幼兒園陽(yáng)光教師精彩演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的幼兒園陽(yáng)光教師精彩演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園陽(yáng)光教師精彩演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好!
師德是教師的靈魂，是做好教育教學(xué)的前提，幼兒教師稿：因為愛(ài)，所以愛(ài)[智庫專(zhuān)題]。我是一名幼兒園老師，所以我要更有愛(ài);更懂得愛(ài)。幾年前我帶著(zhù)稚氣踏入幼兒園的大門(mén)。記得剛進(jìn)入幼稚園大門(mén)的那一天，這里的墻面上的那一張張可愛(ài)的笑臉是我印象最最深刻的，那時(shí)候我是多么的歡喜因為我也終于有了一群天真無(wú)邪的孩子們了。
就從那時(shí)起我踏上了幼兒教育這艘航帆。來(lái)到充滿(mǎn)熱情，快樂(lè )的愛(ài)迪爾幼稚園�？焖哪甑臅r(shí)間我在這里收獲了很多。很興喜直到今天我依然還是堅守在這里。不是因為有多高的薪資，多好的待遇。而是因為我在這里能夠感受到“愛(ài)”，來(lái)自于領(lǐng)導對我一直以來(lái)的信任和關(guān)心，來(lái)自于工作中老師們給予我的指導和幫助。當然還有樓下那群機靈活潑的孩子們。
成為幼師之后，我每天都能夠聽(tīng)到那甜甜的，真誠的問(wèn)候，就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;成為幼師之后，使我感受到教師的，甚至一個(gè)鼓勵的眼神，就能拔動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè );成為幼師之后，使我擁有無(wú)數顆純真的童心，給予我真誠的愛(ài)和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的…”面對這一聲聲稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我曾在心中一遍遍反復詢(xún)問(wèn)自己：“我該怎樣做好一名幼師�！�
去年五月份當父母把孩子們交到我的手上時(shí)，當我接過(guò)孩子的那一刻我感受到了一種責任的力量涌來(lái)，與孩子們朝夕相處，共同生活的日子里，有悲也有喜，但更多的是快樂(lè )和幸福。這份快樂(lè )和幸福是孩子給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我，也因為愛(ài)讓我對班中每一個(gè)孩子有了更深地了解，雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨，煩躁，也會(huì )因為孩子們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)，發(fā)脾氣。雖然工作有時(shí)會(huì )很忙碌很累，但對孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感，比如我會(huì )想我是老師，我要給這些孩子引，像媽媽一樣愛(ài)護、教育和他們。這種強烈的愛(ài)不斷地激勵著(zhù)我去擁抱每個(gè)孩子，和他們朝夕相處共同生活在愛(ài)的校園里，我始終想著(zhù)他們都是還未加修飾的好玉，等著(zhù)我去修飾。他們雖然表面不光滑，但心無(wú)邪，我要用一顆真誠的心，加上百般的責任感去教育他們，這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容，少了一份埋怨，多了一份愛(ài)護，我想用我自己的心認真地去愛(ài)，那么孩子們將會(huì )是最最最棒的。
因為愛(ài)，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現的那份天真;是因為愛(ài)，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂(lè );是因為愛(ài)，我明白了家長(cháng)期待的目光背后的那份責任;是因為愛(ài)讓我深深的感受到一種人與人之間的真實(shí)力量，這就是愛(ài)的力量。
我是一名幼兒教師，孩子們人生中的第一任導師，我一定要在知識的寶庫里采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇。讓孩子們感受到愛(ài)。一步一個(gè)腳印堅定地走下去。為我們的事業(yè)唱出我心中的'贊歌“愛(ài)孩子，愛(ài)幼教”。
幼兒園陽(yáng)光教師精彩演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家晚上好!
今天我演講的題目是《因為愛(ài)，所以愛(ài)》。
有一種歌聲最為動(dòng)人，那就是歌頌師德;
有一種人生最為美麗，那就是人民教師;
有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂;
不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們都擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們都擁有同一片廣博的天空。
在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望!
當初為人師的我，把這首小詩(shī)備注成為我微博個(gè)性簽名的時(shí)候，“因為愛(ài)，所以愛(ài)”便成了我對投身幼教事業(yè)的承諾。
成為幼師之后，使我每天都能夠聽(tīng)到那甜甜的、真誠的問(wèn)候，就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;成為幼師之后，使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè );成為幼師之后，使我擁有無(wú)數顆純真的童心，給予我真誠無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的……”面對這一聲聲稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我曾在心中一遍遍反復詢(xún)問(wèn)自己：“我該怎樣做好一名幼師……”
通過(guò)這幾年的學(xué)習和實(shí)踐，在園領(lǐng)導的關(guān)心和各位同事的幫助下，使我深刻的領(lǐng)悟到了：
因為愛(ài)幼教，所以我必須要理解到，好的幼師應該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。剛剛來(lái)園工作的時(shí)候，和我一起搭班的班主任譚莎莎老師給了我很多幫助，她教會(huì )了我如何與家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通，如何組織一日教學(xué)常規工作，并手把手教我怎樣進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設等等。使我很快的適應并勝任幼兒園的這份工作。
因為愛(ài)幼教，所以我必須要懂得，好的幼師要有扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，能夠在各個(gè)方面給孩子幫助和引導。
因為愛(ài)幼教，所以我必須要明白，好的幼師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠拉近與孩子們之間的距離，滋潤孩子們的心田。
是因為愛(ài)，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現的那份天真;是因為愛(ài)，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂(lè );是因為愛(ài)，我明白了家長(cháng)們期待的目光中背后的那份責任，是因為愛(ài)，我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量，這就是愛(ài)的力量。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句來(lái)歌頌我的職業(yè);我也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值;我更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是一名幼師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇，我要用凝重的感情，為我們的事業(yè)唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛(ài)孩子，愛(ài)幼教。
謝謝大家!
幼兒園陽(yáng)光教師精彩演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好!
我是平橋小學(xué)的幼兒教師——何小芬，我演講的題目是：《因為愛(ài)，所以愛(ài)》。
每當提起“幼兒教師”，有人也許淡淡一笑，不以為然，認為就是帶小孩兒玩玩，學(xué)學(xué)簡(jiǎn)單的a、o、e、1、2、3……然而，我從靈魂深處感悟到：幼兒教師，是愛(ài)的天使!
在我心目中，教師是一杯水，清純潔凈;教師是一顆星，帶來(lái)光明;她更是一幅風(fēng)景，桃李滿(mǎn)天下!如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì )毫不猶豫的回答：“我非常熱愛(ài)幼兒教師這一光榮職業(yè)!”
愛(ài)心是水，能滋潤孩子的心田;愛(ài)心是金鑰匙，能打開(kāi)孩子的心窗;愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。當代教育家陶行知說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育;沒(méi)有真摯的愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育”。在幼兒教育活動(dòng)中，我一直用愛(ài)心努力踐行著(zhù)這句名言。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志;對生理缺陷和性格內向的孩子，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，喚醒他的自信，打開(kāi)他的心窗。
記得我班有位男孩子叫王俊文，他說(shuō)話(huà)動(dòng)作都比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的冷落、嘲笑甚至欺負，變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的神色。這一切，我看在眼里，疼在心上，多可憐的孩子啊!不!我是他的老師，我有責任讓他享受公平的愛(ài)!我時(shí)常留心觀(guān)察他，發(fā)現他身上有不少閃光點(diǎn)——他本性善良，對事細心，想與小朋友們玩……但怎樣才能讓小朋友們接納他，并與他交朋友呢?于是，我從日常生活細節入手。在一次游戲課上，孩子們在你追我趕中，一條小毛巾不知被誰(shuí)拽落到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過(guò)，沒(méi)有人撿起來(lái)。此時(shí)，我趕緊輕輕走過(guò)去，摸摸王俊文的小腦袋說(shuō)：“孩子乖，去把那小毛巾?yè)炱饋?lái)�！彼麚炱鹆诵∶�，用小手抖了抖，拍了拍，還把小毛巾放回原處掛好了。這時(shí)，我激動(dòng)地對孩子們說(shuō)：“王俊文真棒，做得真好，你們愿與他交朋友嗎?”孩子們異口同聲的說(shuō)“愿意!”我又撫摸著(zhù)王俊文的小腦袋親切的說(shuō)：“乖孩子，老師愛(ài)你!”他開(kāi)心地笑了，笑得是那么自信，那么甜美。
愛(ài)孩子是幼兒教師的天職，也是實(shí)施幼兒教育的重要前提。沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快的情緒。我班新來(lái)的王佳怡小朋友沒(méi)上過(guò)幼兒園，還有腿腳疾病，走路不穩。剛入園時(shí)，情緒一直很不穩定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。每天早上，我堅持到校門(mén)去接她;她到校后，我總是熱情地蹲下和她打招呼;游戲中，我牽著(zhù)她的手去拿玩具;邀請其她小朋友和她一起玩耍;每餐飯耐心地喂……這樣細心關(guān)照兩個(gè)月，逐漸消除了她對陌生環(huán)境的不適應，慢慢地她也主動(dòng)親近我，臉上時(shí)常露出燦爛的笑容，開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己吃飯、穿衣穿鞋。后來(lái)，我和小朋友們再幫助她，她不但不讓?zhuān)�自信的說(shuō)：“老師，我會(huì )穿，我自己穿�！庇幸惶焖亲�，一下午拉了三次，我幫她換了三次褲子，為她打來(lái)溫水擦洗，抱著(zhù)她輕輕揉肚子，幫助減輕痛狀。當她媽媽來(lái)接她時(shí)，看著(zhù)干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)得不知說(shuō)什么好�，F在母女倆每天高高興興的來(lái)幼兒園，再也不是那種哭哭啼啼的樣子了。她媽媽說(shuō)：“非常感謝老師，是你讓孩子快樂(lè )生活，讓我們消除憂(yōu)慮�！痹谖矣捉躺闹�，像這樣因我愛(ài)心呵護而不斷進(jìn)步的孩子還有很多很多。正因為他們對老師如此親近和信任，使我對他們更加熱愛(ài)了。
各位領(lǐng)導，各位同仁，是什么力量使她們健康快樂(lè )的成長(cháng)呢?讓我大聲的告訴你們吧!那就是：因為幼兒教師對孩子們有愛(ài)，所以才能對他們愛(ài)心呵護!
一份耕耘，一份收獲。在我的愛(ài)心呵護下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛(ài)，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì )唱會(huì )跳，會(huì )寫(xiě)會(huì )畫(huà)了。當孩子們在學(xué)校重大節日、慶典活動(dòng)中，那天真活潑、精彩紛呈的表演贏(yíng)得雷鳴般掌聲時(shí)，當我班小朋友在學(xué)校頒獎臺上獲得一次次獎勵時(shí)，當孩子們的家長(cháng)當面或電話(huà)對我感謝不盡、稱(chēng)贊不已時(shí)……我內心感到有多么快樂(lè )、欣慰和幸福啊!
幼兒教師，愛(ài)的天使。有愛(ài)，才有教育;有愛(ài)，才有收獲。如果孩子們是蜜蜂，我甘以愛(ài)心做采蜜的'花朵;如果孩子們是花朵，我甘以愛(ài)心做護花的綠葉;如果孩子們是衛星，我甘以愛(ài)心做載送他們的火箭;如果孩子們是火箭，我甘以愛(ài)心當一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著(zhù)她們踏上輝煌的前程!
謝謝大家!
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