教師先進(jìn)事跡材料大全（15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么擬定事跡材料真的很難嗎？以下是小編收集整理的教師先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師先進(jìn)事跡材料1
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地齊頭并進(jìn)立足于在工作中，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結經(jīng)驗，努力提高自己的政治外交政策思想覺(jué)悟、民俗文化素養和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰線(xiàn)上的一名成員，能時(shí)刻能保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有片面的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，積極履行教師管理職責，有明確的社會(huì )責任感和強烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著(zhù)成績(jì)，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱(chēng)號。
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無(wú)小事，事事育人;教師無(wú)小節，節節為楷模。我嚴于律己，做到堅持學(xué)習不會(huì )放松，率先垂范，提升自己;堅持帶隊不放松，掌握情況，加強研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(cháng)評價(jià)我親和力感染力強，家長(cháng)說(shuō)我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我?jiàn)W爾奈聽(tīng)課60余節，親自資料寫(xiě)宣傳與教育資料向家長(cháng)發(fā)送，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，交流我站在大門(mén)口與家長(cháng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友示意，縮短了與小學(xué)生的距離。
二、注重學(xué)習，提升自我
在做足本職工作的同時(shí)，我堅持讀書(shū)學(xué)習，能根據教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀(guān)念，不斷提升自己的理論素養。要令自己將令保持對新事物的敏銳感覺(jué)，必須自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新專(zhuān)業(yè)知識、新思想、新觀(guān)念，堅持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū)、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在他者學(xué)習的同時(shí)，我除了鼓勵教師多學(xué)習。
三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位教師每人的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
(一)加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開(kāi)展消防演習，開(kāi)展“我是交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認識與幼兒的本領(lǐng)。通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、游戲操作、模擬練習、實(shí)地觀(guān)察、知識競賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識，提高相應的能力
(二)突出重點(diǎn)抓好幼兒園的研修教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在快樂(lè )中成長(cháng)”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養“健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心管理工作，注重假說(shuō)聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展現代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體全體教師緊密?chē)@幼兒園家庭教育目標，堅持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實(shí)際條件，開(kāi)展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。
一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平，認真開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課，要求教師努力探索新的教學(xué)方法，結合幼兒的興趣穩定度，開(kāi)展如何有效的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內在的學(xué)習動(dòng)機，讓幼兒通過(guò)主動(dòng)探索和親身參與，與周?chē)h(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲活動(dòng)中，讓教師學(xué)會(huì )運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設疑表述法，來(lái)構建“玩中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂(lè )于表達;
二是積極配合上級的教研活動(dòng)，上為好區級教研公開(kāi)課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時(shí)間，深入一線(xiàn)，一展身手經(jīng)常和教師們一起切磋商議，給思路、出點(diǎn)子，讓教師為幼兒直接提供了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的文娛活動(dòng)，如集體活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕捉幼兒尋常時(shí)刻，探索幼兒多種記錄途徑，來(lái)不斷提高教師的觀(guān)察能力，學(xué)會(huì )回應策略，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現表達。
(三)賦予家長(cháng)工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長(cháng)工作也取得了卓有成著(zhù)的成效。家長(cháng)們對我園各項其他工作都持認可、支持、主動(dòng)配合、積極參與的態(tài)度，為我園應積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的`社會(huì )保障。除了一些日常的家長(cháng)教育工作，如家訪(fǎng)、家長(cháng)半日活動(dòng)、家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)外，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng )新舉措。如院校教育以新生家長(cháng)咨詢(xún)了解幼兒的情況、家長(cháng)觀(guān)看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長(cháng)感受到了孩子們入園1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現，他們無(wú)不感慨教師的辛苦;針對家長(cháng)公司目前最熱門(mén)的話(huà)題：如孩子冬天睡午覺(jué)要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么私立學(xué)校老是生病等內容，讓家長(cháng)揭開(kāi)序幕熱烈的討論，通過(guò)進(jìn)行討論和教師的講解，他們才發(fā)現自己的想法是于幼兒健康發(fā)展有偏差的;通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、家園欄、教師寄語(yǔ)、教育教學(xué)家園交流性質(zhì)觀(guān)摩等形式，為家長(cháng)搭設了一個(gè)交流學(xué)習的電子商務(wù)平臺服務(wù)平臺，進(jìn)一步提高了家長(cháng)工作的積極性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(cháng)的距離拉得更近了。家長(cháng)們一致認為：孩子們在我園很放心，同時(shí)對我們老師和孩童都寄予了希望、充滿(mǎn)了信心。在這學(xué)期的家長(cháng)調查表中，對我園辦園質(zhì)量的滿(mǎn)意率和較滿(mǎn)意率達98%。
四、做好對外宣傳其他工作，提高幼兒園曝光率，為帶團建幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展戰略，形象建設是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)內部信息及時(shí)、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。資源優(yōu)勢本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著(zhù)尊重、平等、加強合作的態(tài)度密切與社區、家庭的合作，共創(chuàng )育兒的大環(huán)境巨擴大幼兒學(xué)習空間，嘗試幼兒社團活動(dòng)，培養幼兒良好的社會(huì )情感如：組織全園幼兒開(kāi)展“尋找春天”的遠足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì )演、參觀(guān)超市、家長(cháng)開(kāi)放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì )，陶冶情操，促進(jìn)良好品牌形象的形成，或使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng )新精神。
選擇了幼兒教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)美麗的崗位上用，我經(jīng)已無(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了25個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在未來(lái)的初戀征途上，我將繼續奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師慎重的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻我無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
教師先進(jìn)事跡材料2
xx是xx市第四中學(xué)的教師。從教十多年來(lái)，本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，用平凡而崇高的師德之光，用精湛而熟稔的教學(xué)技藝，為學(xué)生的成才成長(cháng)不懈努力。
xx善于搞創(chuàng )新，求突破。她不僅在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jì)，而且積極參加省、市組織的各類(lèi)培訓班和學(xué)校教研活動(dòng)，學(xué)習他人之長(cháng)、補己之短，使自己成為一名教研工作的行家里手。她主持的多項省級課題均已通過(guò)鑒定，多次參加競賽課、公開(kāi)課、示范課，并獲獎。同時(shí)，她的多篇論文刊登在省級教育期刊。
十多年來(lái)，xx始終信奉“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，對厭學(xué)學(xué)生說(shuō)服教育，耐心誘導，直到把學(xué)生引導到正確的`學(xué)習軌道上來(lái)。
xx深知：一分耕耘，一分收獲。要想讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長(cháng)的路要走。但她同時(shí)相信：只要撲下身子，不斷學(xué)習，不斷探索，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jì)。
教師先進(jìn)事跡材料3
xxx，中學(xué)英語(yǔ)一級教師，多年擔任高三英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。擔任20xx屆高三（15）班班主任，勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)，在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動(dòng)出色地履行教師的職責，以自己的工作實(shí)績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)、老師、領(lǐng)導的信任和肯定，各項工作成績(jì)突出，為教育事業(yè)做出了貢獻。20xx屆高考成績(jì)優(yōu)異，班級有40人考上本科，本科上線(xiàn)人數超任務(wù)5個(gè)。
一年下來(lái)，所帶班級獲獎無(wú)數，成為年級的模范標兵班。多次榮獲學(xué)習先進(jìn)標兵班和學(xué)校文明標兵班，榮獲年級跑操比賽二等獎，年級讀書(shū)比賽二等獎，班級文化建設二等獎和優(yōu)秀宿舍稱(chēng)號。教學(xué)上，她也多次榮獲學(xué)校教學(xué)實(shí)績(jì)一等獎。擔任班主任期間，工作上“勤”字當頭，無(wú)私奉獻，每天都披星戴月地陪伴孩子們。尊重學(xué)生，并相信每個(gè)學(xué)生都自己的`長(cháng)處和閃光點(diǎn)，善于發(fā)現學(xué)生的強項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。
體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，認真上好每一節班會(huì )課，善于調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以小組形式自己組織、管理、發(fā)展，逐步形成一個(gè)正能量滿(mǎn)滿(mǎn)、健康向上、團結協(xié)作的有溫度的班集體。漸漸地總結出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級管理經(jīng)驗，所帶的班，“班風(fēng)好”、“學(xué)風(fēng)優(yōu)”，德智體美勞全面發(fā)展。她一直堅信不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生做人，懂得感恩。在日常班級管理中，她堅信教師深厚的愛(ài)心能能助力學(xué)生開(kāi)啟心靈之門(mén)。對班內一家庭困難學(xué)生給予鼓勵，幫助其申請助學(xué)金解生活之困，還通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)送溫暖、課堂表?yè)P提信心、深入交談明方向等工作助力學(xué)生順利高考，學(xué)生高考成績(jì)突出，還獲得學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生獎。
此外，她特別注重培優(yōu)轉差工作，注意對學(xué)生進(jìn)行細致的引導和指導，注重發(fā)掘學(xué)生的潛力，善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，采取和風(fēng)細雨的教育方法，效果良好。培優(yōu)同時(shí)也積極轉化臨界生，做學(xué)生的良師益友，真誠與他們溝通。每次�？纪�，都不厭其煩地鼓勵他們。成功轉化了多名臨界生，助他們考上本科。藍老師說(shuō)：“艱辛的班主任工作，可謂苦中有淚，淚中有樂(lè )。但能培養出一批人才，這讓我感到再苦再累也是值得的。一份耕耘，一份收獲。未來(lái)，我會(huì )一如既往出色地完成了本職工作，繼續獻寸心于三尺講臺，為教育教學(xué)工作做出更大的貢獻，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)�！�
教師先進(jìn)事跡材料4
xx，女，藏族，現年55歲，大專(zhuān)學(xué)歷，高級教師。1985年9月參加工作以來(lái)一直在xx鄉寄宿制小學(xué)從事小學(xué)漢語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作。她身有殘疾，卻在三尺講臺默默堅守三十六載，用一生點(diǎn)亮了山里孩子希望的夢(mèng)想。
xx從參加教育工作以來(lái)就堅守在教學(xué)一線(xiàn)，擔任語(yǔ)文教師和班主任工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守能堅持黨的教育方針，樹(shù)立大教育觀(guān)，為學(xué)生的核心素質(zhì)發(fā)展夯實(shí)基礎。她雖不家喻戶(hù)曉，卻給每一位受教學(xué)生留下了深刻的印象，她不是母親，卻給無(wú)數學(xué)子留下了慈母般關(guān)懷的深情。
xx老師說(shuō)，“工作需要我，學(xué)生需要我；我喜歡學(xué)生，我愿意上課，所以我的人生價(jià)值就在課堂”。三十六年來(lái)，她認真上好每一節課，對學(xué)生嚴而有度，輔導學(xué)生耐心細致，用愛(ài)心激起了孩子們求知的渴望。
有些學(xué)生家中經(jīng)濟拮據，她用心溝通，真誠關(guān)愛(ài)，她常常自掏腰包幫助困難學(xué)生，為貧困學(xué)生購買(mǎi)學(xué)習用品；有些低年級的住校生生活不能自理，xx老師便主動(dòng)充當“保育員”的.角色，經(jīng)常給孩子們梳頭、洗衣服，一起做游戲，想方設法讓學(xué)生感覺(jué)到家的溫暖。xx鄉地處偏僻信息閉塞，為讓孩子們開(kāi)闊眼界，她自費帶領(lǐng)學(xué)生赴西寧參觀(guān)動(dòng)物園、科技館等地方，用熾愛(ài)托起了孩子們希望的航向。
一份耕耘，一份收獲，xx老師所帶的班級成績(jì)連續10余年在貴南縣名列前茅。憑著(zhù)忠誠于人民教育的事業(yè)心，熱愛(ài)學(xué)生，默默耕耘的奉獻，在教育崗位不斷取得一個(gè)個(gè)驕人成績(jì)，先后被評為“貴南縣優(yōu)秀教師”、“骨干教師”、“縣級教學(xué)成績(jì)優(yōu)異獎”、“海南藏族自治州優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”；榮獲“雅居樂(lè )xx獎教助學(xué)金”、“xx省優(yōu)秀教師”、“xx省先進(jìn)工作者”、“xx省創(chuàng )建民族團結進(jìn)步先進(jìn)區先進(jìn)個(gè)人”“xx省道德模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號，并榮獲教育部和人社部頒發(fā)的“鄉村教育三十年貢獻獎”、“全國三八紅旗手稱(chēng)號”榮譽(yù)稱(chēng)號。xx老師以自己的實(shí)際行動(dòng)，昭示了堅守講臺一生無(wú)悔摯愛(ài)事業(yè)的赤子之心，詮釋了扎根基層無(wú)私奉獻的純粹情懷�！狤ND—來(lái)源：貴南組工，在此致謝！
教師先進(jìn)事跡材料5
她，簡(jiǎn)單的束發(fā)、樸素的衣著(zhù)、永遠的平跟鞋，極其普通，但卻時(shí)時(shí)透著(zhù)一股勁兒，散發(fā)著(zhù)樸實(shí)而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長(cháng)，江晨。
初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著(zhù)一股童真;不時(shí)髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會(huì )迸發(fā)出新的靈感。她說(shuō)：“我追求的是葆有永遠的童心�！�
童心，是視萬(wàn)物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開(kāi)學(xué)初，她便跟家長(cháng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長(cháng)到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比，滿(mǎn)足孩子的精神需求;組織建立家長(cháng)qq群、家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)志愿者隊，給家長(cháng)們建立互幫互助的平臺。她主動(dòng)約請學(xué)生的家長(cháng)，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現。細致、生動(dòng)的描述和分析，讓學(xué)生家長(cháng)對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動(dòng)，學(xué)生家長(cháng)都是全力支持。菲菲過(guò)生日了，她的媽媽買(mǎi)了很多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋?zhuān)瑥挠變簣@的餐點(diǎn)設置，到可能會(huì )引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，終于，菲菲媽媽拎著(zhù)一大袋蛋糕回去了�，F在，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了，都會(huì )非常主動(dòng)地告訴老師，告訴同伴，大家一起開(kāi)心地唱歌、相互祝愿，沒(méi)有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認可，她對自己的嚴格、對孩子的愛(ài)，讓家長(cháng)們對她悄悄豎起大拇指。
童心，是一顆會(huì )發(fā)現的心。
這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿(mǎn)新鮮感的眼睛，她的發(fā)現便細膩而豐富。
每一個(gè)孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿(mǎn)愛(ài)的包容。優(yōu)優(yōu)認知能力不強，控制性不好，在別人的眼里就是調皮、愛(ài)搗蛋�？墒撬龔牟话逯�(zhù)臉訓斥他，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了，慢慢調整過(guò)來(lái)。
每一個(gè)孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿(mǎn)了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長(cháng)的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫(huà)內容，讓孩子們用語(yǔ)言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面，加以解析，讓家長(cháng)們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀(guān)。一個(gè)學(xué)期，她就整理評價(jià)了上千幅涂鴉。由于長(cháng)期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著(zhù)，聽(tīng)孩子們說(shuō)、幫孩子們寫(xiě)，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個(gè)孩子的畫(huà)還獲得了省級的獎次。
每一個(gè)孩子的發(fā)現，都會(huì )給她帶來(lái)驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹(shù)枝，都是他們的寶物。她從來(lái)不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會(huì )著(zhù)從這里面投射出的無(wú)窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現珍藏、共享。她記錄著(zhù)孩子們的片言只語(yǔ)、記錄著(zhù)孩子們的發(fā)展變化，這一天天的發(fā)現，使她的教學(xué)充滿(mǎn)了獨具個(gè)性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來(lái)越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬(wàn)字的記錄，承載的是滿(mǎn)滿(mǎn)的對孩子的愛(ài)。
童心，是一顆會(huì )創(chuàng )造的心。
在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng )造能力總是非常突出�；顒�(dòng)設計、課程架構、游戲引導、環(huán)境創(chuàng )設，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長(cháng)久的.創(chuàng )造力?從她每日不離的裝備便可見(jiàn)一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤(pán)、筆記本電腦、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說(shuō)，閱讀，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時(shí)刻;創(chuàng )造，是最美的展現。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時(shí)刻，慢慢地散發(fā)出來(lái)、展現出來(lái)。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著(zhù)夜晚的寧靜，傾聽(tīng)整理成文字;為了對比研究孩子們繪畫(huà)能力的發(fā)展，她用相機記錄、編輯、比對、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買(mǎi)幾百冊繪本，利用空閑時(shí)間整理、分類(lèi)，選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書(shū)籍，一年的摘錄就達十多萬(wàn)字。
于是，不斷有人來(lái)向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子，怎么在游戲中更好地展現孩子的作品?”“江老師，這個(gè)環(huán)節怎么提問(wèn)更好呢?”……她們有本園的老師，也有農村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來(lái)幼兒園實(shí)習的“預備隊員”，她都毫無(wú)保留地給他們滋養。
童心，不是簡(jiǎn)單，而是純粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐，而是一顆大愛(ài)的心。在追求“永遠的童心”時(shí)，不知不覺(jué)的，她開(kāi)放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著(zhù)沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著(zhù)身邊每一個(gè)人。最美的她永遠擁有一顆最美的童心。
教師先進(jìn)事跡材料6
他放棄無(wú)數機會(huì )，選擇到南京最偏遠的小山村教書(shū)；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒(méi)有向命運低頭，在講臺上硬是堅持了9年；在換腎手術(shù)后，他要求重回講臺……他就是被學(xué)生和同事譽(yù)為“山村中最耀眼的紅燭”的徐其軍。
1977年，徐其軍出生在江蘇省六合縣泉水鄉四合村一個(gè)偏僻的小山村。在山村長(cháng)大的他從小就看到了農村缺學(xué)校、缺老師的落后教育狀況，立志當一名農村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐其軍心田里。
1994年，成績(jì)優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考大學(xué)的機會(huì )，報考了溧水師范學(xué)校。1997年畢業(yè)后，徐其軍迫不及待地遞交了一份申請，到自己的母校――全鄉最窮、最缺教師的泉水鄉棗林小學(xué)去。三年后，他終于如愿調到棗林小學(xué)。
“窮山村哺育了我。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識�！毙炱滠娬f(shuō)。在同事的'眼中，徐其軍有很多“不一樣”。他早出晚歸，經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車(chē)架上帶回家批改；學(xué)生們缺少學(xué)習資料，他利用進(jìn)城辦事的機會(huì )，經(jīng)常自費購買(mǎi)捎回來(lái)。
“山道彎彎，崎嶇狹窄，它從山里一直通向山外，連結山里山外兩個(gè)世界。我啊，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外……”徐其軍寫(xiě)下的話(huà)道出他的人生理想。
然而，造化弄人。20xx年，即將走入結婚他因為長(cháng)期勞累過(guò)度，被診斷出導致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫生甚至明確告訴他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５歲，一切才剛剛開(kāi)始。我的學(xué)生、父母、弟妹、未婚妻……”徐其軍后來(lái)說(shuō)，“那些日子，我感到整個(gè)人被黑暗包圍�！�
在殘酷的現實(shí)面前，徐其軍痛苦過(guò)、失落過(guò)。然而令人驚訝的是，在短暫的彷徨后，他作出了重返校園的決定。他找到校長(cháng)，動(dòng)情地說(shuō)：“也許我連這個(gè)春節都活不過(guò)了。停止工作，就等于讓我等死。我就是死，也要死在講臺上！”校長(cháng)拗不過(guò)他，只好同意了他的要求。
在揮筆寫(xiě)下“扼住命運的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵自己后，徐其軍忍受著(zhù)病痛折磨重新走上了三尺講臺。因為病情影響，徐其軍的聽(tīng)力、視力、記憶力開(kāi)始下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會(huì )嘔吐……從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí)；放學(xué)回家后，累得腰酸背痛的他連床都上不了。
生病多年，徐其軍一直沒(méi)有把病情告訴學(xué)生�！靶炖蠋熃�(jīng)常是一手扶著(zhù)黑板，一手撐著(zhù)講臺給我們講課。我們感覺(jué)他肯定是生病了。有一天中午，徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導，由于身體原因和過(guò)度勞累，他講著(zhù)講著(zhù)突然昏了過(guò)去�！毙炱滠娫�(jīng)的學(xué)生章連明回憶時(shí)數度哽咽。
學(xué)生許世原說(shuō)：“有一天，徐老師正在寫(xiě)板書(shū)，忽然停了下來(lái)，用右手捂住腹部，換成左手寫(xiě)。大家都用驚訝的眼神看著(zhù)徐老師，他卻開(kāi)玩笑說(shuō)，老師想練習左手寫(xiě)字，你們看好不好玩？我們不懂事，大聲回答‘好玩’……”
徐其軍的同事吳萬(wàn)斌說(shuō)：“徐其軍是山村中最耀眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來(lái)，對大家說(shuō)得最多的一句話(huà)是‘我能撐得住’�！�
20xx年，棗林小學(xué)被合并，當地教育部門(mén)考慮到徐其軍的身體狀況，將他安排到了條件較好的中日友好希望小學(xué)。
“我無(wú)法選擇自己的命運，但可以選擇對待命運的態(tài)度；我無(wú)法延伸生命的長(cháng)度，卻可以延展生命的寬度！”面對病痛，徐其軍喊出了他的生命宣言。
今年3月，經(jīng)多方努力，徐其軍終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了。讓手術(shù)室的醫生一輩子都不能忘記的是，徐其軍在手術(shù)前說(shuō)了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見(jiàn)到明天的太陽(yáng)！”
經(jīng)過(guò)專(zhuān)家會(huì )診后，徐其軍的換腎手術(shù)取得了成功�？吹剿纳眢w狀況一天天好起來(lái)，他的家人、朋友、同事和學(xué)生們都為他高興。
今年3月，剛從換腎手術(shù)中清醒過(guò)來(lái)的徐其軍，還打來(lái)電話(huà)到當地的民族中學(xué)，請多關(guān)心他曾帶過(guò)的學(xué)生。他偷偷乘車(chē)來(lái)到學(xué)校，給幾個(gè)即將參加中考的學(xué)生打氣。
“我現在最大的心愿就是聽(tīng)醫生的話(huà)，好好養病，爭取早日康復，重新回到講臺上！”徐其軍對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬。
教師先進(jìn)事跡材料7
小玲，女，漢族，本科學(xué)歷，一級教師，從20xx年踏入教師崗位開(kāi)始，一直默默堅守在教育教學(xué)一線(xiàn)，長(cháng)期擔任數學(xué)教學(xué)工作。從參加工作至今，已18年有余。她志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，因材施教、業(yè)績(jì)突出，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責，憑著(zhù)一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執著(zhù)上進(jìn)之情，在三尺講臺上辛勤耕耘，默默奉獻，懷揣著(zhù)善良、真誠和責任，用心血和汗水換來(lái)了學(xué)生的尊重，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的贊揚。
作為學(xué)校的教導主任以來(lái)，她做到上情下達，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，她能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好教導處的工作計劃，并組織實(shí)施，使教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，及時(shí)召開(kāi)各種會(huì )議，使教育教學(xué)工作運作正常。這些年的'管理工作，有配合、有磕碰，更多有友誼，一路經(jīng)歷、一路收獲，也是一路成長(cháng)，一路奉獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是她作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求。作為一名共產(chǎn)黨人，她恪守著(zhù)“奉獻不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言。在平凡的工作崗位上，無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有總結。把自己學(xué)到的管理方法與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái)，促使自己的管理水平不斷提高。
教師先進(jìn)事跡材料8
楊老師，男，今年50歲，中國黨黨員，副教授，從事高等教育工作29年，現任教育科學(xué)系副主任。他忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾榮獲“學(xué)院優(yōu)秀教師”、“思想政治先進(jìn)工作者”，“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在“三育人”工作中取得了顯著(zhù)成績(jì)。
一、教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，用實(shí)干贏(yíng)得尊重
為辦好人民滿(mǎn)意的教育，楊老師不斷開(kāi)拓新教學(xué)視野，樹(shù)立新教育理念，吸收先進(jìn)的教育思想，以適應教學(xué)的新形勢、新要求、新特點(diǎn)，努力提高育人水平。始終堅持“立德樹(shù)人”，鑄師魂，強師能，修師德，以高度自覺(jué)的敬業(yè)精神、認真負責的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識修養和嚴謹的教學(xué)方法影響學(xué)生。
自1985年參加工作以來(lái)，他始終戰斗在教學(xué)工作的第一線(xiàn)，先后擔任過(guò)12門(mén)專(zhuān)業(yè)課和公修課，教授過(guò)數以萬(wàn)計的學(xué)生，“桃李滿(mǎn)天下”。他自覺(jué)遵守教學(xué)規范，無(wú)任何教學(xué)事故，執教嚴謹，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結合，引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新思維，并將學(xué)生的素質(zhì)教育寓于專(zhuān)業(yè)教學(xué)之中。認真備課，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學(xué)大綱，認真組織教學(xué)，更新教學(xué)方法，注重教學(xué)內容的整體優(yōu)化，構建良好和諧課堂秩序，對教學(xué)質(zhì)量高度負責；課堂上，善于掌握學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)態(tài)，語(yǔ)言流暢生動(dòng)幽默、邏輯性強、條理分明；課堂上，善于同學(xué)生交流，把握學(xué)生心理，以生動(dòng)的示例啟發(fā)學(xué)生，及時(shí)調整學(xué)生情緒，寓教于樂(lè )，寓教于理；講課內容適時(shí)引入相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行拓展延伸，在向學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，引向學(xué)生對人生、對社會(huì )的思考；既注意教書(shū)又注意育人，重視學(xué)生情感、態(tài)度、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的培養，在歷次的教師教學(xué)測評和學(xué)生網(wǎng)上評教中均獲得95分以上好成績(jì)，深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，在學(xué)生中具有良好的影響力。
在完成大量教學(xué)工作的同時(shí)，注重開(kāi)展科學(xué)研究。撰寫(xiě)“談?wù)n堂教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施”一文獲國家級素質(zhì)教育成果二等獎，獲省廳級優(yōu)秀社會(huì )科學(xué)成果獎3項，獲地市級科研成果獎4項；發(fā)表論文25篇(其中核心期刊4篇)；參編專(zhuān)著(zhù)、教材3部，其中《太平洋貿易網(wǎng)500年》一書(shū)，是國家教委“八五”重點(diǎn)科研項目。這些科研成果，為他的教學(xué)增添了色彩，對學(xué)生崇尚科學(xué)，追求進(jìn)步，產(chǎn)生了積極的正面影響。
二、管理育人，刻苦鉆研，用創(chuàng )新贏(yíng)得好評
作為系副主任，楊老師注重業(yè)務(wù)學(xué)習，刻苦鉆研，掌握新的教學(xué)管理理念，吸收先進(jìn)的教育管理思想，積極思考和努力探索教學(xué)管理的新途徑、新方法，不斷提高自己的教學(xué)管理水平和育人能力。
楊老師十分重視教學(xué)管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學(xué)管理工作，及時(shí)傳達和落實(shí)學(xué)院和教育科學(xué)系的各項規章制度，加強與教師和學(xué)生的溝通與協(xié)調，認真細致的做好每一項具體工作，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，認真履行自己的崗位職責，恪盡職守。結合教育科學(xué)系實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，落實(shí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。在教風(fēng)建設方面，緊跟時(shí)代步伐，切實(shí)加強對教師進(jìn)行職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律的經(jīng)常性教育，使教育科學(xué)系形成了一支專(zhuān)業(yè)思想牢固、團結向上、開(kāi)拓創(chuàng )新、和諧發(fā)展的師資隊伍。在學(xué)風(fēng)建設方面，注重讓學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。楊老師對每一屆系學(xué)生會(huì )、團委、班委成員進(jìn)行培訓，告誡他們：學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進(jìn)行溝通交流的橋梁和紐帶；是學(xué)校實(shí)施教育、管理工作的一支重要力量；讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長(cháng)和學(xué)習委員，召集到他的辦公室，與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并提出合理化建議。
楊老師努力使各項教學(xué)管理制度規范化、科學(xué)化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規范，辦事公道。他組織各教研室認真修改各專(zhuān)業(yè)的'教學(xué)計劃，把教學(xué)計劃落實(shí)到常規教學(xué)之中，貫徹執行。在專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、實(shí)驗室建設、精品課程建設、師資隊伍建設等方面的工作中，都能體現創(chuàng )新力量；讓學(xué)生干部服務(wù)好同學(xué)們的學(xué)習、生活、教育、管理等等。每學(xué)期還把各班班長(cháng)和學(xué)習委員，召集到他的辦公室，與班委進(jìn)行座談，讓他們反映教學(xué)管理和教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并提出合理化建議。
楊老師努力使各項教學(xué)管理制度規范化、科學(xué)化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規范，辦事公道。他組織各教研室認真修改各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃，把教學(xué)計劃落實(shí)到常規教學(xué)之中，貫徹執行。在專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、實(shí)驗室建設、精品課程建設、師資隊伍建設等方面的工作中，都能體現創(chuàng )新意識、強化管理意識，增強服務(wù)意識，促進(jìn)了教育科學(xué)系教學(xué)工作和教學(xué)管理工作健康、有序發(fā)展，贏(yíng)得了師生的好評。
三、服務(wù)育人，熱情周到，用奉獻贏(yíng)得稱(chēng)贊
楊老師不論是在教學(xué)工作中，還是在管理崗位上，以師生為本，積極主動(dòng)地提供優(yōu)良的人性化的服務(wù)，并且服務(wù)熱情、周到、及時(shí)，得到老師和學(xué)生的信任和支持。
除了在課堂上深切關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以外，還在經(jīng)濟生活方面關(guān)心學(xué)生，多次資助經(jīng)濟上有困難的學(xué)生，墊付學(xué)費，保證他們順利完成學(xué)業(yè)，并在精神上鼓勵他們樹(shù)立堅定的信念和克服困難的勇氣。對于學(xué)生的思想政治工作更是精心、細心、用心，貼心，楊老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，把自己的手機號，qq號留給了他授課的所有學(xué)生，學(xué)生有問(wèn)題可以及時(shí)聯(lián)系楊老師，楊老師及時(shí)解答和回復。急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，20xx年的暑假，10級英語(yǔ)教育2班的女生曹云芳，給楊老師打電話(huà)，說(shuō)她和幾位同學(xué)在蘇州打工上當受騙，楊老師立即給她們寄去500元回家路費，并囑咐她們路上注意安全。還經(jīng)�？赐〉膶W(xué)生，鼓勵他們戰勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學(xué)生感動(dòng)得留下眼淚。當畢業(yè)生就業(yè)遇到麻煩、專(zhuān)升本學(xué)生遇到困難時(shí)候，他都盡最大努力想辦法幫助他們解決眼前的困難。
楊老師積極參與并熱情指導大學(xué)生豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生辯論會(huì )、摸擬法庭開(kāi)庭、大學(xué)生詩(shī)歌朗誦會(huì )、演講比賽、12.4法制晚會(huì )等，處處把學(xué)生的利益放在第一，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在20xx年下半年，楊老師精心組織，親自指導，孫銀龍同學(xué)脫穎而出，榮獲河南省第十屆高等學(xué)校師范類(lèi)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽二等獎。
楊老師講奉獻，淡名利，在學(xué)生心目中，既是良師，又是益友。他用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。10屆畢業(yè)生宋薇給楊老師的留言如是說(shuō)：“楊老師，我覺(jué)得自己很幸運選擇濮大，覺(jué)得自己很幸福遇到像您這樣慈父般的老師、系領(lǐng)導。離開(kāi)學(xué)校后，雖然聯(lián)系的少了，但您永遠是我的恩師，我永遠在心里感念您，支持您！”
總之，楊俊廣老師幾十年如一日，熱愛(ài)教育事業(yè)，用心血澆灌教育園地，用高度的責任感和強烈的事業(yè)心承擔了“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的神圣使命。
教師先進(jìn)事跡材料9
孜孜不倦育才路，矢志不渝領(lǐng)跑人。xx，女，漢族，1974年出生，小學(xué)體育高級教師。1993年畢業(yè)于貴州省體育運動(dòng)學(xué)校，現為黔西縣綠化鄉中心小學(xué)體育教師，學(xué)科帶頭人，體育教研組組長(cháng)，縣級骨干教師。從教近20年來(lái)，她始終堅持在教學(xué)一線(xiàn)工作，憑其兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作態(tài)度和高尚的師德師品贏(yíng)得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。在工作崗位上，她始終熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，隨時(shí)注重提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為新一代學(xué)習型和研究型、實(shí)踐型的小學(xué)體育教師。從教以來(lái)，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度奮斗在體育教育教學(xué)的戰線(xiàn)上。
重師德身正為范
“人格是最高學(xué)位”，這是xx老師本人的一個(gè)口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫(xiě)照。多年來(lái)，xx老師以其高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生，更影響著(zhù)體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是學(xué)校老師的良師益友。大家都夸她最值得信任。對前來(lái)探討、交流的同事，她總會(huì )為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，也會(huì )毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
體育工作是她人生中的驛站，也是體現她人生價(jià)值的最佳平臺。工作中，她堅持依法執教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規；她熱愛(ài)那些運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生，她始終堅守“健康第一”的教育思想，在努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；她在教學(xué)中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；閑下來(lái)就喜歡和同事們互相探討，相互幫助，以達到取長(cháng)補短的目的，從而使大家共同進(jìn)步；她對自身的要求時(shí)刻也不放松，隨時(shí)注重樹(shù)立體育教師的形象，規范衣著(zhù)，普通話(huà)教學(xué)規范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教�？傊龑ψ约旱囊罅庍_到最好。
勤鉆研育才有方
作為一名體育教師，xx老師始終牢記“不會(huì )教研的教師不是好教師，沒(méi)有教研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓練工作的同時(shí)，她能夠把自己的精力用在繼續學(xué)習上，隨時(shí)為自己充電，以不斷提高自己、完善自己。她還主動(dòng)訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。她還積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，她能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，博采眾家之長(cháng)，拓展自己的視野，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。功夫不負有心人，真是一份耕耘一份收獲，多年來(lái)xx老師的教學(xué)成績(jì)總是名列前茅。
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí)，她還負責學(xué)校體育興趣小組各個(gè)項目的訓練。作為一名農村體育教師的她，深知山區教育特別是體育教育的艱難，器材少，場(chǎng)地小，學(xué)生家庭情況特殊，要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況，她因地制宜，因材施教，對學(xué)生們及學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合農村學(xué)校的體育教學(xué)特殊方案。加上山區的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛(ài)吃苦，身體素質(zhì)普遍較好，所以取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導的肯定。在訓練中，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，大到姿勢，小到動(dòng)作分解，都手把手的教，親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬、佩服、崇拜和感謝她。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，xx老師立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng )造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使她的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，有所成效。
樂(lè )奉獻愛(ài)灑操場(chǎng)
xx老師所在的學(xué)校，學(xué)生不足400人，以體育藝術(shù)兩門(mén)小學(xué)科的發(fā)展帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而學(xué)校體育教育的發(fā)展重任就落到了她的肩上。
“為了事業(yè)我愿意付出畢生的精力，象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人�！痹诮虒W(xué)和工作中，xx老師能按《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）》及《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）實(shí)施辦法》來(lái)進(jìn)行教學(xué)和測試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，使學(xué)生掌握了體育基礎知識。培養了學(xué)生體育鍛煉的能力和習慣，為均衡發(fā)展、充分發(fā)揮體育教育在培養學(xué)生全面發(fā)展中起到了重要的作用。在校領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心下，有效的使學(xué)生通過(guò)思維和練習掌握了體育知識與技能、提高了學(xué)生的身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調的教學(xué)活動(dòng)的良性發(fā)展。她在提高學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平的過(guò)程中，不忘對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強學(xué)生的組織紀律性，培養學(xué)生集體主義榮譽(yù)感，培養學(xué)生勇敢頑強的進(jìn)取精神，并讓體育運動(dòng)與安全衛生相結合，積極開(kāi)展多種形式的強身健體活動(dòng)。同時(shí)重視和發(fā)揚民族傳統體育，在教學(xué)中不忘向學(xué)生介紹、傳授中華民族的傳統體育項目。堅持按體育鍛煉標準來(lái)教學(xué)，有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前認真備課，課后認真小結。在上課的時(shí)候做到循序漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲，在嬉戲中掌握，使學(xué)生能生動(dòng)、活潑、有效地完成每一節體育課的.訓練內容。教學(xué)中，她總是堅持以學(xué)生為主體、教師為主導的新課改教學(xué)方式，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習體育、參加體育鍛煉的興趣。
陽(yáng)光體育，全民健身；武術(shù)健身操，孩子們的最?lèi)?ài)。作為農村學(xué)校的孩子，他們也不例外，也應該得到同樣的機會(huì )。每天一小時(shí)的體育活動(dòng)在xx老師的學(xué)校搞得風(fēng)風(fēng)火火，有聲有色。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。增強體質(zhì)的同時(shí)，培養作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往，一天天、一月月、一年年，每天在大課間中，都可以看見(jiàn)她的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對這些農村山區孩子的關(guān)愛(ài)和期待。
細耕耘桃李芳菲
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。xx老師用她的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們及家長(cháng)的認可，為此20xx年黔西縣教育局授予她先進(jìn)工作者的榮譽(yù)稱(chēng)號。上級對自己工作的肯定，滿(mǎn)足感激勵她更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參與各級組織的各項體育培訓活動(dòng)、競賽活動(dòng)，渴求知識的填補和給予。
正因為如此，在xx老師的學(xué)校，她的體育課是學(xué)生最喜歡的體育課，是學(xué)生迷戀的體育課，也因此收獲了屬于自己的業(yè)務(wù)成果。在20xx年她獲得了鄉級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎；縣級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎；地區級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課一等獎；省級小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課三等獎。在貴州教育發(fā)表了優(yōu)秀論文。經(jīng)過(guò)自己不斷的努力、探索、學(xué)習，于20xx年獲得地區優(yōu)質(zhì)錄像課一等獎；同年在參加全國第四屆優(yōu)質(zhì)錄像課參選中獲得國家級三等獎。20xx年參加全國體育優(yōu)質(zhì)錄像課評比時(shí)，為了取得好成績(jì)，她制定了很多教學(xué)方案；為了不耽誤日常工作，克服了種種困難，一遍又一遍修改教學(xué)方案，沒(méi)有向學(xué)校領(lǐng)導提出一點(diǎn)特殊要求，參加比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，取得了優(yōu)異的成績(jì)——全國優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，為家鄉爭了光，為學(xué)校爭了光，為實(shí)驗區農村體育教學(xué)工作爭了光。這樣的成績(jì)是可喜的。面對各個(gè)省的優(yōu)秀教師上課，對于一個(gè)鄉村山區體育教師的她是有壓力的，但因為xx老師平時(shí)的付出和努力，最終取得了勝利，取得了優(yōu)異成績(jì)。這次成績(jì)載入了她的教學(xué)生涯的記憶，也牢牢印在了全校體育教學(xué)的史冊里。對于這次的成績(jì)她并沒(méi)有滿(mǎn)足，她總結出這樣一句話(huà)：“勤勤懇懇為學(xué)生、塌塌實(shí)實(shí)搞教育是最重要的”。
教師先進(jìn)事跡材料10
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最美鄉村女教師先進(jìn)事跡材料：你在我心中是最美
“三八”婦女節期間，學(xué)校組織征文“最美鄉村女教師”活動(dòng)。作為一名教育工作者，不由得不關(guān)注相關(guān)事跡。周邊的“最美”美得凄慘，美得感人。許多教師的“美”都是在他（她）們躺在病床上或是永眠于地下后才被人發(fā)掘。而在我們身邊，也有著(zhù)這樣一群美麗的女教師，其中，最美的永遠是z老師。
張老師是美麗的，美在難能可貴的細心。生活中張老師說(shuō)實(shí)在話(huà)不是太細心，而在工作中卻十分細心，無(wú)論是在教學(xué)中亦或是與學(xué)生的生活中，而且是表現無(wú)差別的對待。日常的交流中，經(jīng)常聽(tīng)其談及班上的學(xué)生，尤其是成績(jì)不怎么好的，雖說(shuō)語(yǔ)氣中表現出的是咬牙切齒，當中我所感受到的卻是濃濃的關(guān)懷，不放心，不放棄。有時(shí)我也半開(kāi)玩笑的奉勸，補差不如培優(yōu)，何必把自己整的這么累，不就是一份工作嗎。而這個(gè)倔脾氣依舊堅守著(zhù)自己的那份堅持。她有自己的教育觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，對待工作，學(xué)生層面的，盡可能的細化，實(shí)化。
張老師是美麗的，美在對學(xué)生有大愛(ài)。經(jīng)常性的，張老師回家之后翻箱倒柜收拾一些“舊”衣褲，問(wèn)其原因才知，班上某某學(xué)生，大冷天穿得單薄，不光是自己班上的學(xué)生如此，對待其他老師班上的學(xué)生也是如此。甚至為了學(xué)生到鄰居家選衣選褲，然后大包小包的拎到學(xué)校......正是由于張老師的這份牽掛，學(xué)生的心中都有她�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她，只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子�！睆埨蠋熅褪沁@種人。
張老師是美麗的，美在她的責任心。無(wú)可否認，責任心是工作的'前提。每次我給她打電話(huà)時(shí)，十有***是打不通的，因為工作期間，她從不帶手機進(jìn)入課堂。而放學(xué)回家，張老師的手機卻從不離手。因為她隨時(shí)等著(zhù)她的學(xué)生在學(xué)業(yè)或者生活方面遇到困難時(shí)，給予自己的幫助。對此，我是羨慕的并且嫉妒的。
張老師是美麗的，美在她的平凡，樸素。平凡的崗位中一位平凡的人，身上無(wú)任何光環(huán)。當初面對選擇時(shí)，毫不猶豫的選擇師范，從業(yè)后面對學(xué)生，亦師亦友，十八年的教學(xué)生涯彈指即過(guò)，現在，在這精彩紛呈的社會(huì )中，面對當初的堅守，張老師無(wú)怨無(wú)悔。
教師先進(jìn)事跡材料11
我是一名普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師，19xx年參加工作，至今已經(jīng)整整20xx年了。在這20xx年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入了小小的三尺講臺。多年來(lái)，我腳踏實(shí)地，嚴于律己，克服重重磨難，出色地完成了各項教育教學(xué)工作，并積極地配合學(xué)校迎接各級部門(mén)的檢查與驗收，得到了領(lǐng)導們的一致贊許和認可。20xx年榮獲“xx省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、勇于擔當重任，出色做好專(zhuān)項宣講
插花小學(xué)是一所有著(zhù)悠久歷史的百年老校，曾先后被評為“全國教育先進(jìn)單位”、“xx省農村示范小學(xué)”、“阜陽(yáng)市人民滿(mǎn)意學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。所以迎接各級部門(mén)的檢查及驗收，召開(kāi)各種形式的現場(chǎng)會(huì )，常常在我校舉行。做好高規格的迎檢工作成了我校的重中之重。
20xx年，學(xué)校迎接區、市級“藝術(shù)特色學(xué)�！币约啊瓣�(yáng)光大課間”驗收，我全程參與了現場(chǎng)解說(shuō)，受到了各級領(lǐng)導的一致好評;20xx年的3月3日，又是一個(gè)激動(dòng)人心的日子!原教育部部長(cháng)陳至立一行來(lái)我校調研鄉村少年宮，這可是我校百年歷史中迎接的級別最高的一位領(lǐng)導啊!時(shí)間緊迫，準備時(shí)間只有一天。3月2號，插花小學(xué)張燈結彩，人頭攢動(dòng)，大家都在緊張的忙碌著(zhù)。市政府、區政府、教育局領(lǐng)導全到齊了，我陪著(zhù)領(lǐng)導們設計調研路線(xiàn)，揣摩解說(shuō)詞，一邊聽(tīng)一邊認真地記錄。這時(shí)區教育局顏明輝局長(cháng)發(fā)話(huà)了：“李琳，明天的現場(chǎng)會(huì )就全靠你了，我們都不能靠近，只有市長(cháng)和區委書(shū)記可以隨行，你一定要給我們爭光呀!”話(huà)音剛落，時(shí)任中心學(xué)校校長(cháng)的楊燕子又說(shuō)：“我和顏局長(cháng)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的領(lǐng)導呢，明天就憑你的這張嘴了，你就是不吃不喝不睡，也要把解說(shuō)詞寫(xiě)好，而且要背的滾瓜爛熟才行�！鳖D時(shí)，我覺(jué)得身上的擔子無(wú)比沉重，緊張極了!但轉念一想，各級領(lǐng)導把這么重大的任務(wù)交給我，是對我的高度信任呀，我一定不能辜負他們的期望。于是，我深呼吸調整了自己的狀態(tài)，立刻投入到緊迫的寫(xiě)稿背搞中去了。3月3日上午十時(shí)許，陳老一行來(lái)到了我校，在我的精彩解說(shuō)下，她對我校的歷史及現狀有了清晰地了解，對我校的各項工作給予了高度的評價(jià)。臨行前，她還親切地詢(xún)問(wèn)我：“小姑娘，你是什么學(xué)校畢業(yè)的?是這所學(xué)校的老師嗎?”當得知我就是本校一年級語(yǔ)文老師后，連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。走到學(xué)校門(mén)口，陳老又停下腳步，轉身同我親切地握手，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小姑娘，今天的表現很棒，解說(shuō)的我很滿(mǎn)意，你真是你們學(xué)校的驕傲啊!”握著(zhù)陳老這雙溫暖的手，我激動(dòng)地什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。
二、幸福奉獻他人，潛心鑄造高尚師魂
我有一個(gè)特殊的家庭，丈夫是軍官，在當地軍區司令部工作。由于工作性質(zhì)的原因，他常年出差在外，居無(wú)定所。我熱愛(ài)我的這份工作，更舍不得這一群可愛(ài)的孩子們，所以我選擇了常人不可思議的兩地分居生活。20xx年生下女兒后，由于公婆年事已高，身體又不好，我每天只能帶著(zhù)女兒去上班，回想起那段日子，委屈的淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣灑落下來(lái)。家庭生活的.困難并沒(méi)能讓老天眷顧著(zhù)我，20xx年下半年的一天，我正在上課，突然肚子疼的特別厲害，一下子暈倒在了講臺上。送去醫院檢查后，醫生宣布我患上了一種婦科疑難雜癥：子宮腺肌癥。這種病表現在我身上的第一癥狀就是疼，患上這種疾病是無(wú)法治愈的，只能切除子宮。天哪!作為一個(gè)愛(ài)美的女人，對于只有28歲的我來(lái)說(shuō)，切除子宮就像晴天霹靂一樣向我打來(lái)!皮膚老化，更年期提前到來(lái)、我的精神一下子崩潰了!老公知道后，放下手上的工作，立刻飛回到我的身邊。他安慰我說(shuō)：“我們不切，能堅持一天是一天，醫學(xué)這么發(fā)達，別怕!一定能治好的!”
就這樣，我一邊堅持上班，一邊利用節假日開(kāi)始了漫長(cháng)的求醫之路，每天靠著(zhù)止痛藥和6542止痛針，北京上海西醫中醫，看了三年也沒(méi)能治好我的病。20xx年，醫生跟我和老公說(shuō)，常年服用的抗腫瘤藥物已經(jīng)刺激到了我的肝臟和心臟，如果再不切，會(huì )有生命危險。無(wú)奈之下，在一個(gè)寒冷的冬天，我做了子宮全切除手術(shù)。沒(méi)有了病痛，沒(méi)有了折磨，我不顧父母的反對、老公的不舍，沒(méi)有在家休養一天，立馬回到了我的孩子們中間。因為我覺(jué)得他們就像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我、溫暖著(zhù)我，常常喊我“老師媽媽?zhuān)蠋煁寢尅�，讓我仿佛又找到了人生的第二個(gè)春天!怎么能不把一腔熱血奉獻給我所摯愛(ài)的這份事業(yè)!
三、加強理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素養
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。我深深地體會(huì )到：作為一名青年教師，必須是不竭之泉，要時(shí)時(shí)都能奔涌出清新的泉水，才能適應新形式下的現代教育。那么扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎無(wú)疑是完成本職工作的必要保證�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習，提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。我還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各級公開(kāi)研討課，促進(jìn)自己的教學(xué)技能不斷地提高。在新一屆中心學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和幫助下，我多次參加市、區教育局舉辦的“小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽”、“多媒體教學(xué)大賽”、“小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選”以及教育教學(xué)論文評比等活動(dòng)，獲得了多個(gè)獎次。
四、強化管理創(chuàng )新，努力提高育人水平
作為一名班主任，我始終在用自己的愛(ài)心去激勵學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生，把他們當成自己的孩子一樣疼愛(ài)，。我帶頭號召學(xué)生每人捐獻一盆花，把我們的班級布置的像個(gè)大花園，這樣不僅美化了教室環(huán)境，也凈化了教室空氣，學(xué)生們在溫馨而又健康的環(huán)境里學(xué)習，輕松又快樂(lè )!我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(cháng)，培養學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣，教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人。我不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注了更多的關(guān)懷與愛(ài)護，時(shí)時(shí)為他們創(chuàng )造表現自我的機會(huì )，以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注著(zhù)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功。在對待班里的留守兒童方面，我為他們每人都建立了檔案，了解他們父母外出打工的地址、聯(lián)系方式以及臨時(shí)監護人的信息，以便共同探討教育留守兒童的有效途徑。我經(jīng)常利用學(xué)校設立的親情電話(huà)讓留守兒童與在外地打工的父母通通電話(huà)，化解他們的思親之情。同時(shí)我還經(jīng)常與他們談心，掌握他們的思想狀況，有針對性地進(jìn)行心理輔導，排解他們心中的郁悶，引導他們快樂(lè )成長(cháng)。在與學(xué)生的交往中，我尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏(yíng)得了學(xué)生們的信任，尊重學(xué)生的權利，給大家創(chuàng )設一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠在這個(gè)大家庭中健康快樂(lè )地成長(cháng)。20xx--20xx年度我所帶的班級在全鎮班級管理和班級文化建設方面評比活動(dòng)中獲得第一名。
五、深化教學(xué)改革，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量
多年來(lái)，我校一直在探索“以案導學(xué)”課改教學(xué)模式。作為學(xué)校語(yǔ)文教研組青年教師的我，也積極地在這方面努力著(zhù)。20xx年，區政府為我校添置了“一體機”多媒體教學(xué)設備，以及數字化校園軟硬件平臺。這些現代化教學(xué)設施的運用，大大地加快了我校課堂教學(xué)模式的變革，也讓一直奮戰在教育一線(xiàn)的我在課改中嘗到了甜頭。
課堂教學(xué)的改革，需要加強集體備課活動(dòng)，教案共享是我校集體備課的一大亮點(diǎn)。我和同一備課組的同事們不斷修改完善后形成的教案再設計，不但把自己的教學(xué)水平提高到了一個(gè)新的境界和高度，共享的教案也為大家縮短了備課的時(shí)間，提高了備課的質(zhì)量。在班級教學(xué)管理中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標準，形成了“輕松愉悅，趣實(shí)活新”的班級教學(xué)風(fēng)格，牢固樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，自主、合作學(xué)習的教育理念，以教師為主導、以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。開(kāi)展“以案導學(xué)，合作學(xué)習”課堂教學(xué)模式以來(lái)，我班的教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，20xx和20xx年度均獲得年級綜合評比第一的優(yōu)異成績(jì)。為加快課堂教學(xué)改革，今后，我也將一如既往地進(jìn)行這方面的探討和思考，以提高課堂教學(xué)效率為出發(fā)點(diǎn)，繼續深化集體備課和課堂教學(xué)改革，使我的課堂充滿(mǎn)活力，成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
我知道我只是一名平凡的小學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、我的愛(ài)心、我的青春全部奉獻給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。一分耕耘就有一分收獲，我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的這片沃土上，將來(lái)一定能孕育出一片茂密的大森林!
教師先進(jìn)事跡材料12
蒲xx，女，中學(xué)一級教師，自參加工作以來(lái)，一直從事高中英語(yǔ)教學(xué)工作并擔任班主任工作。
她做人踏實(shí)勤奮，做事認真負責，深?lèi)?ài)學(xué)生，受到家長(cháng)和老師們的一致好評。在英語(yǔ)教學(xué)工作當中，她善于學(xué)習，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷改進(jìn)教學(xué)手段。在多年的`英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己獨特的教學(xué)方法。
多次被學(xué)校評為“教學(xué)質(zhì)量一等獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等。因教學(xué)成績(jì)突出，20xx年被學(xué)校評為“教壇新秀”。她指導學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，多次榮獲“全國優(yōu)秀指導教師”。20xx年因所帶班級學(xué)生高考成績(jì)優(yōu)異，被評為“xx市20xx年高考取得顯著(zhù)成績(jì)的英語(yǔ)科教師”。20xx年3月被評為第六屆“巾幗建功十大標兵”。
教師先進(jìn)事跡材料13
蔡xx，男，開(kāi)封市蘋(píng)果園中路小學(xué)體育教師，體育教研組組長(cháng)，負責學(xué)校大課間活動(dòng)，學(xué)校田徑隊，女子足球隊的`訓練教師。
蔡振杰同志能認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵守國家法律法規，忠誠人民的教育事業(yè)，出色履行崗位職責，勇于奉獻，師德高尚。
蘋(píng)果園中路小學(xué)體育工作豐富多彩，精心打造足球特色。數十年受到市、區的表彰，連續十年在順河回族區運動(dòng)會(huì )中取得前三名的優(yōu)異成績(jì)，20xx-2015年均獲區跳繩比賽一等獎。自20xx年學(xué)校女子足球隊成立至今，連年獲得開(kāi)封市春季、秋季校園足球比賽冠軍、亞軍；20xx年獲省校園足球比賽優(yōu)勝獎；20xx年獲省“恒大杯”少年足球錦標賽女子七人制比賽第三名；20xx年獲省校園足球冠軍杯第五名；20xx年獲河南省足球傳統項目學(xué)校稱(chēng)號；20xx年獲省“省長(cháng)杯”校園足球暨河南省體育傳統項目學(xué)校足球錦標賽第三名。20xx年學(xué)校申報了全國校園足球特色學(xué)校。蔡振杰同志20xx年獲得開(kāi)封市體育社團優(yōu)秀輔導教師，河南省首屆全民校園足球冠軍杯優(yōu)秀輔導教師的稱(chēng)號，20xx年參加全國青少年校園足球國家及專(zhuān)項培訓，20xx年被評為區最美教師。
教師先進(jìn)事跡材料14
xxx女士，出生于1969年10月，是位敬業(yè)的民盟會(huì )員，擁有漢語(yǔ)言文學(xué)本科文憑，目前擔任寶雞高新一小綜合級長(cháng)、健康教育師及保健醫。她有著(zhù)教書(shū)育人和保護孩子們健康成長(cháng)的雙重職責。她的教學(xué)論文在國內各級別獎項中屢獲殊榮，并在期刊發(fā)表，還曾多次獲得優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學(xué)改革獎等榮譽(yù)。二十多年來(lái)的辛勤努力，她以滿(mǎn)腔熱情和無(wú)私奉獻詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的崇高品質(zhì)。
教育理念
用心點(diǎn)燃每個(gè)孩子向善、向美、向上的生活理想。
故事概覽
熱愛(ài)之心，灌溉孩子的心靈之花
“奠基生命，浸潤心田”，這是她對教育事業(yè)矢志不渝的追求，“春風(fēng)化雨，豐潤幼苗”，則是她對無(wú)私關(guān)愛(ài)更深沉的`領(lǐng)悟。她用自身的行動(dòng)和人格魅力影響著(zhù)學(xué)生們，給予他們真誠、寬容、微笑、贊美以及鼓勵，讓他們在一個(gè)愉快和諧、健康舒適且自由寬松的學(xué)習環(huán)境中成長(cháng)。在工作中，她力求卓越，敬業(yè)樂(lè )群，勇攀高峰，把健康贈予他人，將危險留給自己。她巧妙地將教育和醫學(xué)相結合，全力以赴為師生提供保障。在學(xué)生們的眼里，“董老師”就像媽媽一樣親近和溫暖。作為級長(cháng)和教研組負責人，她甘當人梯，引領(lǐng)全體教師不斷進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )多元化的教學(xué)方法。課堂上，她設立了每節課前5分鐘的“心靈品德解析課程”，將健康知識、品行及心理健康教育有機融合，得到了廣大師生和家長(cháng)的極高評價(jià)。
“汗水灑滿(mǎn)校園，年復一年”，在教育這條道路上，她始終如一，傾力耕耘，期待歲末花開(kāi)滿(mǎn)園。
教師先進(jìn)事跡材料15
李強，男，1965年7月出生，20xx年9月加入中國共產(chǎn)黨，現為濱江區浦沿中學(xué)語(yǔ)文教師。從20xx年開(kāi)始一直被評為區教育系統骨干教師、區學(xué)科帶頭人，多次獲區、校先進(jìn)班主任榮譽(yù)稱(chēng)號、多次獲區征文指導教師優(yōu)秀獎。他撰寫(xiě)的論文《構建和諧班級建設文明集體》在第十五屆全國中小學(xué)班集體建設理論研討會(huì )上獲二等獎，其他論文還在杭州市、濱江區范圍內獲得各種不同獎項。
一、春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。
在二十七年的教學(xué)生涯中，有整整二十四年堅守在班主任工作崗位上，是該�，F任班主任中班齡最長(cháng)的教師，這在全區乃至全市也極為罕見(jiàn)，其中大部分時(shí)間帶的是任務(wù)最重、責任最大的初三畢業(yè)班。帶班有一套的他，采用民主管理、階梯式目標教育的方法管理班級，曾帶過(guò)的班級從未出現過(guò)一例重大違紀事件，幾乎每個(gè)學(xué)期都被評為學(xué)校示范班級，三次被評為區先進(jìn)班集體。所帶初三班級曾連續三年，中考前三所上線(xiàn)人數均在十人以上。所帶初一、初二班級，長(cháng)期以來(lái)優(yōu)秀率、合格率、平均分均居區、校前茅。
二、源頭活水，新葉催春。
在教學(xué)中，他勤于鉆研，善于學(xué)習，將語(yǔ)文美育于語(yǔ)文教學(xué)中，講課幽默風(fēng)趣，文本挖掘收放自如，有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài)，都將他的課堂變成是一種享受。所任教班級的語(yǔ)文成績(jì)歷年來(lái)均居區、校前茅，是浦沿中學(xué)“輕負高質(zhì)”的先進(jìn)教師，也是濱江區語(yǔ)文教學(xué)界的中流砥柱。作為優(yōu)秀典型代表，他多次在全區中小學(xué)教學(xué)銜接等會(huì )議上作觀(guān)點(diǎn)報告。
三、暗香浮動(dòng)，萬(wàn)紫千紅。
在教學(xué)團隊管理中，身為浦沿中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)的他，無(wú)私分享自己的經(jīng)驗體會(huì )，帶動(dòng)全組教師刻苦鉆研、迎接變化，幫助語(yǔ)文組教師特別是青年教師健康成長(cháng)，使他們迅速成長(cháng)、脫穎而出，整個(gè)語(yǔ)文組形成了一種團結健康向上的風(fēng)氣。迎難而上、勇于在艱難險種任務(wù)中挺身而出是他一直保有的一個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，1996年，學(xué)校班級擴大，他毅然挑起了兩個(gè)初三、一個(gè)初二共三個(gè)班的跨年級語(yǔ)文教學(xué)重擔；1998年，他又擔起了三個(gè)初二班的語(yǔ)文教學(xué)兼一個(gè)班的班主任的重任，兩項工作都出色完成。
光走進(jìn)班級；無(wú)數個(gè)夜晚，她帶著(zhù)欣慰和倦意回家。
二、用無(wú)私的奉獻去詮釋教師的本色
源于對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻，因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái)，她不記時(shí)間，不記報酬，關(guān)注著(zhù)班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪(fǎng)中度過(guò)。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫(xiě)到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生�！弊鳛橥磔�，她沒(méi)能盡孝道；作為母親，她不稱(chēng)職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無(wú)怨無(wú)悔。
三、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈
她一直以為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱(chēng)為好老師。她為師德準則是：捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作，用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人、成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫院去世，她知道，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔。村干部和我決定一起瞞著(zhù)他，她把張明的吃。睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習，并打電話(huà)讓他媽媽來(lái)看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿(mǎn)面，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰(shuí)同桌都吵架，同學(xué)們對她遠遠躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，她沒(méi)有泄氣。她知道周田喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機會(huì )，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預定計劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節班會(huì )上對周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過(guò)她的努力，最終使周田改變了自己，性格開(kāi)朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。
四、用綠葉的情懷來(lái)編導自己的課堂
只有共鳴的生命，才會(huì )有激情和創(chuàng )造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng )建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生的學(xué)習意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習動(dòng)機。在課堂教學(xué)中，她及編、導、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參與，體驗式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的`課堂效果。
五、用自己的言行去影響每一位學(xué)生
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生，教師的一切行為應該成為學(xué)生的表率。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà)，她帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)到，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多。整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生遲到。早退。勞動(dòng)。清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最后；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去認真訂正呢？正因如此，多年來(lái)，她所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)，無(wú)論優(yōu)秀率。平均分。還是及格率，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得省級三等獎。
六、用求實(shí)鉆研的養料去滋養明日的果實(shí)
面對多元文化和社會(huì )對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復雜的思想和多樣的心理，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現在對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對事業(yè)的奉獻，更體現在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水，而她卻力求教會(huì )學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過(guò)自我學(xué)習，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習。聽(tīng)課的機會(huì )。多次在國家級。省級報刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來(lái)，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”，她被評為”學(xué)生滿(mǎn)意教師”，連續三屆被評為”骨干教師”，20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續用執著(zhù)與熱愛(ài)續寫(xiě)人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。
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