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體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料，肯定對各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。到底應如何擬定事跡材料呢？以下是小編整理的體育教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
能成為一名人民教師是她兒時(shí)的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)她的努力終于在兩年前她實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，作為一名青年教師，她勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)的工作，用行動(dòng)證明自己，她相信終究有一天會(huì )開(kāi)出果實(shí)，她始終用媽媽般的柔情愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，她就是青年教師潘xx。
潘老師從20xx年8月正式步入教師生涯，大學(xué)本科畢業(yè)，中共黨員，任教五年級體育學(xué)科。大學(xué)時(shí)候的她已經(jīng)在同學(xué)中出類(lèi)拔萃，每年都獲得獎學(xué)金和三好學(xué)生，在大學(xué)，她通過(guò)自身的努力，吸收了許多寶貴的工作經(jīng)驗，扎實(shí)地掌握了專(zhuān)業(yè)知識和技能。
潘老師在任教的兩年中，帶過(guò)9個(gè)班級，擔任過(guò)副班主任，每學(xué)期帶一個(gè)社團，在教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，用媽媽般的柔情去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，當學(xué)生困惑遇到問(wèn)題時(shí)候都耐心的解決，課后耐心的開(kāi)導，溝通。她相信學(xué)生必定有屬于自己的閃光點(diǎn)，只是在某一方面落后罷了。她相信教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。給每個(gè)學(xué)生自己的舞臺，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功。
作為我校田徑隊跳組的教練，潘老師根據專(zhuān)業(yè)技術(shù)創(chuàng )設了一組特殊的訓練方案，將更好地訓練方法應用于訓練，科學(xué)與技術(shù)的相結合，不斷的總結反思，訓練量化，一點(diǎn)一點(diǎn)為我們的小運動(dòng)員打下堅實(shí)的基礎，經(jīng)過(guò)不斷的積累運動(dòng)成績(jì)明顯提升，在20xx年的西湖區中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中潘老師所帶的學(xué)生在90多人參與的女子跳遠比賽中獲得了第四名的好成績(jì)。
教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子，作為小學(xué)教師，帶給她的是快樂(lè )，每天與一群天真無(wú)邪的美麗的天使待在一起，她用心學(xué)習，提高自己的素養，還參加進(jìn)修學(xué)校的培訓不斷的提升自己，校內外的培訓積極認真的參與，認真的備課，用心上好每一堂課，只想把最好的狀態(tài)獻給一群小天使，讓小天使在玩中學(xué)習，主動(dòng)的參與到課中。她始終相信孩子開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)是最大的幸福，每當一天下來(lái)累的無(wú)法動(dòng)彈的時(shí)候，看到學(xué)生們燦爛的笑容，在享受中快樂(lè )的運動(dòng)，在運動(dòng)中健康的成長(cháng)，她就告知這一天她成功了。
百倍的細心，千倍的耐心，萬(wàn)倍的愛(ài)心，去傳道、授業(yè)、解惑，用心呵護每一顆幼小的心靈，陪伴他們快樂(lè )健康地成長(cháng)。不是母親，勝似母親，用媽媽般的柔情呵護每一個(gè)小天使，她始終告知自己：今天我必須成功。
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