全國優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的全國優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料，希望對大家有所幫助。

　　“如果我們選擇了最能為人類(lèi)謀福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重擔就不能把他們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè )趣，我們的幸福將展示于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將默默地、但是永遠發(fā)揮作用地存在下去�！弊鳛榻處煹慕鹫�，一旦選擇了“人類(lèi)靈魂工程師”這個(gè)光榮的職業(yè)，就決心勇敢地走到底，決不回頭。

　　新時(shí)代的教師，需要有淵博的知識及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，為此，他工作需要什么，就學(xué)學(xué)什么；學(xué)什么，就鉆什么；鉆什么，就像什么，矢志不移地追求自己的理想境界：播種科技星火，培育一代新人。他深知，當教師難，當自然教師更難：知識面要廣闊，基本功要扎實(shí)，動(dòng)手能力要強。他只有星期七，從來(lái)沒(méi)有星期日，把所有的業(yè)余時(shí)間都用于自身的提高和科普教育上。為“教”而學(xué)，為“做”而學(xué)，“教學(xué)做合一”。上至天文，下至地理；從毫無(wú)所知到知之較多，從知之較多到逐步精通。他拜南林大鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家周世鍔教授為師，學(xué)習?shū)B(niǎo)類(lèi)知識；跟南師大生物系教授李?lèi)偯駥W(xué)習制作標本技術(shù)；向本校教師莊小年學(xué)習植物學(xué)；向農藝師學(xué)習先進(jìn)的農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)……不斷地學(xué)習、充實(shí)、提高，為做一個(gè)合格加專(zhuān)長(cháng)的好園丁，打下了堅實(shí)的基礎。功夫不負有心人，他一舉奪得昆山市自然教師基本功競賽桂冠，在自然教師會(huì )教、自制自然教具評比、科普教育方面連連獲獎。

　　身為全輔導區科技總輔導員的金哲老師，深深認識到：在農村小學(xué)開(kāi)展農業(yè)科普知識教育，寓思想教育于活動(dòng)之中，能培養學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)農業(yè)生產(chǎn)，振興家鄉經(jīng)濟的理想，因地制宜開(kāi)展以“小星火”計劃活動(dòng)為核心的課外科技活動(dòng)，與各科教學(xué)、勞動(dòng)教育及社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)，能培養學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神；能有效地挖掘學(xué)生身心潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，為造就新一代農民打下堅實(shí)的基礎。為此，他不遺余力投身于科技教育。他協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導制訂了《昆山市城北中心�？破战逃龝盒袟l例》、《昆山市城北中心�！靶⌒腔鹩媱潯被顒�(dòng)計劃》，使科技教育有章可循，他除了每周上好12節自然課外，還要指導天文、氣象、物候、環(huán)保、鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、標本等10多個(gè)興趣小組正常開(kāi)展活動(dòng)。從89年以來(lái)，學(xué)校80％以上的學(xué)生參加了“小星火計劃”，活動(dòng)，學(xué)生密切配合本地經(jīng)濟建設，學(xué)習、應用、推廣先進(jìn)的農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，開(kāi)展較大項目40多項，產(chǎn)生了良好的社會(huì )、經(jīng)濟效益和教育效益。例如，小地老虎幼蟲(chóng)危害的高峰期正是農作物的苗期，金帶老師指導學(xué)生開(kāi)展“用性引誘劑誘滅小地老虎成蟲(chóng)及幼蟲(chóng)危害高峰期的測報”的實(shí)驗，及時(shí)發(fā)出《參考預報》，農民及時(shí)用藥，有效地遏制了小地老虎的危害。由學(xué)生撰寫(xiě)的該項目實(shí)驗科學(xué)小論文被江蘇省昆蟲(chóng)學(xué)會(huì )所錄用，金哲老師指導學(xué)生在學(xué)農基地率先使用生物農藥“撲虱靈”防治稻飛虱，結果比農戶(hù)增產(chǎn)了10％，按全鎮2.564萬(wàn)畝水稻計算，總產(chǎn)量可增265.4萬(wàn)斤，每畝省人工0.21，用藥成本降低60％，共可增收75.638萬(wàn)元。每搞一個(gè)項目，金哲老師都要耗費大量的時(shí)間和精力，但是，困難嚇不倒，重擔壓不垮。他甘心情愿自討苦吃，表現了崇高的奉獻精神。

　　作為一名自然教師，金哲老師深知要搞好自然教學(xué)，除了需要具備強烈的責任感和濃厚的興趣外，還必須要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神。愿為教育事業(yè)竭盡全力，為學(xué)生而憔悴，為教育事業(yè)而獻身。自然是小學(xué)階段非常重要的綜合性學(xué)科，它和其他學(xué)科互相滲透、相輔相成。學(xué)生學(xué)好自然，不但能促進(jìn)其他學(xué)科提高質(zhì)量，而且能為學(xué)生升入中學(xué)學(xué)好理化、生物、地理等學(xué)科打好基礎。金哲老師為上好一節自然課所做的準備工作時(shí)間，往往是一節課的好幾倍，經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐，他逐漸形成了“明理、激情、認知、實(shí)踐、總結、提高”這一自然教學(xué)特色，使學(xué)生在愉悅中接受教育，學(xué)習新知。他20多次對外上自然公開(kāi)課，得到同行和專(zhuān)家的一致好評。

　　為了帶好眾多的課外科技興趣小組，金哲老師基本上放棄了節假日。為了不錯過(guò)觀(guān)測流星雨的好時(shí)機，他披星戴月，頂著(zhù)凜冽寒風(fēng)，通霄達旦指導學(xué)生觀(guān)測，到了凌晨，他渾身分不清是霜還是冰。指導學(xué)生剝標本，幾批學(xué)生輪下來(lái)，他一站就是幾個(gè)小時(shí)，弄得精疲力竭。炎夏，家里的冰箱被來(lái)不及制作的散發(fā)著(zhù)異味的標本原料占據著(zhù)，寧愿爛掉家里的菜肴也不讓標車(chē)原料受損失。92年j月，他承擔了指導學(xué)生進(jìn)行了衛星搭載番茄種子對比種植實(shí)驗”的任務(wù)后，更是廢寢忘食忙于實(shí)施試驗方案：精心設計，謹慎準備，悉心指導……整整七個(gè)月未休息過(guò)一天，即使大年夜、年初一也在實(shí)驗棚里度過(guò)。在他的辦公室里，書(shū)櫥里堆滿(mǎn)了各種學(xué)術(shù)書(shū)刊，墻角邊放著(zhù)斧鋸鑿鉗等工具。他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間做玻璃標本罩、漆標本櫥、修理電器，……千方百計為學(xué)校節約開(kāi)支，盡量少花錢(qián)，多辦事，不給學(xué)校增添額外的負擔。

　　為了理想，為了事業(yè)，他付出了艱辛的勞動(dòng)，也作出了重大的犧牲。他父親勞累過(guò)度患病住院治療，他無(wú)暇顧及，只好請妻子代為探望；把讀小學(xué)的兒子托付給年事已高的母親，無(wú)法親自照顧兒子的生活、學(xué)習；一切家務(wù)，理所當然由當幼兒教師的妻子包攬了，對于兒子，他是個(gè)不稱(chēng)職的父親；對于父母，他是個(gè)不孝之子；對于妻子，他是個(gè)不合格的丈夫；對于事業(yè)，金哲老師是當之無(wú)愧的全國優(yōu)秀教師。

　　作為一名小學(xué)教師，金哲老師的家庭經(jīng)濟并不寬裕、近幾年，鄰近的市縣及外省市的有關(guān)單位以高薪聘請他為他們從事標本制作，他毫不猶豫地婉言謝絕了。他不忍心拋棄可愛(ài)的學(xué)生，不忍心離開(kāi)培養他成長(cháng)的昆山市�！靶陌裁┪莘�，理得菜羹香”，看到學(xué)生素質(zhì)的全面提高，他甘心情愿過(guò)清貧的生活。

　　辛勤耕耘，換來(lái)了累累碩果。他主持的自然標本室，無(wú)論規模還是制作工藝，均屬一流，受到省內外領(lǐng)導、專(zhuān)家的好評。94年1月，中央電視師范把他主講的“鳥(niǎo)類(lèi)標本的制作”拍攝成錄像片，作為自然教師培訓教材，向全國和東南亞播放，學(xué)生在制作標本的同時(shí)，學(xué)到了在課堂里學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干。數以千計的標本為自然、語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)提供了直觀(guān)教具，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。

　　在科普教育方面，他所指導的課外科技興趣小組屢次獲獎。90年，在全國天文夏令營(yíng)知識競賽中獲團體二等獎，在蘇州市第二屆天文知識競賽中獲團體一等獎；在91年江蘇省第一屆“生物百項”競賽活動(dòng)中，學(xué)校的“昆山地區鳥(niǎo)類(lèi)野外考察及標本制作”獲優(yōu)秀項目一等獎；學(xué)生朱葉華在江蘇省第二屆天文知識競賽中獲二等獎；92年，學(xué)生羅林在江蘇省昆蟲(chóng)小論文競賽中獲三等獎；城北中心校被蘇州市教委、蘇州市科協(xié)等六個(gè)單位授予“蘇州市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)集體稱(chēng)號；93年，學(xué)校的“全國青少年衛星搭載番茄種子對比種植實(shí)驗獲江蘇省及全國一等獎；同年4月，學(xué)校被國家教委、中國科協(xié)授予“全國農村中小學(xué)課外科技“小星火計劃’活動(dòng)先進(jìn)集體”稱(chēng)號。97年，他和張雪元主持的生物百項《家燕繁殖習性觀(guān)察》獲全國一等獎。

　　他本人在91年獲“蘇州市小學(xué)‘雙十佳’教壇新秀”稱(chēng)號；92年獲“蘇州市科協(xié)系統先進(jìn)工作者”；93年在全國衛星搭載番茄種子對比種植實(shí)驗中，被評為“優(yōu)秀輔導員”；同年9月，被國家教委、國家人事部授予“全國優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號；94年被授予“蘇州市十大杰出青年”和“蘇州市十杰教師”；95年被授予“江蘇省十佳青年教師”；97年被樹(shù)為蘇州市自然學(xué)科帶頭人；98年獲“江蘇省紅杉樹(shù)金獎”。他盡管工作繁忙，仍不忘從事理論研究，和他人合著(zhù)的科技論文《加強農村小學(xué)生的農業(yè)科普知識教育》分別被省市教育學(xué)會(huì )評為一、二等獎，他撰寫(xiě)的《淺議培養學(xué)生用科學(xué)意識的重要性》、《農村小學(xué)解決實(shí)驗基地的好辦法——掛、聯(lián)、要、借》兩篇論文，分別獲蘇州市教育學(xué)會(huì )自然分會(huì )優(yōu)秀論文一、二等獎。

　　“過(guò)去不能代表現在，現在不能說(shuō)明將來(lái)�！苯鹫芾蠋煕Q心把過(guò)去所取得的成績(jì)作為起點(diǎn)，向新的高峰攀登。

【全國優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀12-19

小學(xué)教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料09-09

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀03-18

全國優(yōu)秀團干部先進(jìn)事跡材料（精選24篇）12-06

全國打擊侵權假冒工作先進(jìn)個(gè)人先進(jìn)事跡材料12-01

小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)的事跡材料15篇【優(yōu)秀】06-02

優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料6篇01-04

優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(6篇)01-04

先進(jìn)優(yōu)秀典型事跡材料05-30