教師的先進(jìn)事跡材料(5篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編整理的教師的先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師的先進(jìn)事跡材料1
李維，在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應該說(shuō)她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛(ài)心，科學(xué)的管理，創(chuàng )新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹(shù)立了榜樣。
教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要用心揣摩，李維老師始終堅信這一點(diǎn)。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿(mǎn)激情，她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，她的課堂總是充滿(mǎn)生機與活力。同時(shí)，李維老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生，培養他們的自信心;同時(shí)，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價(jià)值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李維老師認為，班級的'管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是，她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設六個(gè)小組，由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(cháng)，小組長(cháng)抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長(cháng)—組員”的管理鎖鏈，大大調動(dòng)了班級同學(xué)的積極性，更增強了班級管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中，李維老師是開(kāi)朗的，樂(lè )觀(guān)的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛(ài);他們很少能在老師眼中看到憂(yōu)愁和焦慮，他們也因此更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。用李維老師自己的話(huà)說(shuō)，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂(lè )帶到工作中去，學(xué)生的快樂(lè )就是教師最大的幸福!
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。李維老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著(zhù)作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著(zhù)品嘗幸福!
教師的先進(jìn)事跡材料2
賀燁同志從1990年參加工作至今，一直戰斗在高中教育教學(xué)“第一線(xiàn)”;從1994年至今，連續十三年擔任高三教學(xué)工作，所帶班級的高考成績(jì)常常在校、市名列前茅;從20xx年至今，但任了五年班主任，五屆高考，五次告捷�，F為漢川市漢川高中語(yǔ)文教研組長(cháng)。
在政治思想上，一貫積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )、積極宣傳黨的方針、政策，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的頭腦，關(guān)心時(shí)事，關(guān)注社會(huì )，遵紀守法，遵守單位的各項規章制度，教書(shū)育人，為人師表。
在工作上，顧全大局，不計名利，兢兢業(yè)業(yè)，求是創(chuàng )新，用愛(ài)心、智慧和汗水譜寫(xiě)了一曲現代園丁之歌。
他對學(xué)生懷著(zhù)愛(ài)心。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況，關(guān)心學(xué)生的飲食起居，重視學(xué)生的精神狀態(tài)，努力使學(xué)生的身心處于最佳，以達到最好的學(xué)習效果。
他的工作充滿(mǎn)智慧。他具有扎實(shí)的.專(zhuān)業(yè)功底和豐富的課外知識;他不斷學(xué)習、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法，積極整理自己的教學(xué)體會(huì )和心得，初步形成了自己的課堂模式和教學(xué)風(fēng)格;他堅持“下水游泳”，使教學(xué)更有實(shí)效……他善于利用各種機會(huì )去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬，在不知不覺(jué)中讓學(xué)生的靈光不斷閃現，認識不斷提高。他采取面向全體、因材施教的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生目標明確，學(xué)有所得。他采取以表?yè)P、鼓勵為主輔之以恰當批評的教育方法，使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài)，更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
他的身旁灑滿(mǎn)汗水。他能與學(xué)生滾在一起。他堅持每天早、午、晚三到班，查學(xué)生的到班情況，察學(xué)生的精神狀態(tài)，并及時(shí)予以教育、引導和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時(shí)到班上觀(guān)察。這對那些自制力不強的學(xué)生能起到很有效的提醒和監督作用，用學(xué)生的話(huà)說(shuō)就是“老師經(jīng)常在教室走廊外觀(guān)察，使我上課時(shí)精神緊張些，不敢打磕睡，開(kāi)小差，講小話(huà)，只好集中精力學(xué)習�！彼�(jīng)常在早、午、晚用餐期間到班上觀(guān)察。這段時(shí)間的觀(guān)察，能了解到班上更真實(shí)的情況，對某些問(wèn)題能更好地對癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀(guān)察。既能督促學(xué)生按時(shí)就寢，又能發(fā)現寢室的不良現象，還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感到溫暖，對學(xué)生的學(xué)習、為人處事等方面的能力予以指導，融洽師生關(guān)系。
用愛(ài)心去溫暖，用智慧去啟迪，用汗水去澆灌，使他在工作上碩果累累。五年班主任，五屆高考，五次告捷。20xx圓滿(mǎn)完成高考目標任務(wù);20xx年是全校唯一“三線(xiàn)”告捷的班級;20xx年上“一本”率35%，上本科率100%;20xx年在無(wú)上“一本”任務(wù)的情況下有2人超過(guò)“一本線(xiàn)”;20xx年完成全�！耙槐尽蹦繕巳蝿�(wù)的70%。他所帶班級的高考成績(jì)常常在校、市名列前茅，20xx年和20xx年所帶班級高考語(yǔ)文科的有效分吻合率為100%。有多篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表，有論文、教案、課件獲國家級、省級、市級獎勵。參與編寫(xiě)工具書(shū)《高中語(yǔ)文辭典》。主持省級課題“高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神教育的探討”的研究。經(jīng)常主講校、市級市范課，20xx年在“漢川市高考語(yǔ)文備考會(huì )”上主講的示范課受到與會(huì )專(zhuān)家的高度評價(jià)。20xx年獲國家級“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號。20xx年被評為孝感市級“骨干教師”，20xx年被評為漢川市“優(yōu)秀教師”，20xx年被評為漢川市教育局“優(yōu)秀班主任”，還多次被評為�！皟�(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德模范”。
教師的先進(jìn)事跡材料3
本人在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養，xxxx年9月起擔任學(xué)校數學(xué)科組長(cháng)工作。
“德為師之本”。因此，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，還被評為省級優(yōu)秀班級。在今年的高考中，本班的本科上線(xiàn)比例名列同級前茅。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》，備好課，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
我積極參加各項教研教改活動(dòng)，主動(dòng)參與新課程的各種培訓，不時(shí)觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。07年9月，我開(kāi)始擔任數學(xué)科組長(cháng)的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來(lái)說(shuō)是全新的'，所以工作中經(jīng)常虛心請教。認真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評課的工作，促進(jìn)數學(xué)教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )的先進(jìn)觀(guān)念在科組中交流學(xué)習，認真組織數學(xué)教師參加各項比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的檔案展現出一串串閃光的數字：20xx年12月被評為縣級先進(jìn)德育工作者、同年班級被評為省級先進(jìn)班集體；xxxx年評為縣級優(yōu)秀教師；xxxx年被評為鎮優(yōu)秀教師；
近幾年我所輔導的學(xué)生數學(xué)競賽的成績(jì)：05年縣級一等獎、06年市級二等獎、07年獲省級二等獎；xxxx年福建省高一數學(xué)競賽二等獎1人次，三等獎5人次。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無(wú)悔的青春。
教師的先進(jìn)事跡材料4
剛滿(mǎn)十三歲正如一朵含苞待放的花蕾，帶著(zhù)稚氣和靈秀，從伊春林區一個(gè)普通的工人家庭走了出來(lái)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了黑龍江省藝術(shù)學(xué)校分校舞蹈班，在校五年的學(xué)習生活中她刻苦訓練，好學(xué)上進(jìn)，留下了比他人多幾倍的汗水和淚水，才使她以一個(gè)舞者的形象站到了舞臺上。她珍惜自己的每一場(chǎng)演出，渴望行家的指教，觀(guān)眾的點(diǎn)評。在不斷的學(xué)習實(shí)踐中她漸漸成熟起來(lái)、成長(cháng)起來(lái)。1992年，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于黑龍江省市藝術(shù)學(xué)校，并留校任舞蹈教師。
鑒于她對舞蹈的熱愛(ài)和她良好的舞蹈素質(zhì)，1996年，二十二歲的被組織派送到北京舞蹈學(xué)院編導系研修編導專(zhuān)業(yè)。絕不放過(guò)這一難得的機會(huì )，在學(xué)習期間他孜孜以求、勤奮努力，深得老師的器重，老師也格外的愛(ài)護她。學(xué)習期間她就為中央電視臺農業(yè)頻道春節文藝晚會(huì )創(chuàng )作了《中國大地》、《唱起來(lái)，跳起來(lái)》、《金色的田野》等舞蹈，受到觀(guān)眾的一致好評。完成學(xué)業(yè)后，她以?xún)?yōu)異的.成績(jì)拿到了北京舞蹈學(xué)院頒發(fā)的《中國舞分級考試教師資格證書(shū)》。當時(shí)杭州一家藝術(shù)學(xué)校以每月兩千多元的工資和解決一套住房的優(yōu)厚條件聘請她去任教，同學(xué)們都非常羨慕她，老師也為她高興，也為此激動(dòng)的徹夜難眠。和她當時(shí)在工作的每月工資相比真的是天壤之別，那優(yōu)厚的工資和樓房也確實(shí)令她動(dòng)心。但在去回的抉擇時(shí)刻，想到了哺育自己成長(cháng)的家鄉——，想到了上學(xué)時(shí)領(lǐng)導為自己送行那語(yǔ)重心長(cháng)的囑托和期望，她覺(jué)得自己為了個(gè)人利益走了對不起家鄉父老和領(lǐng)導的信任。面對情感的糾葛，經(jīng)過(guò)反復的思想磨合。最終她毅然決然地放棄了去杭州任教的機會(huì )，選擇回鄉這一條讓她今生無(wú)悔的道路。同學(xué)們不理解她的選擇，老師也為她惋惜，但對來(lái)說(shuō)回到這塊讓她眷戀的土地，開(kāi)始她新的藝術(shù)追求，這才是她魅力人生的最好體現。
在學(xué)習舞蹈藝術(shù)過(guò)程中是幸運的，因為她在北京舞蹈學(xué)院學(xué)習期間，得到了當時(shí)中國最優(yōu)秀編導專(zhuān)家的指導，她汲取了眾家之長(cháng)，融進(jìn)了自己的創(chuàng )作設想，使她的藝術(shù)造詣得到迅速提高。她把學(xué)到的知識和自己的聰明才智融會(huì )貫通，為的舞蹈事業(yè)發(fā)展和培育更多的舞蹈新秀貢獻著(zhù)自己的藝術(shù)青春，因而使她成為市文藝界有史以來(lái)最年輕的副教授，也是學(xué)生最多，作品頗豐的副教授。
可從未滿(mǎn)足過(guò)，她說(shuō)："藝術(shù)是隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)步的，舞蹈的語(yǔ)匯更需要跟上時(shí)代的步伐，表現時(shí)代的特色，我的舞蹈創(chuàng )作只有不斷吸納新的東西，我的藝術(shù)生命才會(huì )延續下去。"這些年盡管她取得了令人矚目的成績(jì)，可她嚴于律己，從不自滿(mǎn)，依然不斷進(jìn)取刻苦學(xué)習。多年來(lái)，她不惜花費重金，每年都抽出一定時(shí)間，自費到外省市和首都北京去學(xué)習觀(guān)摩、進(jìn)修。僅她在學(xué)習，進(jìn)修等方面就花去了4萬(wàn)多元。有時(shí)看見(jiàn)對她構思舞蹈有用的書(shū)，哪怕里面只有幾句話(huà)，她都毫不猶豫地買(mǎi)下來(lái)，有的書(shū)一套就將近一千元，投入學(xué)習上的經(jīng)費她毫不吝嗇。她戲謔地說(shuō)："我需要不斷的充電才有動(dòng)力繼續向前奔��！"如今從事舞蹈事業(yè)已經(jīng)二十年了，她對舞蹈的熱情達到癡迷的程度，對舞蹈的悟性也有著(zhù)自己獨到的見(jiàn)解。由于她的天賦和執著(zhù)的努力，她的創(chuàng )作才華也得到了充分的展示。
為了舞蹈事業(yè)她投入了自己全部的心血和全部的愛(ài)。在挖掘、整理、演繹、弘揚、創(chuàng )作黑龍江少數民族舞蹈過(guò)程中，她嘔心瀝血傾力創(chuàng )作，有時(shí)為了一個(gè)舞蹈動(dòng)作，她多次深入到偏遠的少數民族地區虛心請教，細心揣摩。為了一個(gè)少數民族的傳說(shuō)，她不惜重金，不怕麻煩多次到民間去尋找線(xiàn)索，直到拿到可靠資料為止。她為了舞蹈藝術(shù)的需要，他費盡周折找到了一位早已退休的老編導、老藝術(shù)家拜師學(xué)藝，在三個(gè)星期的學(xué)藝中，她起早貪晚沒(méi)睡一個(gè)囫圇覺(jué)，沒(méi)吃一頓象樣的飯，體重減了十多斤，所學(xué)的知識卻讓她受益匪淺。
舞蹈創(chuàng )作是需要靈感和醞釀的。為了編好一個(gè)舞蹈，她經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里一遍一遍地聆聽(tīng)舞蹈音樂(lè )，想象舞蹈動(dòng)作的每個(gè)細節。在制作第一個(gè)全國參賽的舞蹈《漁船、魚(yú)叉、小魚(yú)娃》舞蹈音樂(lè )時(shí)，她把自己關(guān)在屋里整整5天，反復聽(tīng)遍了十幾本樂(lè )曲。為了制作出自己需要的音樂(lè )結構，4分30秒的樂(lè )曲，她一小節、一小節地剪接制作，五天的時(shí)間里，她一天只睡5個(gè)小時(shí)覺(jué)，每天只吃一頓飯，音樂(lè )制作完成時(shí)，她累得暈了過(guò)去。這個(gè)舞蹈在全國參賽一舉奪金。全國舞蹈家協(xié)會(huì )名譽(yù)主席賈作光在作品點(diǎn)評會(huì )上說(shuō)："《漁船、魚(yú)叉、小魚(yú)娃》這個(gè)作品的音樂(lè )很有特點(diǎn)，舞蹈編排的洗練、干凈、不拖沓、有生活、有勞動(dòng)。"同時(shí)也得到了專(zhuān)家評委的一致好評。
教師的先進(jìn)事跡材料5
教師是立校之本，師德是教育之魂。我校始終堅持把加強教師的師風(fēng)師德建設擺在突出地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊伍。尤其是近幾年，在全體師生的共同努力下，我校已形成具有鮮明特色的德育管理和辦學(xué)模式：以多渠道、全方位，時(shí)時(shí)育人、事事育人、處處育人的大德育理念，通過(guò)立足學(xué)生特長(cháng)、興趣，因材施教，為每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展提供有利條件，用執著(zhù)和愛(ài)心為學(xué)生鋪就成功之路，已成為我校德育工作的一大亮色，在社會(huì )上贏(yíng)得較高的聲譽(yù)。
一、充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的帶頭作用
為了切實(shí)加強師德建設，學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，認真落實(shí)上級的文件和會(huì )議精神。確定了工作導向：師德教育為先導，教書(shū)育人為中心，素質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)辦學(xué)與管理體制改革，努力推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉變。重視班子組織、思想和作風(fēng)建設，堅持民主集中制。領(lǐng)導班子團結協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，具有創(chuàng )新能力，有較強的事業(yè)心、責任感，有較高的政治理論和管理水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)高。
校黨支部抓學(xué)習重實(shí)效，重視班子組織、思想和作風(fēng)建設。進(jìn)一步完善學(xué)習機制和學(xué)習制度，抓好黨員隊伍作風(fēng)建設。嚴格實(shí)行崗位責任制、黨員民主評議制度。領(lǐng)導班子成員以身作則、廉潔治教，積極推進(jìn)辦學(xué)與管理體制改革，努力推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉變。認真貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規范》，要求每位老師以《規范》和學(xué)校規章制度嚴格要求自己，增強敬業(yè)精神和責任心，牢固樹(shù)立服務(wù)意識，使全體教師統一思想、統一要求、統一規范通過(guò)設立意見(jiàn)箱，行風(fēng)評議信箱，監督電話(huà)等多種渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校師風(fēng)師德建設的意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì )的監督。
二、培養高素質(zhì)的德育教育隊伍，提高教育實(shí)效
1、學(xué)習師德規范，弘揚優(yōu)秀師德傳統
我校以創(chuàng )建“人民滿(mǎn)意的校園”為中心，堅持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位，每一個(gè)時(shí)間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業(yè)道德規范》，對教師的工作責任心、個(gè)人修養、教育教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等方面，經(jīng)常在每周例會(huì )和政治學(xué)習上加以強調和教育。教師能積極發(fā)揚“無(wú)私奉獻、敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生如子”的精神，受到廣大家長(cháng)和社會(huì )的廣泛好評，為學(xué)校各項工作打下了堅實(shí)的思想基礎
2、學(xué)習師德典型，培養教師優(yōu)秀品格
一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習的榜樣，我們組織廣大教師學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，號召全體教師向他們學(xué)習，同時(shí)樹(shù)立本校教師的典型，評選師德標兵和德育先進(jìn)工作者，在全體教師中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，為師德建設創(chuàng )造了良好的條件。
3、投身教育實(shí)踐，認真教書(shū)育人。
教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習的榜樣和人格示范，教師師德的高下，將對學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生直接的`影響。我校經(jīng)常開(kāi)展以教師職業(yè)道德為主要內容的“樹(shù)師德形象，做師德標兵”、“創(chuàng )文明單位，當文明教師”等豐富多彩、形式多樣的師德教育活動(dòng)，教職工能做到依法執教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，保障學(xué)生受教育權利，公正、公平地對待每一位學(xué)生，默默奉獻，以德修身，以德治教，以德育人。堅持家校聯(lián)系制度，關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(cháng)，定期向學(xué)生家長(cháng)征詢(xún)意見(jiàn)。全體教師樹(shù)立了以身立教、為人師表的思想，簽訂了“師德承諾書(shū)”，有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設。家長(cháng)、學(xué)生對教師師德滿(mǎn)意度高。教職員工遵紀守法，無(wú)違紀、違法行為。
4、真心熱愛(ài)學(xué)生，密切聯(lián)系家長(cháng)
真心熱愛(ài)學(xué)生是教師獲得成功的基礎，學(xué)校要求教師對學(xué)生要具有愛(ài)心，事事關(guān)懷、體貼學(xué)生，要深入探求學(xué)科德育功能；堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )、要求全體教師對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，建立家校聯(lián)系檔案。通過(guò)與家長(cháng)的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì )、在假期的學(xué)習、生活情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校情況，互相溝通，主動(dòng)爭取家長(cháng)的支持與配合，虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校管理、教師教育的建議，使教師成為連結學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶，形成學(xué)校家庭、社會(huì )共同育人的合力。
三、我校師德建設的特色與成績(jì)
“圓夢(mèng)幫扶行——學(xué)生成長(cháng)導師制”是我校近年來(lái)開(kāi)展得轟轟烈烈的活動(dòng)。據相關(guān)統計，我校95%來(lái)自農村家庭，12%的學(xué)生是離異家庭家庭子女，30%的學(xué)生是留守少年。這樣的生源質(zhì)量，這樣的學(xué)生家庭條件，影響了較多學(xué)生缺乏學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習興趣，落后面較大，很難在以選拔人才為宗旨的中高考中勝出。而“圓夢(mèng)幫扶行”活動(dòng)旨在進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導和教育作用，提高學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，從而提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面構建“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式�！皥A夢(mèng)幫扶行——學(xué)生成長(cháng)導師制”是以學(xué)生班級為單位，配備德才兼備的教師擔任導師，指導、教育和幫助學(xué)生實(shí)現思想和學(xué)業(yè)進(jìn)步，促進(jìn)其身心健康，提高其綜合素質(zhì)的一種制度，它將教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人有機地結合起來(lái)，將學(xué)生的思想工作落實(shí)到實(shí)處，真正起到“導心”、“導學(xué)”的作用。我校正是立足實(shí)際，以學(xué)生為本，加強與學(xué)生的情感交流，從而打造出德育和辦學(xué)的特色品牌，讓每位學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)，從而實(shí)現人人升學(xué)就業(yè)成才成功。立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)。幾年來(lái)，我們在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，堅持不懈地抓好師德建設，并取得了一定成效，師德建設是一項艱巨而復雜的系統工程。在師德建設工作中，我們深深體會(huì )到：要進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平，它必須通過(guò)全校教師的共同努力，同時(shí)要從法律上、制度上、校規校紀上相互配合，只有將自律與他律有機結合起來(lái)，師德建設才能落到實(shí)處。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，為不斷提升師資隊伍的師德水平水平更加努力！
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