臨近，我們在座同學(xué)也即將迎來(lái)人生的第一次重大挑戰----那就是中考�；厥淄瑢W(xué)們過(guò)去的學(xué)習時(shí)光，特別是看到九（3）班35雙青春之手緊緊相牽，攜手走過(guò)的緊張有序的備考生活、學(xué)習，內心有太多的感懷，忘不了初中三年來(lái)你們的'點(diǎn)滴成長(cháng)；忘不了進(jìn)入九年級以來(lái)九（3）班的點(diǎn)滴進(jìn)步；忘不了慶“六1一”活動(dòng)中，九（3）班跑操比賽中那沖天的豪邁誓言：競速時(shí)代，三班最帥；團結友愛(ài)，不可阻礙。這些誓言正激勵著(zhù)你們不斷超越自我，點(diǎn)亮未來(lái)1；忘不了“媽媽我愛(ài)您”主題班會(huì )中你們莊嚴的承諾，仰望星空，學(xué)會(huì )感恩，腳踏實(shí)地，推崇認真等。這一切的一切都將伴隨著(zhù)九（3）班全體同學(xué)在備考之路上鏗鏘前行，奔向卓越。
同學(xué)們，“九年磨劍為一搏，青春練鋒鑄輝煌”。今天距中考僅僅剩下最后10天。過(guò)去的學(xué)習時(shí)光，九（3）班全力奮戰。剩下的最后10天，我希望九（3）班35雙青春之手牽得更緊，抓得越牢，整理好自己的行裝，加足馬力，追逐年輕的夢(mèng)想，全力前進(jìn)，去創(chuàng )造屬于自己的精彩青春，去創(chuàng )造屬于九（3）班的靚麗風(fēng)景。孩子們，你們的拼搏之旅并不孤單，你們身邊有青春的學(xué)友，你們身邊有愛(ài)著(zhù)你們的父母，你們身邊更有時(shí)刻關(guān)愛(ài)著(zhù)你們的我們。10天的拼搏之路，我們結伴同行，10天的拼搏之路，請全體同學(xué)牢記如下：
首先，始終要擁夢(mèng)前行，只有懷揣夢(mèng)想的人才能笑到最后，只有心中有夢(mèng)想的人才能1享受到成功。在一篇蝸牛的文章中有這樣幾句話(huà)：小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著(zhù)輕輕的仰望。天有多高，夢(mèng)想和他比個(gè)高，縱然跌倒還要爬起來(lái)再跳躍。
其次，一定要腳踏實(shí)地，任何成功都源自持之以恒的努力，都源自于時(shí)間的點(diǎn)滴累積，任何高峰的登攀都源自于腳下一步一步的積累�！皟H靠一股熱情，跑不完萬(wàn)米遠程；僅憑一股沖動(dòng)1，登不上理想峰巔�！蓖瑢W(xué)們要靜下心來(lái)，好好利用10天時(shí)光，對各科知識來(lái)一次清晰的梳理，只有這樣，你才能心有成竹，你才能聞到真正的花香。此外，同學(xué)們還要學(xué)會(huì )培養自己的耐心，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，你們要全力以赴，你們要愈挫愈勇1。讓我們一起面對前進(jìn)中的壓力與困難，一起去披荊斬棘，微笑著(zhù)走進(jìn)中考考場(chǎng)。
最后，我還要提醒大家，不要太關(guān)注現在的分數與名次，人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向，有了前進(jìn)的方向，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。希望九（3）班1全體同學(xué)從現在開(kāi)始奏響屬于九（3）班的主旋律，唱響屬于九（3）班的拼搏之歌。下面有請九（3）班全體同學(xué)起立，用你們的豪情吶喊出你們青春的誓言：選擇大海......
孩子們，我感受到了你們的激情，更感受到了屬于九（3）班的壯志豪情。是的1，人生只有搏出來(lái)的精彩，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。衷心期待九（3）班全體同學(xué)用百倍的熱情，千倍的干勁，萬(wàn)倍的激情，億倍的豪情去創(chuàng )造屬于九（3）班的精彩，去創(chuàng )造屬于人和學(xué)校XX屆的輝煌！
教師講話(huà)稿10
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
除夕的焰火已闌珊，元宵的花燈剛謝幕，是這焰火，為家中親人點(diǎn)亮了打工的行程，又是這花燈，為莘莘學(xué)子迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的鈴聲。
我們還記得，20xx年，毛李中學(xué)雄雞報曉，全體教職員工精誠團結，和衷共濟，教與學(xué)取得了輝煌的成就，特別是重點(diǎn)重學(xué)上線(xiàn)人數達21人，創(chuàng )我校歷史紀錄，面對狗年新學(xué)期，我們憧憬著(zhù)火狗旺春，你旺，我旺，學(xué)校旺。
親愛(ài)的.同學(xué)們，當你想起上學(xué)時(shí)父母的叮嚀，親人的關(guān)懷，你應該知道，在學(xué)校讀書(shū)是你最大的幸福，你更應該懂得，有同學(xué)的幫助，老師的呵護，又是你的最大滿(mǎn)足。
當前，國家已把農村作為教育的重中之重，對我們農村的教師來(lái)說(shuō)，展示自己的舞臺將更大、更寬、更廣，這是多么鼓舞人心的事啊!
老師們，同學(xué)們，國家在關(guān)心我們，社會(huì )在關(guān)注我們，領(lǐng)導在關(guān)懷我們，親人在關(guān)愛(ài)我們，我們的回答是什么呢?勤奮，進(jìn)取!
謝謝大家!
教師講話(huà)稿11
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的xx家人們：
大家新年好！
滿(mǎn)懷過(guò)去一年辛勤耕耘的豐收喜悅，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年。
過(guò)去的一年，我們xx人創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，那就是xx的候鳥(niǎo)養老模式。在海南的養老史上，在中國的養老史上，史無(wú)前例、獨一無(wú)二。我們xx人為中華民族的老齡事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。為世界長(cháng)壽之鄉增光添彩。
做為海南唯一的、合法的異地養老社會(huì )團體，澄邁縣xx養老協(xié)會(huì )敢為人先，迎難而上。20xx年10人發(fā)起，20xx年3月15日在民政局合法注冊時(shí)68名會(huì )員，現有226名會(huì )員，每天都有人聞?dòng)嵍鴣?lái)入會(huì )。xx從無(wú)到有，從小到大。在短短的一年之中，我們開(kāi)展了每月2次的專(zhuān)家義診；我們統一服裝，組建合唱團，唱起會(huì )歌，練就參賽的'水平；我們在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng )建了xx網(wǎng)站；我們創(chuàng )造了定點(diǎn)醫院、藥店、家電、百貨、家具店、飯店、接送站、免費書(shū)報閱覽等為會(huì )員優(yōu)惠的生活必備福利條件；我們組織了12次養生游和盈濱半島等澄邁美景的專(zhuān)車(chē)游；我們主辦了學(xué)雷鋒愛(ài)老敬老大型公益活動(dòng)；我們投資xx萬(wàn)注冊了xx房地產(chǎn)咨詢(xún)服務(wù)公司，為會(huì )員購房、租房、裝修、托管空房；我們在一無(wú)所有的環(huán)境里連續舉辦了春節、元宵節等8次xx的節日聯(lián)歡，給會(huì )員們帶來(lái)了歡樂(lè )和喜慶。
為獲取的這些喜人、驚人的xx養老事業(yè)成果，我們欣慰，我們自豪！
我代表xx養老協(xié)會(huì )，謝謝給過(guò)我們幫助、支持的各位朋友，謝謝與我并肩拼搏奮斗的各位xx家人。讓我們在新的一年里，再接再勵，繼續開(kāi)拓，為實(shí)現六福養老、樂(lè )活百年的宗旨，創(chuàng )建中國的候鳥(niǎo)式養老樂(lè )園而努力奮斗。
為報答社會(huì )各界對本協(xié)會(huì )的關(guān)愛(ài)和支持，為廣大會(huì )員歡度新年，澄邁縣xx養老協(xié)會(huì )和青少年活動(dòng)中心聯(lián)合舉辦了這場(chǎng)新年音樂(lè )會(huì )。得到了澄邁縣文體局、教科局、文聯(lián)、文化館、音樂(lè )工作者協(xié)會(huì )、廣播電視臺、新聞辦的大力支持。我代表主辦方表示衷心感謝！作曲家劉虹呈是xx養老協(xié)會(huì )主管娛樂(lè )的副會(huì )長(cháng)，也是青少年活動(dòng)中心的兼職教師，今天的音樂(lè )會(huì )是他的專(zhuān)場(chǎng)公益演出，xx養老協(xié)會(huì )顧問(wèn)、貴州大學(xué)教授張人卓先生以及�？诘母璩襵x、青少年活動(dòng)中心的xx等老師和xx高中民樂(lè )團、xx樂(lè )班的孩子們助演。我們預祝他們的演出成功。
教師講話(huà)稿12
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當我們還沉浸在新學(xué)期的新奇中的時(shí)候，有一個(gè)節日即將來(lái)臨，（讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這是什么節日）。在這37個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在后塍小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝我們全體老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀(guān)察的孩子，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)校的晨曦中，有我們老師的身影；課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里，一遍遍輔導你的是我們的老師。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們，體現出了一種偉大的情懷。
同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的`尊重和肯定。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，體現了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。
老師們，屬于我們的節日即將來(lái)臨，讓我們繼續發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同為我們后塍小學(xué)譜寫(xiě)出新篇章。最后我祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中提天天有一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè )！謝謝！
教師講話(huà)稿13
課改鋪就民族路小班教學(xué)譜新篇
--回族小學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日領(lǐng)導講話(huà)稿作為小班化辦學(xué)的基地實(shí)驗校，我們深刻認識到：改善學(xué)生的學(xué)習方式勢在必行，這是實(shí)現課改目標、全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的關(guān)鍵。在小班化辦學(xué)模式下，發(fā)現了班集體建設與課堂教學(xué)之間的平衡點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生的可持續發(fā)展。小班化教育賦予了每個(gè)學(xué)生均等的受教育機會(huì )與發(fā)展權利，著(zhù)眼于教育內涵，小班化教育更能激發(fā)孩子想象力、培養創(chuàng )造力、增強記憶力。從立項課題到現在的研究實(shí)踐中，小班化課堂教學(xué)經(jīng)歷了主動(dòng)探究—合作學(xué)習---拓展提升的三個(gè)階段，在教學(xué)理念、師生關(guān)系、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)等方面引發(fā)了一系列的變革，讓每個(gè)學(xué)生都能平等而充分參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，共享各種教育教學(xué)資源，課堂上呈現出師生互動(dòng)，教學(xué)生成、個(gè)性零花、差異充盈的景象，每個(gè)孩子在課堂上展示著(zhù)生命的活力。在小班化的教學(xué)實(shí)踐中，我們重點(diǎn)突出以下工作。
一、改善學(xué)習環(huán)境
1.每班設置了圖書(shū)角，將圖書(shū)室的圖書(shū)發(fā)放到各班級供學(xué)生們隨時(shí)閱讀，圖書(shū)角內還配置了工具書(shū)，根據年齡特點(diǎn)低年級還增配了繪本圖書(shū)。
2.每班設置了網(wǎng)絡(luò )空間：兩臺可上網(wǎng)電腦，供學(xué)生們隨時(shí)查閱資料，釋疑解難。
3.變傳統的桌椅擺放形式為編花式如：馬蹄型、品字型、周邊型等，有利于學(xué)生的自主學(xué)習與小組合作探究。
二、體現個(gè)性化教育
個(gè)性化教育是小班化教學(xué)的核心理念，個(gè)性化教學(xué)在小班化教學(xué)中體現三個(gè)層面的內涵。
第一，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。我們通過(guò)自主教育著(zhù)眼于建構自主學(xué)習、
自主管理、自主勞動(dòng)、自我發(fā)展的評價(jià)體系，培養崇德、進(jìn)取、善用、博長(cháng)的具有創(chuàng )造性的學(xué)生作為小班化教育的目的和宗旨。
首先，全體學(xué)生達到課堂標注提出的教學(xué)目標。其次，根據個(gè)人的潛質(zhì)和興趣，發(fā)展其獨特的特長(cháng)，根據學(xué)生心理特點(diǎn)和需要，發(fā)展其需要發(fā)展的個(gè)性，實(shí)現教育的最終目標，“培養全面發(fā)展的人”的需要，使學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)中多方面“和諧發(fā)展”。
第二，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。北京師范大學(xué)陳會(huì )昌教授從心理角度出發(fā)，在青少年個(gè)性發(fā)展方面提出兩個(gè)維度：自我控制和人的主動(dòng)發(fā)展。自我控制就是孩子能按老師、家長(cháng)的要求去做；人的主動(dòng)發(fā)展是以?xún)仍谂d趣為核心，以探究精神好奇心為主，做自己想做的事。小班化教育在培養學(xué)生自我控制的基礎上，充分發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生自學(xué)能力和獨立創(chuàng )造的精神。
第三，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供差異教學(xué)。差異教學(xué)就是優(yōu)勢教學(xué)，它立足于學(xué)生的優(yōu)勢，讓優(yōu)勢更優(yōu)，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎上得以充分發(fā)展的教學(xué)。小班化教學(xué)把學(xué)生之間的差異視為有效教育賴(lài)以進(jìn)行的基礎、資源和動(dòng)力，教師充分尊重學(xué)生個(gè)體的差異性、獨特性、自主性和創(chuàng )造性，依據學(xué)生的興趣、才能、特長(cháng)和愛(ài)好加以引導，促進(jìn)其成為各美其美、美人之美、美美與共個(gè)性的人。
三、小班化課堂教學(xué)特點(diǎn)
1.師生和諧，愉悅學(xué)習
小班化因人數少，學(xué)生享用的空間大，課堂更寬松、清爽。教師更清晰每個(gè)學(xué)生的情緒變化、狀態(tài)變化、認知程度，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，讓教育更具有針對性。教師有寬松的實(shí)踐指導不同層次的學(xué)生學(xué)習，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體學(xué)習需要，因此每個(gè)學(xué)生在學(xué)習中會(huì )產(chǎn)生被關(guān)注、被重視的親切感、愉悅感。教
師有足夠的空間和學(xué)生對話(huà)互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能大膽發(fā)言，傾訴所遇到的困惑，尋求同伴和教師的幫助，每個(gè)學(xué)生因教師的輔導而明顯進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)習興趣。
根據教學(xué)的需求，學(xué)生桌椅擺放靈活，或大家圍坐，或分組討論，擴大了教室中央的空間，讓學(xué)生能面對面進(jìn)行交流，使學(xué)生能感受到真誠對話(huà)的愉悅。教師根據學(xué)生需要，或參與小組討論，坐在學(xué)生身邊，真正成為平等的首席；或知道個(gè)別學(xué)生，共同學(xué)習，共同成長(cháng)，和諧融洽。
2.有效互動(dòng)、深度參與。小班化的課堂教學(xué)有足夠的空間進(jìn)行小組教學(xué)為主，個(gè)別輔導為輔，悉心關(guān)注全體學(xué)生互動(dòng)式教學(xué)，師生、生生互動(dòng)時(shí)空顯著(zhù)增強，為每個(gè)學(xué)生的深度創(chuàng )造了有利條件。每個(gè)學(xué)生的情況能得到同伴和老師的關(guān)注，并能及時(shí)回應，因而學(xué)習興趣更濃，思維更敏捷、開(kāi)闊，學(xué)習過(guò)程更豐滿(mǎn)，學(xué)習效益更高。
根據學(xué)生學(xué)習的需求、性格特點(diǎn)、特長(cháng)優(yōu)勢進(jìn)行小組分配，使之達到互相影響，共同提高的目的。
3.體現差異分層。小班化個(gè)體教育明顯，能根據學(xué)生的差異分層制定教學(xué)目標，每個(gè)教學(xué)環(huán)節都考慮到特別需要關(guān)注的學(xué)生，擬定具體的指導時(shí)間和方法；分層預設作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生不同程度的提高。盡力實(shí)現學(xué)生個(gè)體達到目標或超越目標的最近發(fā)展區，真正讓每個(gè)學(xué)生積極參與學(xué)習，展示自己，體驗成功的快樂(lè )！
4.尊重差異，發(fā)展個(gè)性
小班化課堂教學(xué)尊重師生差異、個(gè)性性格、學(xué)習心理、教學(xué)方式特點(diǎn)。第一，課堂上，全面扎實(shí)學(xué)習基礎課程，選擇學(xué)生感興趣的內容方式進(jìn)行學(xué)習指導。第二，開(kāi)掘校本課程和社團活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生不同興趣愛(ài)好學(xué)生的需
要。開(kāi)展社團活動(dòng)，提供個(gè)性化的課程菜單，如電子琴、武術(shù)、國畫(huà)、機器人、足球、舞蹈等，每天一小時(shí)活動(dòng)，由學(xué)生自主選擇課程，參與學(xué)習。因為關(guān)注每個(gè)學(xué)生的興趣和優(yōu)勢，所以學(xué)生興趣濃厚，各有所長(cháng)。在今天開(kāi)放日我校將展示舞蹈、武術(shù)、口琴、美術(shù)社團活動(dòng)。
第二，自主選擇學(xué)習方式。尊重學(xué)生的性格特點(diǎn)、思維方式、表達方式，指導學(xué)生形成個(gè)人的'學(xué)習特色。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習。有的學(xué)生動(dòng)手能力強，善于操作；有的學(xué)生擅長(cháng)語(yǔ)言表達，喜歡發(fā)言；有的學(xué)生性格內向，喜歡思考；學(xué)生有東有靜，有說(shuō)有寫(xiě)，學(xué)習方式豐富，充分展現個(gè)性化的學(xué)習方式。
5.自主探索，互動(dòng)交流。小班化的課堂時(shí)空優(yōu)勢就是每個(gè)生命有了充足的時(shí)間區思考、發(fā)言、對話(huà)、動(dòng)手時(shí)間。對每個(gè)個(gè)體尊重，激發(fā)每個(gè)個(gè)體的參與熱情，激發(fā)起潛在的思想交流，催生新思想、新問(wèn)題、新思考，教師相機指導學(xué)生知識生長(cháng)方向的多元化。促進(jìn)每個(gè)學(xué)生盡可能地發(fā)展。建構課堂學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生之間、師生之間充分交往，自主探索，實(shí)現生命的諧動(dòng)。
四、達成“學(xué)案導學(xué)、以學(xué)定教”的課堂導學(xué)模式，實(shí)現翻轉課堂。 1.為減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)改革效率。在深入研究小班化教學(xué)的進(jìn)程中，我校確定了“學(xué)案導學(xué)、以學(xué)定教”的課堂教學(xué)模式，旨在把學(xué)生的主體性發(fā)揮出來(lái)，讓課堂真正成為學(xué)生自己的舞臺。以導學(xué)案為載體，導學(xué)為方法，學(xué)生自主學(xué)習為主體，通過(guò)以學(xué)定教發(fā)揮教師的啟迪引領(lǐng)作用，由師生共同完成教學(xué)任務(wù)。
2．建構了“學(xué)案導學(xué)、以學(xué)定教”的操作流程。
出示教學(xué)目標—自學(xué)質(zhì)疑—嘗試交流---合作探究---展示討論—師生釋疑—練習鞏固—歸納提高。創(chuàng )設了一種適合學(xué)生自主學(xué)習的備課方式，即前置性自主學(xué)習模塊、課堂學(xué)習模塊和后置性檢測學(xué)習模塊，確立了“先學(xué)后教、以
學(xué)定教、善學(xué)促教”的教學(xué)原則。要求教師以引導學(xué)生掌握學(xué)習方法和培英養學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)。備課不但備教材、更要備學(xué)生（備知識儲備、心理發(fā)展、能力范圍）從而達到授之以“漁”的目的3.落實(shí)“五步一本位”的課堂教學(xué)模式。以數學(xué)學(xué)科為例。
導入：一是從情境入手，讓學(xué)生靜靜觀(guān)察主題圖，收集相關(guān)的數學(xué)信息。（低年級注意引導學(xué)生有序觀(guān)察，例如從左到右，或從圖形到文字，也可以從已知信息到所求問(wèn)題。）
二是明確要解決的問(wèn)題，結合圖文信息，思考解決問(wèn)題的方法。（導入環(huán)節的目的：培養學(xué)生學(xué)會(huì )有序觀(guān)察圖，收集有價(jià)值的數學(xué)信息。）
自學(xué)：學(xué)生可以根據自己的思考在題目中用學(xué)具擺一擺，撥一撥，圈一圈，畫(huà)一畫(huà)等形式把自己的解題想法表現出來(lái)。（培養學(xué)生動(dòng)手操作，獨立思考的能力。）
研究：一是在獨立思考的基礎上，和小組內同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，議一議，對于有爭議的問(wèn)題重點(diǎn)交流。二是全班匯報。一邊操作一遍嘗試用因為??所以來(lái)說(shuō)清自己的思考過(guò)程。三是通過(guò)匯報進(jìn)一步明確解決問(wèn)題的方法。（培養學(xué)生學(xué)會(huì )與他人合作，并解決問(wèn)題。）
練習：一是基本題目的練習，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)出解題過(guò)程。二是易錯、易混題目的練習。（要對學(xué)生的讀題，審題能力進(jìn)行訓練。鞏固知識點(diǎn)，培養學(xué)生思維的縝密性。）
拓展：一是練習生活實(shí)際，解決生活中的相關(guān)問(wèn)題。二是聯(lián)系本節課的內容，設計有拓展的習題。（培養學(xué)生靈活的思維能力。
一本位，即合作學(xué)習本位。合作學(xué)習本位是學(xué)生之間互動(dòng)學(xué)習、互相促進(jìn)的一種有效的學(xué)習方式，能夠實(shí)現優(yōu)勢互補，促進(jìn)知識建構，能給每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造主動(dòng)學(xué)習的機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，真正落實(shí)學(xué)生學(xué)習方式的變革，賦予課堂教學(xué)新活力，為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的空間。
五、形成小班化教育與民族教育相融合實(shí)踐活動(dòng)模式。 1.民族團結教育與環(huán)境育人相結合
學(xué)校本著(zhù)“處處皆教育無(wú)處不課堂”的育人宗旨，為學(xué)生提供了良好的文化環(huán)境。校園內獨特的內文化墻、文化石；走廊墻壁兩側愛(ài)國主義教育、行為規范、安全知識、科技自然系列以及富有民族特色的回族常識展板，經(jīng)典誦讀隨處可見(jiàn)。每層樓的西側還是開(kāi)放的圖書(shū)角，種類(lèi)齊全的圖書(shū)吸引著(zhù)孩子們。使學(xué)生在課余時(shí)間也能暢游書(shū)的海洋。文化環(huán)境潛移默化的陶冶學(xué)生的情操。
2.民族團結教育與課堂教學(xué)相結合
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是學(xué)校的生命線(xiàn)。學(xué)校以關(guān)注每一個(gè)、激勵每一個(gè)、發(fā)展每一個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，深入研究、嘗試小班化教學(xué)，收到了可喜的效果。
學(xué)校還通過(guò)課堂教學(xué)，深入挖掘各學(xué)科教材中蘊涵的民族團結教育資源，編寫(xiě)出校本課程《民族風(fēng)情與文化》，將民族團結教育融入到學(xué)校的特色辦學(xué)理念之中。為傳承回族的語(yǔ)言，學(xué)校聘請專(zhuān)任教師教阿拉伯語(yǔ)課，讓學(xué)生在學(xué)習漢語(yǔ)的同時(shí)，學(xué)習本民族語(yǔ)言。學(xué)校將民族教育資源進(jìn)一步整合，組織了民族歌曲我來(lái)唱、民族舞蹈我來(lái)跳、民族文字我來(lái)識、民族人物我知曉等7個(gè)模塊的校本課程，促進(jìn)了學(xué)生對民族文化的理解和創(chuàng )新能力的培養。
3.民族團結教育與辦學(xué)特色相結合
學(xué)校以“傳承民族文化，實(shí)施自主教育”為辦學(xué)特色。
為了讓每一個(gè)學(xué)生健康、快樂(lè )地成長(cháng)，學(xué)校還成立了免費的民族武術(shù)、民族舞蹈、民族美術(shù)（國畫(huà)、素描、中堂畫(huà)）足球、柔力球、電子琴、古箏、健美操、勞技、動(dòng)漫等社團，國學(xué)經(jīng)典誦讀和軟筆書(shū)法進(jìn)課堂。為學(xué)生張揚個(gè)性，綜合素質(zhì)的提高搭建了平臺。
4.民族團結教育與社會(huì )實(shí)踐相結合
回族小學(xué)每年開(kāi)展10余項豐富多彩綜合實(shí)踐活動(dòng)，把愛(ài)國主義教育、民族團結教育、責任教育滲透其中。特別是每年的清明節我們走進(jìn)洪澤墓，開(kāi)展緬懷先烈的愛(ài)國主義教育，“九·一八”走進(jìn)偽皇宮每年的走進(jìn)偽皇宮開(kāi)展勿忘國恥、振興中華的民族教育。每年的開(kāi)齋節，師生走進(jìn)清真寺，和回族人民共同歡慶盛大的開(kāi)齋節。學(xué)校與雙陽(yáng)區回族中學(xué)形成手拉手單位，開(kāi)展了學(xué)生間的讀書(shū)交流活動(dòng)。為更好地開(kāi)展民族團結教育活動(dòng)，學(xué)校以校園廣播為平臺，舉辦了民族團結主題演講活動(dòng)，故事比賽，回小好聲音，潛移默化地影響著(zhù)每個(gè)學(xué)生，為民族團結教育營(yíng)造了良好的氛圍。
許多家長(cháng)在節假日帶著(zhù)孩子外出旅游觀(guān)光，學(xué)校要求學(xué)生充分利用到民族地區旅游的機會(huì )，在游覽過(guò)程中用相機和攝像把民族地區的風(fēng)土人情拍攝下來(lái)，假期結束后，學(xué)校面向學(xué)生征集照片和視頻，舉辦民族風(fēng)情攝影展，在校園電視臺播放學(xué)生錄制的作品，學(xué)生通過(guò)看圖片展和觀(guān)看錄像，了解了許多民族常識，受到民族團結教育。學(xué)校還定期在多功能廳播放優(yōu)秀的影片，以寓教于樂(lè )的形式對學(xué)生進(jìn)行民族團結教育。
5.民族團結教育同落實(shí)民生工程相結合
為了讓所有的學(xué)生享受同等教育，學(xué)校啟動(dòng)了“同在藍天下，大手拉小手”工程。多年來(lái)，學(xué)校免費招收農民工子女，救助特困學(xué)生，學(xué)校還成立了“漢語(yǔ)過(guò)關(guān)小組”針對只會(huì )講少數民族語(yǔ)言的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)月的短期培訓，使少數民族學(xué)生盡快融入大家庭中。民生工程溫暖了每一位特困學(xué)生和漢語(yǔ)障礙學(xué)生及家庭，對推動(dòng)民族團結起到重大作用。
多年來(lái)，回族小學(xué)以民族團結我的責任、民族發(fā)展我的責任為目標悉心培育出一批批國家棟梁。
家長(cháng)觀(guān)摩日教師講話(huà)稿共5
家長(cháng)學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)講話(huà)稿
一、學(xué)校概況介紹：
1、學(xué)校文化：
學(xué)校辦學(xué)理念：享受如春教育，培育有根新人
校訓：做一個(gè)有根的中國人
辦學(xué)愿景：讓每一個(gè)春小人都能摘到夢(mèng)想中的星星
行動(dòng)口號：我在，春在，陽(yáng)光在
校園網(wǎng)介紹（介紹欄目名稱(chēng)及包含內容）藍色則指一江春水，寓意我們春江小學(xué)會(huì )像一江春水滾滾向前。綠色則象征生命活力，我們會(huì )在春江小學(xué)這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)活力的樂(lè )園里茁壯成長(cháng)。而且，圍繞我們學(xué)校的德育特色——“植根教育”，少先隊統一要求，每月一個(gè)主題，進(jìn)行色帶的布置。這里張貼的都是孩子的作品，我們力求每個(gè)孩子在春小都有展示自己特長(cháng)的舞臺。
班級名片：走進(jìn)班級，我們會(huì )被每個(gè)班級的個(gè)性布置深深吸引，我們每個(gè)班級都設計了自己班級的名片。我想：剛剛我們的班級解說(shuō)員都給大家做了具體的介紹，我就不再重復。當然，在班級中，除了這些顯性的文化設計外，我們每個(gè)班主任都在精心打造著(zhù)自己的班級特色。例如：我們每個(gè)班級都設置了相應的崗位，孩子們在班級里都有屬于自己的一份責任，擔當一定的角色，從而培養每個(gè)孩子的將來(lái)適應社會(huì )的能力。
3、豐富多彩的活動(dòng)：我們學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就系列化地設計了一學(xué)期的活動(dòng)，例如：九月的讀書(shū)節，十月的科技節，即將開(kāi)始的體育節，當然后面還有藝術(shù)節、英語(yǔ)節等等，孩子們在繽紛的節日中，參加著(zhù)豐富多彩的活動(dòng)，享受著(zhù)陽(yáng)光般的童年生活，當然，這就是我們的辦學(xué)宗旨。我們堅信：我在、春在、陽(yáng)光在。
4、特色課程：
“植根教育”是我們的特色教育，在綜合課中要孩子了解春江的過(guò)去、現在，孩子們通過(guò)調查、采訪(fǎng)等活動(dòng)，感受到了春江鎮的變化。后期，我們也將有系列化的活動(dòng)，包括參觀(guān)鎮文化中心、尋訪(fǎng)常州的文化歷史、名勝古跡、特產(chǎn)等，也希望得到家長(cháng)的支持。另外，在特色課程中最值得一提的就是我們學(xué)校邀請到的三位外教老師，這也是在新北區獨一無(wú)二的。孩子們每周都可以和外籍老師一起度過(guò)快樂(lè )的40分鐘，感受著(zhù)純正的英語(yǔ)，
體驗著(zhù)西方文化給他們帶來(lái)的快樂(lè )，家長(cháng)朋友也可以回去和孩子交流交流上這些課的感受，多了解了解孩子的內心世界。第二是特色課程：每一個(gè)春小的孩子都學(xué)習一種樂(lè )器，那就是葫蘆絲，感受著(zhù)民族藝術(shù)的無(wú)窮魅力。
5、多元評價(jià)：
我校是一所新校，也是一所充滿(mǎn)生機、具有強勁生命力的學(xué)校�！跋硎苋绱航逃�，培育有根新人”是我們學(xué)校的辦學(xué)理念，這一理念使我們學(xué)校所有的工作更具人文性，我們期待學(xué)生在春風(fēng)化雨般的教育中能獲得最大化的受益，獲得有效而真實(shí)的發(fā)展。為了記錄孩子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓每一個(gè)孩子享受如春的教育，綻放成長(cháng)中的精彩，我們學(xué)校特地設置了“喜報”的發(fā)放。而“喜報”是我們對孩子每一個(gè)進(jìn)步的褒獎，為此，我們設置了多元化的評價(jià)標準，例如：語(yǔ)文學(xué)科，我們設置了“默寫(xiě)小明星、背誦小明星、經(jīng)典閱讀小明星、朗讀小明星、寫(xiě)作小明星”等多項內容。數學(xué)學(xué)科設置了“速算小明星、動(dòng)手實(shí)踐小明信、解決問(wèn)題小明星”等。英語(yǔ)學(xué)科則設置了“默寫(xiě)小明星、背誦小明星、朗讀小明星”等，特別是在音樂(lè )學(xué)科，我們設置了“葫蘆絲小明星”，要求每個(gè)孩子會(huì )吹我們學(xué)校的特色樂(lè )器——葫蘆絲。此外，我們孩子體育、美術(shù)、科學(xué)、社團活動(dòng)等都設置了相應的評星標準。有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō)，這些都是優(yōu)秀孩子的專(zhuān)利，其實(shí)不然，我們學(xué)校還特地設置了面向全體學(xué)生的評價(jià)標準，例如：只要你兩周內作業(yè)一直是“優(yōu)秀”，那你可以得一張“優(yōu)質(zhì)作業(yè)小明星”的喜報，你上進(jìn)心強，學(xué)習有一定進(jìn)步，就可以評為“學(xué)習進(jìn)步小明星”，你生活自理能力強，少先隊會(huì )評你為“自理”小明星，你能克服困難，取得成功，可以評為“自強”小明星等。此外，品德優(yōu)秀的會(huì )被評為“向陽(yáng)花獎”，體育優(yōu)秀的會(huì )被評為“梅花獎”，藝術(shù)上有特長(cháng)的會(huì )被評為“百合花獎”等，我們期待在多元的評價(jià)中，讓每個(gè)孩子都享受成功的喜悅，享受春小如春的教育，從而實(shí)現“每個(gè)春小人都能摘到夢(mèng)想中的星星”的辦學(xué)愿景。
二、班級管理理念（班主任自己寫(xiě)）：
三、班級學(xué)生情況（任課教師寫(xiě)）：
教師講話(huà)稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!在這充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的六月，我們最后一次歡聚在操場(chǎng)上，最后一次看著(zhù)校園里熟悉的景物，最后一次在操場(chǎng)上看著(zhù)迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，心中有一絲絲對哺育了我們六年母校的不舍之情。
從入學(xué)到現在，操場(chǎng)上的`松樹(shù)增加了六個(gè)年輪，這六個(gè)年輪也記載了我們在小學(xué)六年的成長(cháng)。此時(shí)此刻，我耳畔又響起了老師孜孜不倦的教誨;同學(xué)們嬉鬧時(shí)的歡笑聲;上早自習時(shí)朗朗的讀書(shū)聲;眼前又浮現出熱火朝天的大掃除;在考場(chǎng)上認真做題同學(xué)的身影;在課堂上搶著(zhù)回答問(wèn)題的同學(xué)們......我還記得在運動(dòng)會(huì )上您給我們加油打氣的場(chǎng)景;再輸了比賽后鼓勵我們說(shuō)，只要學(xué)習好，我們還是最棒的;您帶病給我們上課的場(chǎng)景;在我們犯錯誤是給我們講的道理......往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶寶庫中一顆顆流光溢彩的珍珠
啊!親愛(ài)的同學(xué)們，六年光陰很快就過(guò)去了，我們即將步入新的初中生活，告別紅領(lǐng)巾，去迎接團徽的召喚。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從幼稚變得成熟;從無(wú)知變得懂事;今天我們?yōu)槟院�，明天你一定�?huì )為我們而驕傲。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì )了我們做人的道理;是您教會(huì )了我們知識;您的哺育之情，我將永遠銘記在心。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們就像一片小樹(shù)苗，并肩成長(cháng)，但總有一天會(huì )成為大樹(shù)，成為國家棟梁之才，請記住我們在一起的日日夜夜，讓友情地久天長(cháng)!謝謝大家。
教師講話(huà)稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
今天國旗下講話(huà)的題目是《感恩老師》。
金色九月，秋高氣爽，這是一個(gè)收獲的季節，也是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于我們老師的季節。再過(guò)三天我們就將迎來(lái)第31教師節。在此，請允許我代表全體學(xué)生向辛勤耕耘的老師致以最真誠的祝福親愛(ài)的老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！
師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。是老師淵博的知識，讓同學(xué)們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓同學(xué)們懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷认榈哪抗�，讓同學(xué)們由懦弱變得堅強。有人把老師比作辛勤的園丁，說(shuō)她用一生的心血澆灌著(zhù)祖國的花朵。還有人把老師比作蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人。我們感謝老師的辛勤教育諄諄教誨，感恩老師引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了知識的`天地，促進(jìn)了同學(xué)們健康快樂(lè )的成長(cháng)。請同學(xué)們跟我一起說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！
同學(xué)們，請你們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年紀大一點(diǎn)的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費盡心思？我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。我們感恩老師，其實(shí)并不需要同學(xué)們去做什么驚天動(dòng)地的大事，只需要大家在日常生活中用行動(dòng)來(lái)表現：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，同樣是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動(dòng)的參與，取得更大的進(jìn)步，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，這更是對老師辛勤工作的回報。同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長(cháng)的尊重和肯定。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。
老師們，同學(xué)們，帶著(zhù)對新學(xué)年的憧憬，我們踏上了新的征程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園始終沐浴健康、溫馨、和諧的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們用自己最美的聲音對老師再說(shuō)一聲老師，節日快樂(lè )！
謝謝大家！
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