教師先進(jìn)事跡材料

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教師先進(jìn)事跡材料，希望能夠幫助到大家。

教師先進(jìn)事跡材料1

　　把生的希望留給學(xué)生：感動(dòng)中國的十大災區教師

　　1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教導主任

　　13日22時(shí)12分，救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導主任譚千秋的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護著(zhù)桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了……

　　“要不是有譚老師在上面護著(zhù)，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了�！北痪扰�生劉紅麗的舅舅流著(zhù)淚說(shuō)�！霸谖覀儗W(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠遠看見(jiàn)地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，生怕學(xué)生們不小心摔傷�！毕拈_(kāi)秀老師說(shuō)。劉紅麗的舅舅仰天長(cháng)嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”

　　2、人民教師嚴蓉：女教師在救下13個(gè)學(xué)生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒

　　小雯欣哭著(zhù)“救—媽媽!救—爸爸!”

　　“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。

　　她只有一歲半，說(shuō)話(huà)還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。

　　沒(méi)有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì )回來(lái);而爸爸，依然音訊全無(wú)。

　　3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”

　　當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著(zhù)兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著(zhù)，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞�！罢�下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。

　　4、人民教師吳忠紅：生死關(guān)頭，救的是學(xué)生

　　5月12日下午，崇州懷遠中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災害面前，該校700多名師生絕大多數順利脫險，但英語(yǔ)老師吳忠紅卻永遠離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。地震襲來(lái)，吳老師引著(zhù)學(xué)生從樓梯口疏散，聽(tīng)到有學(xué)生還沒(méi)下來(lái)時(shí)，他義無(wú)返顧地從三樓返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，吳老師和幾名學(xué)生被吞噬……

　　5、人民教師湯宏：生命最后的姿勢

　　四川什邡市紅白鎮中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語(yǔ)文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動(dòng)容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的'孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級位于一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來(lái)救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫(huà)面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護著(zhù)幾個(gè)孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來(lái)，他卻在瓦礫中犧牲。

　　6、人民教師茍曉超： “我恐怕不行了，快救學(xué)生”

　　5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑!”幾乎同時(shí)，他沖到陽(yáng)臺上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。

　　大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險，快，快……”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來(lái)不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去……

　　當他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時(shí)，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……

　　學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援�？吹接腥藴蕚浒嶙约荷砩系拇u塊和混凝土，茍曉超斷斷續續地說(shuō)：“我……恐怕……不行了，快……快……救學(xué)生�！彼�艱難地用手指著(zhù)頂樓說(shuō)：“上面……還有學(xué)生……還有……”

　　茍曉超今年5月2日剛剛結婚，5月12日回到學(xué)校上課。當日下午，茍曉超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮中心衛生院醫療條件有限，茍曉超又被緊急轉往縣醫院。因傷勢過(guò)重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。

　　7、人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前

　　在5.12震災中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(cháng)及社會(huì )各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見(jiàn)到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學(xué)生。在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。

教師先進(jìn)事跡材料2

　　xx，xx小學(xué)教師，1998年參加工作，中共黨員。在平凡的工作崗位上，她始終以黨員的標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，用忘我的工作精神，默默耕耘在三尺講臺上，用愛(ài)和責任詮釋著(zhù)新時(shí)代共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。

　　陳老師心系學(xué)生，愛(ài)生如子，每天都是第一個(gè)到校，打掃衛生，為學(xué)生打水，然后帶領(lǐng)學(xué)生半小時(shí)經(jīng)典誦讀。她嚴而有度，課堂上是老師，課后是朋友。為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊她每天下午放學(xué)，都把學(xué)困生留下單獨輔導功課。

　　“從不隨意上一節課”這是陳老師給自己的規定。她還規定每學(xué)期寫(xiě)3-4個(gè)手寫(xiě)詳案。經(jīng)常輔導年輕教師備課、上課。她建立家長(cháng)微信群，和家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，經(jīng)常利用微信群一邊吃飯一邊檢查學(xué)生的朗讀、背誦，她總是說(shuō)這是一種精神享受。就這樣，她所帶的語(yǔ)文成績(jì)始終名列前茅。

　　陳老師還是一名傳遞愛(ài)心的`人。20xx年春天，她自己帶著(zhù)班里家庭困難、父母重男輕女的劉彩玲去xx醫院眼科檢查，得知孩子是白內障，急要手術(shù)。于是做家長(cháng)思想工作，同時(shí)倡議其他學(xué)生捐款，自己也捐了100元。陳老師三年前加入愛(ài)心籌和水滴籌救助活動(dòng)，20xx年9月加入“xx區海英草志愿者”，10月加入學(xué)�！皭�(ài)心驛站”。近幾年她一直無(wú)私地資助孤兒、貧困生物資達一萬(wàn)多元。每學(xué)期都會(huì )自掏腰包給孩子過(guò)集體生日并送給孩子們水杯、玩具、書(shū)包和學(xué)習用具。

　　今年暑假，她志愿參與xx村“愛(ài)心課堂”并送去練字本。同時(shí)又去看望班級單親留守兒童身患胰腺癌晚期的家長(cháng)，送去溫暖與祝福。

　　這樣的例子還有很多很多，她時(shí)刻牢記使命，銘記身份，不忘初心，爭做一名合格的黨員教師，奉獻愛(ài)心傳承中華美德，用行動(dòng)詮釋教育事業(yè)而無(wú)怨無(wú)悔。

教師先進(jìn)事跡材料3

　　xx，本科學(xué)歷，xx市第六中學(xué)教導主任，初三數學(xué)老師。1999年參加工作，有著(zhù)18年的班主任工作經(jīng)歷。她在班主任這個(gè)工作崗位上腳踏實(shí)地，注重團隊精神，善于溝通、有極強的組織能力，得到了同事們的贊賞，學(xué)生們更視她為朋友和家人。

　　青藤不老不輸年少

　　作為一名中學(xué)教師，作為一名有豐富經(jīng)驗的老班主任，老數學(xué)老師，她從不以前輩自居，兢兢業(yè)業(yè)是她一貫的作風(fēng)。特別是擔任教研組長(cháng)期間，更是事必躬親，從不拈輕怕重，和年輕教師一起探討工作，認真聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。如果你來(lái)xx六中，”玲玲姐”的愛(ài)稱(chēng)會(huì )隨時(shí)傳入你的耳畔。她認真學(xué)習新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導工作。在教學(xué)中她從不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。

　　重擔壓肩猶自巋然

　　20xx年金秋，xx六中成立，寄宿制學(xué)校工作量猛增。班主任工作的苦與累、繁與重不可言喻，很多同事對擔任班主任工作望而卻步�？墒撬龥](méi)有逃避，而是勇挑重擔。軍訓7天，她就7天陪孩子們在烈日下。孩子們年齡小，不會(huì )整理內務(wù)，不會(huì )照顧自己，她就又當老師又當媽媽?zhuān)�教他們學(xué)習，教他們生活。她把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子，讓他們在學(xué)校感受到家的溫馨。

　　心底無(wú)私愛(ài)若醴泉

　　20xx年11月，她又帶初三。肩膀上發(fā)現一個(gè)小腫瘤，醫生建議馬上手術(shù)，可是正是初三趕課的時(shí)候，學(xué)校也沒(méi)多余的老師接替數學(xué)教學(xué)，周三上午上完數學(xué)課，下午去醫院做了手術(shù)，縫合11針，第二天周四上午，她又出現在課堂上。每天晚上回家輸液消炎，就這樣她一天也沒(méi)有耽誤課。左胳膊不能動(dòng)，她就一只手寫(xiě)字、翻書(shū)，機靈的同學(xué)看出了端倪，眼里噙著(zhù)淚花給她拿課本，幫她開(kāi)門(mén)，收拾講桌。她的辛勤付出，孩子們和家長(cháng)們是看在眼里的，孩子們只能用學(xué)習成績(jì)回報老師，她所任教的.班級在期末考試中成績(jì)又是年級第一。20xx年初，疫情撲來(lái)，學(xué)校決定網(wǎng)上教學(xué)。對待“釘釘”等新型教學(xué)方式，她最先學(xué)習，熟練掌握，然后教給其他任課教師使用。在正式開(kāi)課前，整個(gè)九年級都已做好了全面準備，每天授課，檢測，視頻會(huì )議，線(xiàn)上答疑解惑，老師們把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的長(cháng)處發(fā)揮到了極致，孩子們的學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有因為疫情而下滑。

　　莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘

　　辛苦的付出讓她在工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)，收獲了信任與愛(ài)戴。20xx年中考六中的錄取分數線(xiàn)進(jìn)入全市第一檔線(xiàn)：378分。作為年級主任，她光榮完成學(xué)校交給的工作，作為班主任，她所教班級升學(xué)率名列前茅。從學(xué)校到社會(huì )，對她好評如潮。

　　從教21年來(lái)，她第7次被考核為優(yōu)秀，連續5次受到xx市政府記功、嘉獎表彰，榮獲“滄州市優(yōu)質(zhì)課一等獎”，被評為“河北省優(yōu)秀教師”、“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市優(yōu)秀班主任”、“xx市師德標兵”、“xx市骨干教師”、“xx市學(xué)科帶頭人”、“xx市最美基層教師”。撰寫(xiě)的論文多次獲得省級、市級獎勵，承擔1項省級科研課題，1項國家級科研課題。

　　一燈如豆，四壁青輝，xx老師甘愿守著(zhù)初中校園這方凈土，本著(zhù)對教育事業(yè)的癡心、對孩子的愛(ài)心以及對未來(lái)的信心，去贏(yíng)得孩子們的開(kāi)心、家長(cháng)的放心。她真實(shí)的工作歷程告訴我們，一位優(yōu)秀的教育工作者必然是這樣的：莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘！

教師先進(jìn)事跡材料4

　　她是一名優(yōu)秀的鄉村青年教師。自XX年參加工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐，先后被評為臨朐縣骨干教師，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手，五井鎮優(yōu)秀教師，五井鎮優(yōu)秀班主任，師德標兵，標桿教師。樸素大方，和藹可親，這是學(xué)生眼中的高老師——溫和嫻靜。勤奮工作，助人為樂(lè )，這是領(lǐng)導與同事眼中的高老師——嚴謹謙恭。六年來(lái)，她的腳印落在了五井鎮的山山水水，她的愛(ài)心灑滿(mǎn)了村子里的角角落落。提起她，學(xué)生與家長(cháng)們都會(huì )豎起大拇指。

　　扎根鄉村，愛(ài)心滋潤每一名學(xué)生

　　成為一名光榮的人民教師是高老師從小的夢(mèng)想。大學(xué)畢業(yè)后，為了家鄉孩子能夠接受更好的教育，她不顧家人反對，毅然選擇了離家五十里外的鄉村小學(xué)。雖然條件艱苦，但是高老師不怕苦，不怕累，克服一切困難，扎根鄉村教學(xué)。孩子們都喜歡上她的語(yǔ)文課，因為高老師就像媽媽一樣關(guān)心他們。

　　在高老師的抽屜里，專(zhuān)門(mén)放有紅糖，姜，創(chuàng )可貼，酒精等。班里有學(xué)生肚子疼，她就會(huì )遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了，她會(huì )及時(shí)處理。

　　有個(gè)名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒，打不通家長(cháng)電話(huà)，高老師就背著(zhù)她去醫院，路上需要爬一個(gè)很大很長(cháng)的坡，高老師身材嬌小，累了就脫下外套，鋪在石頭上，讓李珍坐下休息一下，一路顛簸，終于到達醫院。家長(cháng)趕來(lái)，一邊握著(zhù)高老師的手一邊說(shuō)：“謝謝，謝謝老師，李珍這娃能遇上您這么一位好老師，真是有福啊!”

　　每天天不亮，農村家長(cháng)就去地里干活，很多學(xué)生早上吃不好，中午又吃些方便面，火腿腸。高老師看在眼里，疼在心里。孩子正是長(cháng)身體的時(shí)候，一定要跟上營(yíng)養。于是，高老師經(jīng)常多炒些菜，熬些粥，端到教室給學(xué)生提供免費的營(yíng)養餐。

　　多次家訪(fǎng)，搭建學(xué)生成才之路

　　從第一次家長(cháng)會(huì )之后，高老師就開(kāi)始家訪(fǎng)，六年來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)在下班后，有時(shí)在周末。她朝氣蓬勃，不辭勞苦，家長(cháng)們都很贊賞她。大家感激她，留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕，還幽默地說(shuō)：“我要向紅軍那樣，不拿群眾一針一線(xiàn)�！�

　　在一次家訪(fǎng)中，天空下著(zhù)雨，家訪(fǎng)長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)。因天色已黑，在泥濘的小路上，高老師不慎從電動(dòng)車(chē)上摔下來(lái)，嚴重受傷，膝蓋一直出血，衣服也被石頭劃破了，她強忍傷痛回到了家。母親心疼地說(shuō)：“我的孩子啊，你真傻，難道為了家訪(fǎng)你不要命了嗎?”第二天高老師一瘸一顛的來(lái)到了學(xué)校，領(lǐng)導和同事都勸她休息。高老師說(shuō)：“今天周五，我堅持一天，明天就可以休息了。周五的課很重要，周末的作業(yè)還沒(méi)布置，我不放心�！�

　　至今高老師的雙膝上還留有傷疤，下雨陰天時(shí)，膝蓋仍隱隱作痛。通過(guò)家訪(fǎng)，她和家長(cháng)共同制定目標，許多孩子進(jìn)步較大。

　　深入研究，打造高效趣味課堂

　　課堂上她耐心指導，農村孩子普通話(huà)不標準，她總是一句句教學(xué)生講好普通話(huà)。

　　她還擅于通過(guò)游戲、比賽、表演多種形式調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　此外，高老師不斷鉆研、總結，創(chuàng )新。她大膽改革，進(jìn)行了“七彩童年，快樂(lè )作文”的探究。帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)賞奇石，觀(guān)察野菊花，放生金魚(yú)，放飛風(fēng)箏，種蔬菜，包水餃等，不斷挖掘寫(xiě)作素材，目前，學(xué)生們編寫(xiě)了《可愛(ài)的家鄉》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。

　　學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫(huà)報杯”作文大賽中，成績(jì)突出，獲獎人數高達三十人，其中一等獎人數居多。

　　傳遞真情，改變特殊群體學(xué)生

　　作為一名班主任，關(guān)心特殊學(xué)生的成長(cháng)。她自己省吃?xún)�用，資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè)。

　　小濤是一個(gè)貧困生，父母長(cháng)年生病，因缺乏營(yíng)養，面黃肌瘦，高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個(gè)孩子進(jìn)步很快，他在作文中寫(xiě)道：“老師，那一次我回答對了問(wèn)題，您表?yè)P了我并摸了摸我的頭，那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和課外書(shū)，您的教誨之恩，我終生難忘!”如今這個(gè)學(xué)生已考入北京大學(xué)。逢年過(guò)節，高老師總能收到他寄來(lái)的賀卡。

　　欣兒因小時(shí)候發(fā)燒智力受到影響，一開(kāi)始上課搗亂，不講衛生，下課就隨便拿東西，從不寫(xiě)作業(yè)。在高老師的幫助下，她變得有禮貌了，遇到老師會(huì )熱情問(wèn)一聲，老師好。六一兒童節全班同學(xué)都上臺表演節目，包括欣兒。臺上的她順利的完成了任務(wù)，露出了甜甜的笑容。高老師說(shuō)：“當我看到她大聲喊著(zhù)，老師，俺會(huì )寫(xiě)作業(yè)了，我感動(dòng)得哭了�！�

　　無(wú)私奉獻，鑄造不朽師魂

　　她是一個(gè)稱(chēng)職的老師，卻不是一個(gè)稱(chēng)職的女兒。工作起來(lái)就忽視了父母。父母年勢已高，父親高血壓，母親糖尿病。有一次，父親車(chē)禍住院，粉碎性骨折，由母親照料。高老師本想請幾天假，父親硬是不同意，說(shuō)：“我們只是一個(gè)家庭，你若不好好上課，耽誤的可就是幾百個(gè)家庭，千萬(wàn)不可誤人子弟啊!”面對白發(fā)蒼蒼的老人，她內心滿(mǎn)是歉意，覺(jué)得虧欠父母的實(shí)在是太多了，而且難以彌補。對家庭，她只有愧疚。但是當她想到還有幾百個(gè)學(xué)生在等著(zhù)她，只有含淚踏上工作之路。

　　XX年，學(xué)校因缺乏音樂(lè )老師，高老師在擔任語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，還擔任了4個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)，平均每天5節課。工作起來(lái)，半天也顧不上喝水。六一前夕，給學(xué)生排練節目，高老師的嗓子啞了，一直持續啞了兩個(gè)多月。高老師白天堅持上課，晚上回家打針，臉色蒼白，筋疲力盡，她咬牙堅持，直到放暑假才去醫院檢查。醫生告訴她咽炎嚴重，需要醫學(xué)專(zhuān)用后用工具把咽喉部位的膿皰打掉。如果拖延下去，可能聲帶毀壞，到時(shí)嗓音永遠嘶啞。她害怕極了，大學(xué)時(shí)，她曾是班里的主持人，她的嗓音悅耳動(dòng)聽(tīng)，被同學(xué)們稱(chēng)之為百靈鳥(niǎo)。工作一年后，她的聲音的確變得渾厚了。她懇求醫生給她好好治療，她哀求著(zhù)說(shuō)：“我是一名老師，我的嗓子不能壞，我還要給學(xué)生上課�！�

　　無(wú)數個(gè)風(fēng)雪交加的日子，她騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，往返一百多里路，惡劣天氣阻擋不了她對學(xué)生的愛(ài);無(wú)數個(gè)星光閃爍的夜晚，她犧牲睡眠時(shí)間，制作課件，讓語(yǔ)文課更加生動(dòng);無(wú)數個(gè)啞著(zhù)嗓子的課堂，她忍住病痛，堅持講解，不給學(xué)生耽誤一節課，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　春華秋實(shí)，收獲成功與喜悅

　　一份耕耘，一份收獲。參加工作6年來(lái)，高老師在XX年，XX年兩次被評為臨朐縣教學(xué)能手，臨朐縣骨干教師。五井鎮優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，師德標兵，標桿教師。山東省遠程研修優(yōu)秀學(xué)員。在山東省農村中小學(xué)藝術(shù)展演，濰坊市作文大賽和臨朐縣語(yǔ)文主題故事大賽中分別獲優(yōu)秀指導教師榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　在縣研說(shuō)教材大賽和說(shuō)課大賽中分別獲一等獎;鎮政府組織的`演講比賽，她代表教育系統兩次獲一等獎;縣四項基本功展示活動(dòng)《中華魂》獲一等獎;語(yǔ)文主題故事大賽，輔導的故事《一個(gè)雞蛋的溫暖》獲一等獎;參加臨朐縣研說(shuō)教材暨我說(shuō)我的研說(shuō)教材故事巡回演講，提供公開(kāi)課《研說(shuō)教材典型展示與主題報告》;參與濰坊市重大課題《農村特殊群體學(xué)生的心理與學(xué)習研究》;縣教研室組織的教學(xué)設計大賽，《理想的風(fēng)箏》獲一等獎�？h電教站的課件制作大賽《少年王冕》獲二等獎。

　　教研室領(lǐng)導王兆剛主任，竇桂娟老師多次聽(tīng)高老師的課，并給予肯定。曾多次執教《青海高原一株柳》《晏子使楚》《點(diǎn)燃孩子感情朗讀的火花》等鎮級公開(kāi)課、特色課。她的班級在學(xué)校年年被評為優(yōu)秀班級。她個(gè)人也被學(xué)校評為教學(xué)標兵，優(yōu)秀教育工作者。語(yǔ)文成績(jì)在全鎮一直名列前茅。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，她用汗水澆出了桃李芬芳，她用熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(cháng)的認可，領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊。大家都愿把學(xué)生交給高老師。暑假前，高老師教五年級，五年級共有三個(gè)班。高老師班里有53人，其中鎮領(lǐng)導的孩子有4人，同事的孩子有6人。高老師總是說(shuō)自己要加倍努力，才能不辜負大家的信任。

　　有人說(shuō)，高老師就像高山上的雪蓮花，冰清玉潔，堅強不屈。高老師認為一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。因此，高老師不斷幫助青年教師快速成長(cháng)，多次深入課堂聽(tīng)課指導。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我將用全部的愛(ài)在這片土地上默默耕耘，播種美，傳遞美，收獲美。我相信這些祖國的花朵們將會(huì )越來(lái)越美!”這是高老師在博客里的一句話(huà)，如今她正在努力踐行著(zhù)自己的諾言……

教師先進(jìn)事跡材料5

　　銘記教育使命，靜心堅守師德

　　“嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中”，自20xx年踏入工作崗位，16年來(lái)，@@老師一直踐行著(zhù)這一教育理念，她始終如一嚴格要求自己，要求學(xué)生，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。

　　用愛(ài)播種，孕育希望

　　在學(xué)生眼中，@@總是最嚴厲的那一個(gè)，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生看到她，正要說(shuō)悄悄話(huà)的嘴定會(huì )立馬合住，正要跳起來(lái)嬉戲的腳也會(huì )立刻收回，面對著(zhù)這樣一位嚴格的老師，學(xué)生不得不乖乖聽(tīng)話(huà)。也正因如此，她所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)總是名列前茅。

　　班級管理中的她創(chuàng )意滿(mǎn)滿(mǎn)，利用學(xué)生愛(ài)爭強好勝的心理，她充分發(fā)揮小組建設的作用，為學(xué)生定制班級“優(yōu)秀小組”的獎杯，每周進(jìn)行的小組考核并頒發(fā)獎杯成為了學(xué)生之間爭創(chuàng )優(yōu)秀、互相引發(fā)羨慕的環(huán)節，也為追求進(jìn)步的學(xué)生創(chuàng )造了滿(mǎn)滿(mǎn)的`儀式感，鼓勵更多的學(xué)生努力成長(cháng)、奮進(jìn)。

　　教育是一場(chǎng)溫柔的堅持。在生活中，她又如同慈母般處處關(guān)愛(ài)著(zhù)學(xué)生。小到每天提醒他們把臉洗干凈，慈到即使是在下班路上遇見(jiàn)班里總愛(ài)搗亂的學(xué)生受到欺負了，也會(huì )把他護在溫暖的臂膀之下。

　　她不僅是學(xué)生學(xué)習路上的引路人，還是家長(cháng)教育路上的指明燈。每次考試結束她會(huì )為學(xué)生耐心講解、分析錯因、規劃下一個(gè)目標；每次家長(cháng)會(huì )她會(huì )告訴家長(cháng)教育孩子、引導孩子學(xué)習的注意事項。

　　師愛(ài)是理智與熱情的巧妙結合，是嚴慈相濟的愛(ài)，是只講付出不計回報的愛(ài)，是無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。就是這一分嚴格之水，再摻上九分慈愛(ài)之蜜，才釀成了教育的甘露，滋潤了一批又一批的學(xué)子抱以勇敢拼搏的姿態(tài)去迎接他們更加美好的未來(lái)。

　　以身作則，收獲成長(cháng)

　　她不會(huì )說(shuō)什么豪言壯語(yǔ)，只知道備好每一節課、上好每一節課，教好每一位學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生，時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率。她是一面旗幟，用自身的行為默默感化學(xué)生。

　　身教勝于言傳。不論哪一屆學(xué)生，從初一剛進(jìn)校，她都會(huì )手把手，一個(gè)組一個(gè)組教掃地拖地，還是不會(huì )的，她會(huì )親自示范，直到所有的孩子都能獨立完成這個(gè)基本的生活技能；每天，要求學(xué)生什么時(shí)候到校，智老師總會(huì )提前到，在講臺上等著(zhù)孩子們的到來(lái)，每個(gè)三年，從未缺席；從未缺席的還有每天的放學(xué)，等著(zhù)孩子們都安全離開(kāi)教室以后，她才會(huì )下班。智老師在默默付出，學(xué)生們在慢慢體會(huì )。她付出了努力和陪伴，收獲的是感動(dòng)和學(xué)生的成長(cháng)。

　　學(xué)生知道班主任工作繁忙，從前那些在班里愛(ài)遲到、愛(ài)添亂的孩子也開(kāi)始主動(dòng)地在班級里承擔起一件件微小的事情，擦黑板、倒水、澆花、倒垃圾，再也不用日日督促了，就連寫(xiě)作業(yè)總愛(ài)拖拉的孩子也有模有樣地認真背起了書(shū)。

　　身為班主任的她還兼任年級主任、政教處副主任，在學(xué)�？偸呛苊β�，但她對待工作卻沒(méi)有絲毫的懈怠，總能完美地處理每一件事。三尺講臺傳授知識是她，班級群里處處提醒是她，年級群中安排事宜是她，元旦晚會(huì )歌聲宛轉是她，誓師大會(huì )、畢業(yè)典禮身姿優(yōu)雅還是她……在其他老師眼里她是寶藏，是定心丸，是強大的后盾，還會(huì )時(shí)不時(shí)地贊賞一句：“有智老師在，放心吧！”

　　“最受學(xué)生喜歡的老師”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等一串串的榮譽(yù)，既浸染著(zhù)她的辛勤汗水，也是對她不忘教書(shū)育人初心最好的褒獎。

　　@@始終有著(zhù)吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，有一顆從自己做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，更有干好各項工作的信心和決心。她用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得了一屆又一屆學(xué)生的信任和家長(cháng)的贊賞。

　　一路走來(lái)，@@雖有山重水復疑無(wú)路的迷茫，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜�！澳昴隁q歲師相似，歲歲年年生不同”，16年的辛勤耕耘，16年的默默付出，她深深地熱愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而偉大、操勞而幸福的職業(yè)，不管漫長(cháng)的路上是荊棘叢生還是沼澤密布，她都將一如既往，永不退縮。

教師先進(jìn)事跡材料6

　　小杜，男，漢族，博士，教授，碩士生導師，出生于1970年2月，1993年11月加入中國共產(chǎn)黨，目前擔任化學(xué)與制藥工程學(xué)院化學(xué)系教工黨支部書(shū)記。20xx年以來(lái)，在教學(xué)、研究及多項事務(wù)性工作中都取得了較為突出的成績(jì)。該同志模范履行黨章規定的各項義務(wù)，努力在實(shí)際工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

　　一、堅定理想信念，履職盡，努力提高黨性修養。

　　小杜同志已經(jīng)連續11年任化學(xué)系教工黨支部書(shū)記，連續8年兼任學(xué)校黨委組織員，也是最新一屆化工學(xué)院黨委委員。今年4月份還被黨委選派參加了由中共山東省委高校工委舉辦的為期一周的全脫產(chǎn)“山東高�；鶎狱h支部書(shū)記專(zhuān)題培訓班”，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平，拓寬了視野，增長(cháng)了才干。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)，立足崗位做奉獻。

　　小杜同志具有強烈的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè )于奉獻，出色完成了本職工作。該同志長(cháng)期奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)，承擔《儀器分析》、《無(wú)機及分析化學(xué)》、《現代分離技術(shù)》等本科及研究生課程，指導多名本科生、碩士生順利畢業(yè)。主持《基礎化學(xué)實(shí)驗》省級精品課程，是《無(wú)機及分析化學(xué)》省級精品課核心成員;是“化學(xué)基礎課”及“高分子化學(xué)與物理”兩個(gè)省級教學(xué)團隊主要成員;任省級化學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心副主任。主編的《基礎化學(xué)實(shí)驗簡(jiǎn)明教程(第二版)》即將于9月份由化工出版社出版，參編的《新編儀器分析》(第四版)為國家“十一五”規劃教材(科學(xué)出版社，20xx.9)�？蒲蟹矫�，目前主持濟南市科技局高校自主創(chuàng )新項目1項，近3年發(fā)表國內外學(xué)術(shù)論文及國家發(fā)明專(zhuān)利8篇。

　　該同志對學(xué)生從嚴要求，認真負責，教學(xué)效果好，教學(xué)成果豐碩，20xx年榮獲“山東省第九屆教學(xué)名師”稱(chēng)號，同年被聘為“齊魯工業(yè)大學(xué)首屆本科教學(xué)咨詢(xún)專(zhuān)家”，還榮幸地在長(cháng)清校區及菏澤校區的20xx級新生開(kāi)學(xué)典禮上作為教師代表進(jìn)行了發(fā)言。20xx年度該同志的考核為優(yōu)秀等次。

　　三、不忘初心，努力為師生服務(wù)。

　　小杜同志是換屆前的化工分會(huì )主席，在他的帶領(lǐng)下，分會(huì )熱心解決師生難題，積極組織黨員群眾，參加各種豐富多彩的文體活動(dòng)，在排舞表演、運動(dòng)會(huì )、跳大繩、乒乓球比賽、羽毛球比賽、女排比賽等各類(lèi)賽事中斬獲多項冠亞軍，為化工學(xué)院爭得了榮譽(yù)，增強了集體凝聚力。20xx年，化學(xué)系獲評“山東教育工會(huì )直屬高校三八紅旗集體”，獲評“山東省巾幗文明崗”，20xx年榮獲“全國五一巾幗標兵崗”。這些榮譽(yù)的取得，與作為化工學(xué)院分會(huì )主席兼化學(xué)系支部書(shū)記小杜老師的努力是分不開(kāi)的，杜老師以其特有的耐心、細心和貼心受到領(lǐng)導和師生的一致稱(chēng)贊。

　　他還積極扶危濟困，熱心幫助困難群眾，捐款捐物都跑在前頭，為大家樹(shù)立了好的.榜樣。20xx年5月，應用化工12-2班陳皓同學(xué)在異地實(shí)習時(shí)遭遇車(chē)禍，不幸身亡，作為班主任的他，毫不猶豫地拿出1000元錢(qián)予以慰問(wèn)，陳皓父母特地托人寫(xiě)了一封感謝信，對杜老師表達了深深的敬意。

　　小杜同志積極參與學(xué)院公共事務(wù)，是教師委員會(huì )及教學(xué)督導組成員，還多次指導并帶隊參加山東省大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗競賽并取得佳績(jì)。對年輕教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，甘為人梯、毫不保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，分享自己的教學(xué)課件及實(shí)驗報告模板等。

　　其社會(huì )兼職還有：山東省政府采購評審專(zhuān)家，中國化工學(xué)會(huì )會(huì )員，山東電視生活頻道《生活幫》欄目特聘專(zhuān)家等，曾多次在中央電視臺、山東電視生活頻道、齊魯頻道及齊魯晚報等多家媒體露面，為百姓食品安全“保駕護航”，在高校的三大職能“人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)”等方面不遺余力地做出了自己的貢獻。

　　四、遵章守紀，踐行“三個(gè)代表”重要思想。

　　小杜同志嚴格遵守國家法律法規，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，認真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權利。團結帶領(lǐng)支部全體黨員積極踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德。艱苦奮斗，清正廉潔，在黨員群眾中有較高威信。該同志師德意識強，特別注重“教書(shū)育人、德融課堂”，堅持課程創(chuàng )新，努力實(shí)現學(xué)術(shù)卓越。

　　總之，小杜同志始終做到信念堅定、思想常新、理想永存，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)本色。在當前進(jìn)行的“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)中，他帶領(lǐng)支部黨員，真學(xué)真做，深刻查擺問(wèn)題，逐字逐句學(xué)習黨章，起到了優(yōu)秀黨員的示范引領(lǐng)作用。

教師先進(jìn)事跡材料7

　　xx于1987年畢業(yè)后留校，擔任實(shí)習教師，為了勝任教育教學(xué)工作，提高自身素質(zhì)，xx于1993年開(kāi)始參加函授學(xué)習，通過(guò)努力， 1996年獲得了北方工業(yè)大學(xué)管理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑，并于20xx年取得講師資格。

　　xx在實(shí)習教師崗位上至今已連續工作十七年，成為實(shí)習崗位上一名工作時(shí)間最長(cháng)的教師�！笆�年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。就要做一名合格的教師。

　　從事教學(xué)工作十七年以來(lái)，教出的學(xué)生已有上千人，在教學(xué)中始終把學(xué)生放在第一位，尊重愛(ài)護他們，有的學(xué)生畢業(yè)后已走上領(lǐng)導崗位，為建設出策出力，還有一部份學(xué)生在（鉗、電焊）技術(shù)能手竟賽中多次獲獎，并破格提升技師.在完成教學(xué)課程外，還擔任了退伍兵的培訓教學(xué)工作，此外還參加了集團職業(yè)技術(shù)（鉗工、電焊工、管道工）鑒定的工作，特別是20xx年技�；謴驼猩�以來(lái)，教學(xué)任務(wù)重，人員少，每星期上六天的實(shí)習課，回到家里已是筋疲力盡，xxx深知教育是一項高難度工作，要樂(lè )崗敬業(yè)，必須全身心的付出，作為一名女同志，從執教的'第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，無(wú)論學(xué)生成績(jì)好壞都一視同仁，鼓勵他們談自己的想法，對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助，幫助他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。實(shí)習教學(xué)是職業(yè)教育教學(xué)工作的重要組成部分，是培養高素質(zhì)技術(shù)人才的基本環(huán)節。在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)習這項工作是非常辛苦，學(xué)生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，這樣就需要從教的老師在教法打破傳統模式。探索出新的教學(xué)模式，創(chuàng )新教學(xué)方法，而一種新的教學(xué)模式往往短時(shí)間內看不到成效，但xxx還是堅持不懈地做下去。職業(yè)教學(xué)大綱明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì )打下扎實(shí)的基礎，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于此，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教，依靠自己不斷地摸索，正確運用教學(xué)規律，提高實(shí)習教學(xué)的工作效率，科學(xué)施教要求教師不斷地完善自身，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。她分別采取不同的教學(xué)方法和模式，課前作好充分的準備，力求能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，學(xué)生興趣調動(dòng)起來(lái)了，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，就自然能夠吸引住學(xué)生。實(shí)習教學(xué)是很枯燥的，在長(cháng)期的工作實(shí)踐中，xx幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣，從而帶動(dòng)其它良好習慣的養成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。xx每接手一個(gè)班級的實(shí)習教學(xué)，都注重在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生學(xué)習習慣與特殊學(xué)習習慣的養成，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展，在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jì),xx就是這樣嚴格要求自己，一心撲在教學(xué)上，不斷提升教學(xué)水平，努力創(chuàng )造，為的教育教學(xué)貢獻著(zhù)一份光和熱。

教師先進(jìn)事跡材料8

　　在大力倡導素質(zhì)教育的今天，一個(gè)好教師應該既是嚴師，又是良友。教育學(xué)生要動(dòng)之以情，曉之以理。這就需要研究學(xué)生的心理特征和發(fā)展規律，抓住學(xué)生的心理，去激活學(xué)生的心。這對實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。下面談一談我的一些做法。

　　一、注重情感教育

　　人的成才需要智商、情商和外界因素的協(xié)調。情商在其中起著(zhù)重要作用，但很多家長(cháng)忽視了情感教育�，F如今的.學(xué)生大多是獨生子女，父母將他們視為掌上明珠，渴望他們有出色的成就，甚至不惜投入大量財力。然而，孩子們更渴望被理解和溝通。因此，我們作為教師，需要關(guān)心他們的思想和學(xué)習愿望，成為他們的知心朋友和引航員。尤其對于中等生來(lái)說(shuō)，他們的智力和能力并不差，但在學(xué)習上表現出注意力不集中、思想壓力較小，導致無(wú)法取得理想的成績(jì)。面對這些學(xué)生，我常常以情動(dòng)之，以理曉之，通過(guò)分享我的辛勤工作和父母的努力來(lái)激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。

　　二、增強學(xué)生的學(xué)習信心

　　學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞是由多個(gè)因素共同造成的。作為教師，我們需要掌握差生的心理變化規律，耐心地進(jìn)行輔導和幫助，以此來(lái)樹(shù)立他們的學(xué)習信心，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。相信只要給予差生足夠的關(guān)注與支持，他們也能夠改變現狀。在課堂上，我們應該照顧到差生的感受，讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，即使答不出來(lái)也不要進(jìn)行訓斥，而是盡量啟發(fā)他們去思考，幫助他們找到正確的答案。通過(guò)這樣的方式，讓差生享受到成功的喜悅，從中得到鼓勵，進(jìn)而增強自信心。

　　教師的課后輔導是轉變差生的一個(gè)好機會(huì )。教師要多鼓勵差生提問(wèn)題。一旦差生提出問(wèn)題，教師要熱情優(yōu)先給予解答。這對差生精神上是很大鼓舞，同時(shí)也是差生轉變的開(kāi)始。給差生講問(wèn)題時(shí)，要啟發(fā)誘導差生積極思考，能考慮出答案的，要給予表?yè)P，說(shuō)他腦子靈、聰明等，以滿(mǎn)足中學(xué)生強烈的爭勝心理。

　　三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　經(jīng)驗+反思=成長(cháng)

　　興趣是構成學(xué)習動(dòng)機最具有實(shí)際意義的心理部分。學(xué)生學(xué)習興趣的產(chǎn)生和加強，跟教師生動(dòng)而善于啟發(fā)的教學(xué)方法有密切的聯(lián)系，同時(shí)也跟教師的語(yǔ)言是否生動(dòng)、活躍密切相關(guān)。教師除認真設計好每節課外，還要注意化學(xué)知識和語(yǔ)言美的關(guān)系。講考試經(jīng)驗時(shí)說(shuō)我們都是經(jīng)過(guò)分子、原子、離子的高速碰撞，考出高水平�；瘜W(xué)知識在教學(xué)語(yǔ)言中的運用，新穎、別致，既增強學(xué)生學(xué)化學(xué)的樂(lè )趣，又讓學(xué)生提高了文學(xué)修養。

教師先進(jìn)事跡材料9

　　張XX老師是XX小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現擔任所在管區的小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)。七年中，張老師滿(mǎn)懷熱情，帶著(zhù)對教育事業(yè)的熱忱與對學(xué)生的愛(ài)，全身心地投入到教書(shū)育人之中。在管員的關(guān)心指導和校領(lǐng)導、同事的熱情幫助下，經(jīng)過(guò)不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長(cháng)為學(xué)校教育教- 11 -學(xué)工作的骨干。

　　一、嚴于律己，為人師表

　　在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞貫徹新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把貫徹新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。

　　二、努力貫徹，銳意積極

　　工作以來(lái)，在堅持抓好新課程理念貫徹和應用的同時(shí)，張XX老師積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導的作用，取得了明顯效果。具體表現在：

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生的貫徹特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問(wèn)題。經(jīng)常聽(tīng)公開(kāi)課,以便明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的貫徹情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，張XX老師還注重個(gè)人能力的培養。張老師購買(mǎi)大量教育教學(xué)書(shū)籍，訂閱教育刊物，認真閱讀、貫徹、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )即時(shí)獲取教育信息，掌握最新教育動(dòng)向，吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的`工作能力。張老師積極貫徹計算機知識，已經(jīng)能夠充分利用計算機輔助學(xué)科教學(xué)。

　　為了提高自己的教育教學(xué)水平，張XX老師認真貫徹優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，能教善導，堅持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。

　　三、學(xué)生教育，以愛(ài)為先

　　從教以來(lái)，張老師一直擔任班主任工作。剛參加工作時(shí)由于太年輕，許多家長(cháng)對她不信任，在學(xué)校領(lǐng)導和教師的鼓勵下，她把壓力變成了動(dòng)力，暗下決心，一定要干出成績(jì)，一定要用自己的行動(dòng)證明，她是一名稱(chēng)職的人民教師。從此，張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調動(dòng)學(xué)生貫徹積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師貫徹，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負有心人，兩個(gè)月下來(lái)，她負責的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏(yíng)得了學(xué)生的心，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊許。

　　在班主任工作中，張XX老師除了對學(xué)生進(jìn)行知識教學(xué)以為，還不忘對學(xué)生進(jìn)行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專(zhuān)門(mén)利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰爭年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘�是怎樣�?lái)的，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，汶川地震時(shí)，大家爭著(zhù)把節約下來(lái)的錢(qián)捐給災區。

　　在班主任工作中，張XX老師還注重與家長(cháng)的配合，幾年的工作中經(jīng)常進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)與學(xué)生父- 14 -母的對話(huà)，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況。爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。在張老師所任教的班級中，每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，平時(shí)利用節假日去學(xué)生家中走訪(fǎng)，由于對學(xué)生的情況非常了解，所以在班級管理中得心應手，多次受到了學(xué)校的好評。

　　四、以身作則、奮勇?tīng)幭?/strong>

　　發(fā)揮骨干帶頭作用自擔任小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)以來(lái)，無(wú)論在教學(xué)還是生活中都時(shí)刻嚴厲要求自己，并且取得不錯的成績(jì)。例如20xx年和20xx年，在第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎和三等獎：20xx年和20xx年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中講授的《翠鳥(niǎo)》和《小蝴蝶和毛毛蟲(chóng)》均獲三等獎：20xx年6月在首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：20xx年3月在全市中小學(xué)生愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)中(小學(xué)組)，指導的《奧運·友誼》獲二等獎：20xx年5月在中小學(xué)師生語(yǔ)言文字基本功競賽中，獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎。

　　在校領(lǐng)導的大力支持和全體教師的團結協(xié)作下,經(jīng)過(guò)張XX老師的努力工作，學(xué)生的成績(jì)都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉變和提高得到了社會(huì )和家長(cháng)的稱(chēng)贊,促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。

　　經(jīng)過(guò)七年的不懈努力，張XX老師在教育教學(xué)上取得了一些成績(jì)，在今后的教育教學(xué)工作中，她會(huì )不斷貫徹、開(kāi)拓積極，為培養更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

教師先進(jìn)事跡材料10